以把快乐留给你为题目的作文【一】
首先，我们到达了美丽的成都。清晨旅游大巴把我们送到了乐山脚下，爬上了好多台阶上到了山顶，然后经过了向下的栈（zhan）道，到达了大佛的脚下。大佛又高又大，双手放在膝盖上，神态可亲……
其次，峨眉山的猴子可真有趣啊！它们有的笨，有的.聪明，还有的很搞笑。笨猴子连饮料都不会喝，它不知道拧开瓶盖喝，就从瓶底咬破了喝；聪明的猴子知道把瓶盖拧开喝；有个猴子在树杆上玩耍，看到管理员来了，猴子一紧张手没有抓好，尽然掉进了水里。最有趣的是我拿竹竿和一只猴子逗着玩，我拿竹竿的这头，它拿竹竿的另一头，我往这边拽(zhuai一拽（zhuai），它往那头拉一拉，好像拔河一样！
最后，我们参观了都江堰和青城山。在都江堰最难忘的是吊桥，走在上面一晃一晃的，感觉像是在玩跳跳床。在青城山上看到有两条竹节虫在打架；五颜六色的蝴蝶扇动着翅膀，跳着优美的舞蹈，这一切好像是一幅美丽的画！
这个暑假真快乐！
以把快乐留给你为题目的作文【二】
“你眼睛会笑，弯成一条桥。”这是我看见你时，脑海中唯一翻到的一句歌词。眼睛不会笑，只是有了你的神情，你的嘴角的映衬，才会弯成一条桥。
在看到你微笑的那一秒，看到你的双眸弯成一条桥的那一秒，就好像看到一个绝色天使。你站在阳光下，微风不时调皮地摆弄着你的长发，你温柔地笑着，那双弯成桥的眼睛射出一股蓬勃向上的活力，虽然残酷的岁月已使你不再年轻，但无瑕温暖的笑容、弯成小桥的双眼使你看上去仍旧是一个青春的花季少女。
无论何时，你的眼睛始终是弯着一条桥。
当我们开心时，看到你那会笑的眼睛，会感到百倍兴奋；当我们烦躁时，对上你那弯曲的眼睛，顿时感到心情愉悦；当我门消沉时，注视你那呈桥的眼睛，立刻感到信心满满。
因为喜欢你会笑的眼睛，所以我喜欢上了语文这门科目，你经常带着笑容，而那一次，你那会笑的双眼彻底融化了我内心深处的那块坚冰。
那个黄昏，我走在出校门的路上，低着头，视眼前无物，夕阳的余晖洒在身上也不觉得温暖，不经意的抬头，看到你向我招手，那温暖的'笑容，弯成桥的眼睛使我愣了一下，随即下意识地走了过去。走近了，你笑得更深了，眼睛更弯了，用温柔细腻的声音与我交谈，低小的声音不大，却犹如一阵沉雷击碎我内心深处的那块坚冰，使我觉得一股暖流涌上心头。走在回家的路上，不知是刚才的交流，还是什么原因，觉得好温暖，好温暖。
笑容点缀了我的梦，而你那弯成桥的双眼，装饰了我的心灵。
你眼睛会笑，弯成一条桥。
以把快乐留给你为题目的作文【三】
买到冰激凌后，我急忙舔了一口，身心舒畅的感觉就是如此吧，可我未曾想到妈妈看着我吃时的感觉，那应该是在炎热的夏天里雪上加霜吧。终于，我想到了妈妈，开始问她吃不吃，可妈妈永远都会说：你吃吧，我没关系！我不甘心，结果，妈妈还是被迫吃了，当看到妈妈满足的表情时，我明白了母爱。 母爱是一路的陪伴，无论何时何地！
以把快乐留给你为题目的作文【四】
好像，我们常常希望男孩子勇敢，希望女孩子温柔，希望这个孩子功课能再好一点，希望那个孩子说话能再流利一点，而假如孩子和你和心中原先为他铸造的模式不一样，你就会感到失望。当然，你也许并没有表示出来，不过孩子是很敏感的，他也会觉得出你的失望，因而，他也会对自己失望了。
对幼儿画画这件事，原本不应该有这些烦恼。假如每个母亲都能了解，她的孩子在这个年龄，画图只是游戏的一种，无所谓画得好或画得不好的话，事情就简单得多、也快乐得多了。可惜的是，能这么想得开的母亲并不多，于是，幼儿的生活中就平添了很多不必要的烦扰。
