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与哪些书有关的作文(我与书的作文有哪些)

与哪些书有关的作文(我与书的作文有哪些)

更新时间:2023-04-27 03:28:56
与哪些书有关的作文(我与书的作文有哪些)

与哪些书有关的作文【一】

好的文章动静结合、张弛有度有节奏感。句式也是一样,要有变化性,这不仅能使文章更生动,也是语言表达方式的需要和表达能力的体现。句式的`变化,主要是要注意两点:

● 不要从头至尾使用一种句型。

● 长短句结合。

由于语言功底的欠缺和惯用思维,很多人写的文章一种句式到头,如:

I think …

I hope…

He does it.

He will take it

这样的文章虽然意思表达出来了,却显得呆板,欠生动。解决的办法是:

1.间或使用主从复句。

Because he is very much determined, he will carry it out this time. (原因

比较:He is very much determined. He will carry it out this time.

2.使用分词结构句。

The weather being fine, a large number of people went sightseeing.

比较:The weather is fine. A large number of people went sightseeing.

Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

比较:Africa is the second largest continent. Its size is about three times that of China.

3.使用不定式句。

To be or not to be, that is a question. (莎士比亚

To study or not to study, that is much different.(引申

To do it well, you must plan it well.

比较:You want to do it well. And you must plan it well.

4.倒装句

Only when we fully recognize its importance can we have control of its essence.

比较:After we fully recognize its importance, we can have control of its essence.

No sooner had he arrived home than it began to rain.

比较:He arrived home. And it began to rain.

5.失衡句

whether or not he will come is still unknown to all the people present.

比较:No one present knows whether he will come or not.

That he has done it all by himself is known to everyone.

比较:Everyone knows that he has done it all by himself.

当然,句子并不是越长越好,也不是越复杂水平就越高。凡事皆有度。太多长句的堆砌让人觉得是买弄。有时侯,一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。特别是在文末段尾。比如:

●As a creature, every one knows.

●Actions speak louder than words.

●Practice makes perfect.

与哪些书有关的作文【二】

战国邹孟轲《孟子离娄上》:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不成方圆。”

——题记

尝有人不解《周易》何意而问易玄。易玄概而括之曰:“周者,圆周也,无规矩不成方圆也,乃规律之要义;易者,变易也,变化也,上日下月,日月交替,阴阳之道也。周易周易,斯乃规律变化之谓也。

规矩者,方圆之器也,矩以制方,规以制圆,依规矩而方圆乃成。譬犹巧锤之为规矩准绳以遗后工也”,这是古人的一句,意思是说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人才使后来的工匠们知道圆应该怎么画,方形该怎么做。古人也把它叫做规矩绳墨,国不可一日无法,家不可一日无规,校不可一日无纪。

青少年时期,有大家都追求个性的发展,追求自由,的同学认为:“多了约束便没了个性,一味地遵规守纪,一味地听老师的话,就像条条可怜虫一样作茧自缚,最终只会抑郁而。我们需要展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解。我们不是蒸笼里的包子,更加不是饭碗里的米粒,我们形如空气中漂浮着的微小颗粒,在有限的空间里追求无限的发展。

我们现在身为一名高中生,就算再叛逆,再另类,再想打破学校制定的校规校纪,也不过只是一种幻想,因为没有人能给予我们改变的权利。

我们接受知识的过程中,要学会创新,从不同的角度思考问题,倘若一个人安于平庸,甘于落后,画地为牢而不自知,那么他将失去向上的动力,失去开创美好明天的创造力,等待他的结果只有淘汰。如果一味循规蹈矩而不敢创新,怎么会有爱因斯坦的《相对论》打破牛顿的经典力学。

从学校角度来讲,纪律是为了维护学校利益并保证学校教育教学工作正常进行而制定的要求,每个学生遵守的规章、条文。早上去学校,如果迟到了,进教室前要喊:报告。征得老师同意后才进去。上课期间,口渴了想喝水,最好等到下课。课间休息十分钟,这样有利于学生身体健康,让学生舒活舒活筋骨,清醒清醒头脑这些合理的行为规范,学生有遵守的必要。有的同学穿奇装异服,留怪异发型,乱丢垃圾,,自习课说话,迟到、旷课、遛出校外上网吧、校外群殴,未经允许,擅自出入校园。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降,重则会使人误入歧途。如果学校没有校规,时间长了,学生会形成自由散漫的怀习惯,自己肩负的责任感也会逐渐减弱。

前苏联教育家马卡连柯认为:“纪律能够创造集体的美。”只有按照规定来做,才拥有和谐的集体。

与哪些书有关的作文【三】

是为了什么让我们跑了一圈又一圈,那么拼,那么刻苦,却依然挂着笑脸,含着甜泪?

