写校园的作文春天【一】
春天来了，春天使我们的校园增添了美丽。
春天送给大操场的美丽最多，首先是操场北边的主席台。主席台是用红色大理石铺成的，正中央 是升旗的旗杆。旗杆高达10（多）米，是用不锈钢制成的，旗杆的上方飘扬着鲜艳的五星红旗。每周一我们都会穿着整齐的校服，带着鲜艳的红领巾，站在操场上 唱国歌，（升国旗），那洪亮的声音在校园上方回荡。
主席台两旁是花坛，花坛里载着碧桃、樱花树、牡丹、……，春天来了，花朵纷纷开放，给校园画上了“点睛一笔”。
花坛前还有两棵高达的塔松。塔松常年都是绿色，像哨兵一样挺立（在）主席台两旁，守护着我们的国旗。
在向东就是梧桐树和柳树了。春天柳树发芽了，新绿的枝叶把柳树姑娘装扮的非常美丽。梧桐树的枝干也抽出了新的枝叶。微风吹过，枝叶在枝干上不停的摇摆，仿佛听见了春天带给大自然的声音，不由自主地跳起舞来。柳树的新绿，梧桐树的枝叶好像给校园披上了一层淡绿的轻纱。
粉色的桃花衬托着校园，把她变得更加美丽。
春天，让我们的校园焕然一新。
写校园的作文春天【二】
春姑娘无声地来到了，所到之处万物复苏，莺舞花嫣。春姑娘你在哪儿？我要把你寻找！
站在学校门前，你便会看见八个大字“中山大学附属小学”在阳光的照耀下，显得金光闪闪。
走进校门，站岗的同学们亲切而响亮的向老师和同学们问好，让人倍感温馨。校门的大树爷爷向我们奏起了“问候交响曲”，“沙啦，沙啦……”古老而又低沉。我似乎看到春姑娘了……
走过楼梯，两旁的小树奏起了“迎春曲”，“沙沙，沙沙……”
轻快而又活泼。小鸟也来一展歌喉，“啾啾，啾啾……”蝴蝶也赶来伴舞，这儿扭扭，那儿扭扭。小草弟弟伸了伸懒腰，探出头来和小蝴蝶一起跳舞。
忽然，小树不唱了；小鸟也停下了；小草弟弟和蝴蝶也停下了舞步……时间仿佛在那一刻停止了。过了一会儿，安静的校园里传来了一阵阵清脆、响亮的读书声。整个校园都沉浸在同学们的书声里。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，同学们像浪潮一样蜂涌而出，直奔操场。同学们脱去厚重的棉衣，换上轻巧的春装。在春光下，尽情地玩耍。
春姑娘的脚步是无声的，不过我想：我已经找到她了！
写校园的作文春天【三】
“春天来了!”窗外小鸟的叫声不停，因为春姑娘来了，它们要提醒大家呢!也许你会问：“春天在哪里?”请你跟我来我们珊瑚校园看看吧。
我们先进入校门。首先映入眼帘的是那一排排婀娜多姿的鲜花：有柠檬黄颜色的春菊，有晚霞红颜色的杜鹃……从远处看，鲜花连成一串，像华丽的锦缎那么炫丽，像高空的彩虹那么多姿，像天边的霞光那么耀眼。再加上沁人心脾的花香，令人心旷神怡，仿佛走进了花的海洋，花的天地。
绕过这一簇簇鲜花，沿着石阶往上走，便来到了中庭。在中庭里，最引人注目的，当然是我们重庆市的市花：山茶花啦!山茶花可真多啊，在绿叶下，花儿们背靠背，肩碰肩，脸贴脸，它们的感情可真好啊;山茶花可真红啊，从远处看，就像一团团小火焰;山茶花可真香啊，香得可以把全世界的小蜜蜂给引来。山茶花的叶子可真奇特呀，像锯齿似的，摸摸，还挺痒呢!
穿过中庭，走过水族馆，登上石阶，就来到了后山。后山上，紫玉兰亭亭玉立，整个枝头都压满了可爱的玉兰花。紫玉兰树的树干可粗糙了!不过沿着树枝看上去，便是密密麻麻的一朵朵可爱、娇嫩的玉兰花。紫玉兰的花瓣可有特点了!从上到下，有着两种不同的颜色：一种是白色，一种是紫色。两种颜色交叉在一起，白中带紫，紫中带白，漂亮极了!花儿们有的张开了美丽的花朵，露出了黄黄的花蕊;有的只张开三四瓣花瓣，好像一个害羞的姑娘;有的含苞待放，好像随时都有可能打开似的。我想摘一朵下来好好观赏，可我犹豫了，因为我怕破坏了这一幅美妙的画卷。看着这些花儿们，我情不自禁的吟诵道：“珊瑚校园花满蹊，千朵万朵压枝低。”观赏完玉兰花，再往右转，呈现在眼前的是一排排枝繁叶茂的树，树刚刚抽出嫩芽，使我眼前一片新绿，这树，多的数不胜数，抬头一看，阳光明媚，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着，准备迎接春姑娘的音乐会。它们时而持续长叫，好像在轻轻练声;它们时而声音很大，好像在招呼同伴快来彩排;它们时而声音婉转动听，好像在练习歌曲。此时的校园真像一幅美丽的风景画。
春天真的来到了我的校园，我找到了春天!
写校园的作文春天【四】
春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。
走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗?怎么不邀请公公我去呀。
