三年级小学生怎样才能写好作文【一】
围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读（观）后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
三年级小学生怎样才能写好作文【二】
有一种甜品味道好极了，它就是中国著名小吃——重阳糕。美味的重阳糕又叫“花糕”，因为它是在重阳节食用，因此而得名。
重阳糕是由香喷喷的糯米粉和美味可口的馅做成的。它的外形很可爱。上下两层是糯米糕，就像积满了一层厚厚的白雪。中间一层是豆沙馅，就像一块美味的巧克力蛋糕。香香甜甜的重阳糕上还洒着一些彩色的木犀花，糕上再插上五色的小彩旗，妙不可言！
重阳糕上桌了，一阵淡淡的清香立刻扑鼻而来，让人不由自主地嘴馋起来。我迫不及待地拿起一块重阳糕，咬了一口香味立刻遍满了整个口腔。松松软软的，入口酥糯，这滋味美得真是让人无法用语言文字来形容。这时，那些黑色透亮的豆沙慢慢地流出来。我紧接着又咬上一口，又香又软的糕随着甜滋滋的豆沙一起进入了口中，豆沙的甘甜，糕的细腻，真是太美味了！我可挡不住重阳糕的“诱惑”，吃了一口又吃一口，不一会儿，就被我消灭掉了一块重阳糕。回到了家中，嘴里还回味着重阳糕的美味，真想再吃一次重阳糕。
重阳糕的味道好极了！
三年级小学生怎样才能写好作文【三】
冬天吃什么最带劲，最美味？告诉你吧，那就是火锅。你可别说我老土噢！我最喜欢的美味的就是火锅。
元旦早上，外婆对我说：“今天晚上，我们吃火锅，好不好？”“好！”我高兴得一蹦三尺高。嘴馋的我盼星星盼月亮，终于盼来了吃晚饭。外婆端上来了火锅锅底。阵阵香味扑面而来，令人垂涎三尺。桌上摆满了各式各样、五彩缤纷的火锅配菜。有红白相间的牛肉，有银灰色的河虾，有白色的鹌鹑蛋，还有透明中带有一点灰紫色的宽粉……我迫不及待地开始刷了。
我夹起一片牛肉，放入锅中。没过多久那红白相间的牛肉就变成了灰白相间的颜色。我伸出筷子就要去夹。谁知这时，我外婆喝住了我对我说：“还没熟呢！”我赶紧收回了筷子，一边盯着锅中的牛肉，生怕它被抢走似的，一边问：“还有多久才能吃啊！”“别急，马上就能吃了！”外婆对我说道。终于，牛肉熟了，我夹起牛肉，蘸了蘸海鲜酱，开始品尝。嫩嫩地牛肉配着鲜美的酱汁，香香的，辣辣的，入口后轻松地化去，很是好吃。接着我又刷了宽粉、鹌鹑蛋河虾……热气从锅里散发出来，缭绕了整个餐厅，我一边吃，一边用纸巾擦汗。外婆一旁见了嗔怪道：“真是个馋猫”家人听了，都哈哈地笑起来。许多美味的食物被我“塞进”了肚子，不一会儿我的肚子就撑得像个皮球一样了。我一边心满意足地拍拍肚子，一边称赞：“味道好极了！”
这就是我的最爱：冬天的美食—火锅。我喜欢火锅的美味，更爱吃火锅时那火热欢乐的味道！
三年级小学生怎样才能写好作文【四】
（一）要写出有特色的'景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
三年级小学生怎样才能写好作文【五】
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三年级小学生怎样才能写好作文【六】
在生活中，我有一个无微不至关心我的妈妈，在学习中，我又有一个严格要求的妈妈。
我的妈妈长得普普通通。高高的身材，不胖不痩，额头上有几条皱纹。脸上常常挂着微笑。
曾记得有一次，我看见小朋友在楼下玩跳皮筋。心想我的家庭作业只剩下作文了，先出去玩一下，不会惹出什么事。我禁不住皮筋的诱惑，飞快的跑到楼下玩跳皮筋。当我玩到正高兴时，被妈妈看见了，一向和蔼可亲的妈妈变得严肃了，问：“作业做好了没有？”我红着脸，惭愧地说：“妈妈，我还没做好。”话刚刚说完，妈妈抓着我，就像老鹰捉小鸡似的，把我捉回了房间。我只能认真做作业起来。我的心里十分难受，我的作业终于做完了，妈妈变舒展开了眉头。这时，笑着说：“我和你一起玩跳皮筋，你老妈跳皮筋可厉害了。”说完，便和我还有小伙伴跳了起来。
在生活中，我平时吃的零食、饭菜，妈妈都记得一清二楚，她自己随便吃点什么，好吃的饭菜总是为我和弟弟准备的。
啊，妈妈，你是我生活中的启明灯，在学习和生活永远激励我前进。你是这个世界最爱我的人，长大以后，我一定不会不会辜负您的期望。
三年级小学生怎样才能写好作文【七】
我的好妈妈非常地关心我。我从小体弱多病，妈妈为此操了不少心，要是我一生病，她就一定会彻夜难眠。记得有一次，我生了一场大病，在第三人民医院住院了三个星期，我妈妈便辞去了工作来照顾。
有一天，医生拿着一个很大的针筒，来到我的病房里，说是要给我抽。我一听，顿时毛骨悚然。缩成一团，怎么也不愿意伸出手给医生抽。妈妈见我怕成这样，便安慰我说：“儿子，勇敢点！不要怕，一会儿就好了，千万别紧张，越紧张zhang越疼！”我听了，放心了一点，可针头还没到我手上，我就大叫起来。妈妈便叫医生等一下，又耐心地对我说：“儿子，不要怕，一点都不疼，不要叫，不然针没扎进去又要重新扎一针了。”我听了，不想多扎一针，就只好一动也不动了。医生终于把针头扎进了管，我看着鲜从我的体内缓缓流出，我的心一下子绷得紧紧的。
不一会儿，针管就装满了，医生便拔出了针头，我轻轻地吁了一口气，开始吃起了妈妈给我买的面包。心想：如果今天不是妈妈这样鼓励我，我肯定不能坚持到现在。在我生病的三个星期里，妈妈为了不让我落下功课，每天出了照料我，还要帮我补习功课，非常地辛苦。出院后。
我回到学校，语文单元还取得了一百分的好成绩。因此受到了老师的表扬，令我终身难忘。在我妈妈的细心照料下，我不但病好了，还取得了好成绩。我妈妈真好！
三年级小学生怎样才能写好作文【八】
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
1、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
2、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
