作文我学会的做泡菜【一】
分析论据的作用一定要和论点联系起来。因为论据是用来证明论点的材料，故论据必须和论点一致。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
【答题格式】这是……论据，在文中起着证明……（证明论点，如果有分论点，则写出所证明的分论点，否则写中心论点）的作用。
作文我学会的做泡菜【二】
决定先做裙子。找来布块、针线，就开始紧张地忙碌。我选了粉红色的布裁剪成长方形，在布娃娃身上比试一下，大小正合适，就一针一针地缝。瞄了眼表姐，表姐还在那选布呢，我得意地想：“你慢，等着认输吧！”裙子上细细密密的`针脚，我觉得著名的服装设计师，正用灵巧的双手为缝制美丽的服装，穿上我设计的，人人惊喜，我把打扮得魅力四射……有人拍了我一下，我吓了一跳，表姐奇怪地问：“你不做裙子，还傻乎乎地笑？”我一看，我才缝了几针，而表姐快赶上我了。我赶紧速度。没过钟，我不由自主地惨叫“哎呦”，针狠狠地“亲”了一下手指，顿时，鲜直滴，表姐连忙给我涂了红药水。，表姐已在裙子上绣上了几朵漂亮的花，她了，我真后悔，不该胡思乱想，我得速度！我捏着针，忍着痛，飞针走线。
表姐给布娃娃穿上她做的裙子，表妹连声夸“真好看，真好看”，我在心里说：“等我把裙子了，你肯定会说裙子看！”我终于了裙子，我兴奋地边提裙子边对表姐表妹大喊：“快来看呀，裙子了！”，，裙子竟然提不！再一看，裙子的下摆缝在床单上呢！表姐表妹哈哈大笑，我又急又气，表姐帮我把连在床单上的线拆掉，忍着笑问我：“你啦？”我红着脸，说不出话来。
唉，比赛，让我懊恼又难忘的比赛呀……
作文我学会的做泡菜【三】
开头的作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述作铺垫；
②提出论点。开头如果是故事，可以引发阅读兴趣，引出论点或论题，为论据来证明论点。
中间段落的作用：承上启下
结尾的作用：①总结全文，得出或深化论点；②发出号召。提出希望、展望。
作文我学会的做泡菜【四】
今天，我帮奶奶刷碗了。中午吃完饭，奶奶故意不刷碗，让我帮忙干家务。我想一定要刷好，争取得到奶奶的夸奖。
我先把把袖子卷上去，打开水龙头，洗完了手，我就开始刷碗了。我一开是刷的有点“凑活”事，可又一想，凑活得不到奶奶的夸奖，一定会看到奶奶皱着眉头的表情，奶奶肯定会伤心的，毕竟她是老人嘛！于是我开始卖力了，我想：不能够让奶奶失望，在奶奶眼里，我是个乖孩子！如果我卖力了，还可以得小红花，我的小红花的数量达到200颗，妈妈就可以给我买遥控小汽车了，真是一举两得。
我不知疲惫的刷呀，刷呀……我一个碗刷了4遍，左转转，右刷刷，刚才还油乎乎的碗，经过我这一番刷洗，脏东西四散而逃了，碗只好服输，立刻变得干干净净、雪白雪白的！洗完后，我像奶奶平时那样，把碗和盘子按顺序放整齐。
妈妈回来后说：“雷雨阳，刷的还不错嘛，值得表扬！”我听后，也觉得自己很棒！因为，我一开始就有自信能够刷好，这回，我如愿以偿了！心里美滋滋的，我也能帮大人干家务了。
作文我学会的做泡菜【五】
今天，我和妈吗要在家里大扫除了，我最喜欢和妈妈在一起做家务事了。
妈妈说：”冰冰把你的脏衣服都拿出来，让妈妈给你洗了。”我将我的一大堆衣服给我妈妈了，我说：“妈妈这就是我的脏衣服，可多可多了呢！”
妈妈先洗衣服我先扫一扫地，我扫完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我问妈妈：“妈妈为什么我干那么多活儿，而你只洗衣服这一个任务呢？"妈妈说：“因为你是小孩，再说了你以为洗衣服是一件容易的事啊！"我又说：“切，光你干容易的'，只有我干非常非常难的呢！哎。
在家里收拾东西还真不容易，因为我们家里是楼房，我在家里一会擦玻璃，一会儿擦桌子，一会儿又扫地又拖地……差一点儿没把我累啊！虽然和妈妈一起做家务很累，但我觉得非常快乐，因为把家里整理的漂漂亮亮让谁看着都好受。我很喜欢大扫除，我多想每天都大扫除。我一定要成为一个勤劳爱干活儿爱劳动的一个孩子啊！
我喜欢做家务。将来找一份好的工作。
