以我们这一家人为题的作文300字【一】
“叮……”上课铃声响彻校园，同学们纷纷回到了教室。
这一节是语文课，只见高老师抱着一大堆作文本走了进来，“啪”的一声，那些作文放在了讲台上，高老师手按作文本严肃的说：“我批了你们的作文，发现这学期作文的水平几乎都不太高，和上学期相比，还有些下滑，有的同学水平下降了不少。最大的问题就是文章没有细节描写，这样的作文不符合八年级学生的水平。所以，今天我要给上一节专门的作文课。请同学们把笔记本拿出来。”
高老师又接着说：“一篇优秀的作文一定要有细节的描写，有没有细节描写对作文的评价和得分很重要。我在批作文的时候，没有细节描写的作文只能勉强得到‘合格’，有一到两处细节描写的才能得‘优秀’或‘良好’。”
高老师用鼠标点击了一下，他身后的屏幕上出现了一篇作文，名字叫作“包饺子”，而在标题旁边却赫然写着两个字——“病文”。同学们都兴致勃勃的看了起来，窃窃私语的议论起来，这篇文章，猛一看没啥问题，仔细一看，问题就来了，我发现，这篇文章通篇没有一点儿细节描写，每件事都用一句话淡淡带过，象是篇流水帐。
这时，高老师问我们，谁能说说这篇文章怎么修改才能生动而具体呢？同学们一下子都沉默了。高老师微笑着鼓励大家勇敢的说出自己的想法，这时一只套着黄白色袖套的手在沉默的人群中高高的举了起来，往下一看，是张宝毅。高老师说：“张宝毅来说说”。张宝毅站起来说：“我认为应把包饺子时的心理描写的详细一些，那样才能表达出当时的心情。”高老师听后，点头说道：“说的不错，就是要这样说，还有那位同学发言？”受到老师的启发，教室里一下子热闹起来，十几只手“噌”的举了起来，同学们争先恐后的站起来说出自己的观点，你一句，我一句，硬是把这篇几十字的文章给拓展到了几百字。
最后，高老师给我们做了总结，我们认真的做了笔记。“叮……”下课铃响了，不知不觉中又到了下课时间，这节作文课也圆满结束了。
八年级刚开始的这节作文课，生动活泼，让我至今记忆犹新，感触甚多。
以我们这一家人为题的作文300字【二】
“其实写作文，我感觉灵感只是一部分，最重要的是平时素材的积累，还有就是，把脑袋中一闪而过的感觉记录下来……”
“哎呀！你能不能不要说了！好烦！”她的话还没有说完，就被我不耐烦的堵了回去。
说到这了，我不由得联想到了今天上午的作文课。我的思绪不由得悲拉了回去。
……
只见老师的手以“迅雷不及掩耳之势”的速度在大屏幕上为我们展示了一段乏味的例句。“切”至听见有人小声的在底下谈论着“我还以为多精美呢，也不过如此嘛。”原来老师是让我们扩句和联想的其中一段，哦，好吧！这一段不是我以前亲身感受到的经历吗？
这难不倒我，正在我构思的过程中，突然老师嘴角一笑，一位女同学站了起来，回答的竟然和我的差不多，好吧好吧！下一个，这个例句，我好像不会耶。
老师说了一句话，让我们同学都开怀大笑，可是老师像害羞似的，腼腆的笑了一声，那句话真的好好笑，以至于我们还讨论了一会，模仿着老师说话，我想起，数学老师的笑逐颜开；英语老师的嫣然一笑，语文老师的喜笑颜开，同学们的嬉皮笑脸……
现在又来了一段例句，在我们眼前，其实吧！之前老师说过主动回答问题可以加分哦！我为了自己的分数，就想一定要加高分！于是我们都非常积极的回答问题，尽管是不对，也无所谓，因为能加分。
就这样，一句一句的例句，我们依旧如此回答了一个又一个的例句。
听，这是什么声音？下课的铃声？我来总结一下，这节作文课的要求，细化动作，延长过程；扑捉细节，书写真情。哈哈！我记在了！
这节作文课真有趣，咦！都哄出去了。
以我们这一家人为题的作文300字【三】
下课时，那个与同学打成一片的是他；课堂上，那个不太发言，但总能语出惊人的是他；集体中，那个尊重老师，助人为乐的也是他。
他是跨越海峡两岸的“优良品种”，他爸爸在海峡的那头，而他与母亲在海峡的这头，全班同学因此都亲切地称它为“台湾同胞”。
说他的优点，真可谓是三天三夜都说不完。几个星期前，袁稚庭因表现优异而获得了上城区中小学生的“绿芽奖”，那个奖可了不得，是表彰成绩优异、品德优秀的学生的，全校只有两名同学获此殊荣。当他笑眯眯地双手接过了周老师手中的奖状，开心地眯起了他的小眼睛。“谢谢周老师，谢谢同学！”，他用他那个永远都扯不响的稚嫩的嗓音，响亮地对我们说谢谢，然后，还向我们敬了一个标准的队礼。当他得知获奖后有500元奖励时，只见他毫不犹豫地从椅子上跳了起来，说：“这个钱我要捐给在永康的菲菲姐妹。”一阵阵热烈的掌声久久不能平息，这件小小的，甚至是在他眼里十分微不足道的`事情，勾勒出了他高尚的品质与一颗炽热的乐于助人的心。
在体育方面，他也是一把好手。浓缩的就是精华，他虽人小，可篮球技术毫不比科比逊色，投一个，一个准；在跑道上，他又华丽转身成了“飞人”博尔特，冲在第一个的总是他；玩滑板时，转弯，跳板，各个动作都不在话下……
“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，“不是冤家不聚头”，我的小冤家小袁，
你虽说不与女生“一般见识”，不过，希望我也能加入你的交友范围内，必竟也是有那么一丁点缘分。当然，小袁，我要向你学习！！！
以我们这一家人为题的作文300字【四】
我的家里有五口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
我爸爸在家里就是不干活，总是睡懒觉。在工作上，他总是很勤奋的。他是个“里外不一”的爸爸哦！
我妈妈在家里是很爱劳动，不睡懒觉，有早睡早起的好习惯。她还教我学习，让我多读书。在班上，他认真地教学生们，是个负责任的老师。
我爷爷最疼我，我说一不二，他对别人说吵就吵，对我从没吵过。还经常陪我下棋、玩球，就象我的伙伴。
奶奶在家打扫卫生、做饭，每日按时接送我，真是很辛苦啊！
我是个将走进三年级的小学生，爱看书、看电视、玩游戏。我是个很好相处的小朋友，因为我讲文明懂礼貌。虽然也刷小脾气，但过去就忘。
这就是我的家，一个美美的家。
以我们这一家人为题的作文300字【五】
作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。
这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。
高老师说：“想写好作文就要把握好细节，写好细节。”这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。
接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；“对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！”顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎！“话就说到这你们谁举手啊？”立刻很多人都举手，这招真有效。
“一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心…”在高老师精彩讲解之后我豁然开朗，感觉自己像大师一样。之后老师又叫我们来个小练笔10分钟写一段话，一会找人来读。很快10分钟过去了，结果我第一个就中奖了。“为什么第一个就是我。”没办法只好读了。
这节课我收获了很多。