一年一度的体育节即将要举行在我们小学附近的一所中学里,那里重点培养体育,都听说跑步的竞争力太大,尤其是女子。但是,我们学校体育队速度也是名不虚传,跑步前,主要看心情,如果精神不振,比较落魄,那一定发挥不好自己的成绩;像精力充沛,带着兴奋的'劲儿到赛场,信心充足,那么百分之九十的就会比平时训练成绩高很多。

我们在学校里挥洒汗水,在赛场飘扬泪水。

学校里先做热身动作,随后100米全力冲刺3组,好训练我们的爆发力,休息5分钟,随后就各跑各的专项,我是练长跑、短跑、接力的一位女生。我练长跑时,当那些短跑专项的人就会转移训练的操场,这400米跑道好像专属为我铺着,从楼上看,这么个操场很小,但非到我跑起来,却漫无止境。一开始有些受不了,可是慢慢的,我习惯了,我已接受了这似长非长的跑道,以前跑,感觉像散步一样慢悠悠的,而现在已经今非昔比,直到这我才明白什么是持久、冲刺、与团队的概念。

短跑400米,全力冲刺,是耐力和平时的训练100米有关,随着教练的一声哨响,我便拔步起航;随着计时器那开始的第一秒,我就身心飞扬,摆动双臂,带动双腿。然后是团队赛,4乘100米接力。这小小的接力棒,然烧着我们的热,运载着我们的希望,传递着我们的友谊。

终于,比赛即将在这一天举行,我们怀着无比激动的心情来到赛场,这是个人与个人之间的竞争,这是团体与团体之间的竞争,这是校与校之间的竞争。让时间流逝到了下午,我的项目便开始了。第一项是接力赛,我是第二棒,主要是稳住中心。比赛开始了,我在赛道原地已经摆好姿势,等待第一棒的传递。不久,接力棒到了我的手里,而第三棒以迫不及待的身影让我以全力前进。这场团体赛,让我们取得了优异成绩。短跑开始,钉子鞋助我提速,但对手实力也很强,我跑着跑着,不得不加速。

短跑得了第2,但我要捍卫个人、学校的荣誉,即使女子长跑800米全是各校精英。到我了、到我了。我走向赛场第六跑道,准备好了以后,裁判员高声喊道:“各——就位”,“砰”!听见一声清脆的枪声,身旁却一阵凉风。第一圈跑,保存实力,跟住暂时领先的运动员,我虽然前700米领先,但有些体力不支了,看到已经有两名运动员超了,我有些落魄。这时,我听见我们学校运动员在为我不停喊加油,仿佛这点连绵不断的声音再整个庞大的运动场回荡,我想想和我一起训练的朋友们,想想为了这几场比赛流了多少汗与泪,当然不能轻易选择放弃。我仿佛看到了希望,在剩下40米,哪怕我还有最后一点力气,也要冲到底。终于,迈过了终点线。“啊!”我喊了出来,这积累了多长时间啊!

刚跑完,我躺在橡胶草坪上,有气无力。我知道,跑步其实不用这么复杂,简单来说,只分成灵魂与肉体,肉体再好,再强壮,也需要灵魂来支撑。

与哪些书有关的作文【四】

军队需要严明的纪律,它方有战斗力;社会需要合理的道德行为规矩,它才能正常运转。规矩,时时刻刻影响着我们的生活,正所谓:“没有规矩,不成方圆。”

当风雪卷袭中国时,中国人不能没有了规矩!你想想,中国是个人口大国,如果没有规矩,岂不乱套?一个军队,如果不按规矩去行事,那还不如一盘散沙,更谈何战斗力?当社会没有了规矩,我们怎样去享受生活,热爱生活?

世界杯吹响了号角,整个世界都已经为之沸腾。2006年的法国与意大利的巅峰之战实在是振奋人心,但是结果又是出乎人意料的、、、、、、当齐达内用他的光头顶入第一个球时,全场都在为他欢呼起来了,此时,他就是英雄。10分钟后,法国队又进了一球。全场的法国队球迷都在欢呼,欢呼!

但是就在这时,齐达内的“名牌光头”撞向了意大利的一名球员,大家呆住了,全场也静了下来。裁判出示了红牌,判齐达内故意撞人。齐达内低着头,他知道红牌意示着什么。他离开了足球场。法国队也因为齐达内的离开,全场士气受到打击,最终无缘大力神杯。事后,我们知道齐达内之所以故意撞人,是因为对方用粗言秽语在骂他。但是红牌已出,这是世界杯的规矩,齐达内故意撞人,必须下场。

规矩,它不会对任何人做出让步;规矩,它不需要因为个人的改变而改变;规矩,它不会因为风吹而动摇。

规矩,之成方圆,为之规矩。

中华人民共和国的规矩是人民民主专政。一个国家,一个大国,如果没有规矩,何以在世界立足?人民需要在情况下享受权利,否则违法!当小偷把家里洗劫一空,我们会将他们绳之以法;当外国无视规矩侵略我们国家时,我们会拿起武器作斗争。

这也是规矩,或者可以说是游戏规则。我们需要遵循游戏规矩,不然就会“game over”。

但是当今社会中,越来越多的人不守规矩了。在十字路口,他们为了自己的时间不顾一切冲红灯,造成了事故的频繁发生;在商业战场上,他们为了自己的利益而不择手段,造成环境污染,“流成河”……

我们需要懂得规矩,遵循规矩。规矩是社会生活一定的标准,法则或习惯。没有规矩,不成方圆。

规矩,之成方圆,为之规矩。

与哪些书有关的作文【五】

1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理

2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用则属于道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证(常有同样诸如此类等词语

与哪些书有关的作文【六】

社会在进步,科技在高速发展,电子产品在飞速更新,网络已经成为了人们生活中必不可少的东西了,没有了网络,我们的衣、食、住、行都有可能陷入全面瘫痪。网络在我们的生活中起到了举足轻重的作用,它为我们的日常生活提供了极大的便利,从根本上改变了我们的生活。我们之前的阅读已经逐渐从纸质书籍演变为电子书刊,电子书刊的方便快捷不言而喻!电脑带给人们一个崭新的世界,手机让无数人变成“低头族”。 我们不得不承认,我们已经是一条“网虫”了。

面对日新月异的网络世界,偶尔沉静下来,竟然会有些许的失落,会不自觉的怀念曾经与书相伴的青葱岁月。现在自己已经很少主动去买书了,也很少主动逛书店,潜意识里一来是认为书的价钱已经不可同日而语,二来感觉在网络上阅读更简单易行。但是曾经那种读书的感觉已经很难找到了。学生时代自己比较喜欢读小说,偶尔会去图书馆 、阅览室待上小半天;那时候,阅读更便捷的方式是买书、买名著、买杂志,定期买回家,小心保存、仔细阅读、细细评味、直至喜欢的装订收藏。曾经的一本《简爱》喜欢的不得了,书中追求精神上的自由平等的对话,会深深触动你的灵魂。那时候印象最深的小说期刊有:《十月》、《当代》、《收获》等等。没有华丽的装饰、没有虚无缥缈的插图、 没有那么多似是而非的用词。小说内容更加贴近生活,但是又高于生活, 因为文学作品本身就是源于生活, 又高于生活的。徜徉于书海中,痴迷又沉醉!各类报纸中也有定期连载的小说,那种每月甚至每天等待期盼小说更新的心情现在想起来还会窃喜,因为那是上学之外差不多最开心的事情了。那种伴着墨香的阅读是任何网络电子类阅读无法替代的,也是不亲身体验无法理解的。但是那时候真是乐此不疲。人类的精神阶梯是伴随着阅读不断前行的,个人的智慧、思想 、个人精神世界的成长也是离不开阅读的。人的精神世界可以通过阅读来提升。生活中我们难免会遇到各种问题,成长中我们也会遇到坎坷,精神世界的充实会让我们遇到问题能够迎刃而解,理智的对待所有不被理解的郁闷与哀愁,知识至少能够让我们变得充实,让我们的内心世界更加丰富多彩!

读书是一种思考与认知,它并不为你带来直接的财富提升,却能有助于你更好地了解世界。我们常说知识改变命运,实则知识改变的.是你对整个世界的认知,从而改变了你对每一件事的态度。你认识了骄傲导致失败,于是你学会了谦虚低调;你认识了生活中困难坎坷的必然性,于是你学会了坚强面对……知道我们在平淡中生活的乐趣,在顺其自然中享受生活带给我们的诸多不公……

现在,我们随便点击电脑网络或者微博微信,那种所谓的“心灵鸡汤”无所不在,我们很少在去摘抄,,也无需摘抄,我们可以更简便的复制粘贴就稳妥保存,这是一种进步,科技的进步, 思想的进步,但是我还是会怀念那些逝去的不可替代的阅读与感悟,那些与名著亦或是小说相伴的日子……

我不会与社会文明进步相抵触,更坚信人类的文明进步是必然的。但是我会留存那份阅读带给我的美好于心间,并且长久封存,甚至继续体验。独坐一隅,静默于心,与智者为友。与书籍相伴!

与哪些书有关的作文【七】

答题方式:本文(段的论点是----------,这里所列举的属(事实或道理论据,是为了从(反面或正面证明这个论点,

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