孩子一开始拿笔，母亲就紧盯着他的成绩，孩子若偶尔心来潮，多画了几张，母亲就到处打听有没有训练学前儿童绘画的美术班。当然，我们不一定认为他画得很好，不过，他至少必须要比邻居的孩子画得好。假如送他去老师家学画，我们也希望老师能多指导他一点，假如老师有一次大大地称赞了另外一个小朋友，我们虽然不会生气，不过，我们也不会太愉快。在回家的路上，我们虽然没有说什么，不过，孩子也沉默下来了。
那么，那样早就给孩子一种压力，到底是爱他呢？还是害他呢？连画一张画也要在三、五岁时就开始去拜师，到底是在为他铺路呢？还是在为他筑墙呢？
我绝不是反对孩子去上绘画班，我只是反对父母送了子女去上绘画班以后就希望孩子能在班上得个画图第一或者在学校里得个画图第一。“艺术”这一种东西本来就不太能论斤论两地称分量排名次，更何况小小年龄的“儿童画”。我很佩服儿童画展的评审先生们已不再用第一第二来硬性地分出孩子作品的高下了。说实在的，十岁以前的孩子的作品，假如是他高高兴兴、自由自在地画出来的话，每一张都应该是第一。因为，他充分地表现了他自己，而且也在画图的过程中享受了他应得的快乐，得到了他应得的，那么，他的那张作品就该是一张成功的`作品，该得到第一名。
当然，也有一些专家们认为，十岁以前的孩子，若能注意地加以训练，他们在绘画上的表达能力会大为增强，就是三、五岁的幼儿，也可以得到一些帮助。可是，我一直有这样一个疑问：“为什么要训练他们？用什么观念与方法训练他们？以什么标准来衡量他们作品的好坏？”
对一张成人的作品，我们常爱用“色彩丰富”、“构图有趣味”、“技巧纯熟”之类的话来赞美，这样来赞美一张你喜欢的画是可以的，但是，假如以此为标准来评判其他的画则是不可以的。因为一个人画出一张画不像演算出一个数学题，是没有任何规则可循的。我们对“艺术”这两字常带有一种微妙的情绪，就是因为我们希望它是与日常生活不相同的，能给我们以一种安慰和超出不凡的感情的东西。那么，我们为什么又一再地以世俗的规范去衡量他呢？
而对于一个稚龄的孩子的作品，我们更不应该定出一个标准了。用成人的眼光，我们只能说，他画得非常“可爱”，或不太“可爱”。假如在一个班级里，有的孩子因为家庭幸福，不太受束缚，因而在画图时也能放心大胆地用颜色，使整个画面充满了光辉，而另外的一些孩子，因为生长在不幸福的家庭里，心里有很重的压力，因而画出一些很冷很乏味的作品，那么，我们能给前者第一名，给后者最后一名吗？这样的评审公平吗？就算在同一个家庭里，假如一个孩子天性好动，他的画面构图常常极为活泼有力，而另外一个孩子生性畏羞，画起画来也总是很拘谨，那么，你能说前者比后者有绘画的才能吗？你如何能够看出他们内在的真正的潜能？你又如何能预知他将来的命运呢？
说到这里，你们一定会有疑问了：“那么，母亲到底可以做些什么呢？”亲爱的朋友们啊，我们可以做的事情可多着呢！
首先，就像我以前所说的，给孩子很多的爱，同时，暗示他，不管他的画画得比别人“好”或“不好”，你都最爱他，你要让他安心过他的童年。然后，在你给他生活起居上应有的照料之后，你必须要放开手，给他一些生活上的自由。爱是关切，是注意，但不是束缚，更不是占有。你要有胆量并且有度量地让他自己去探险，自己去经验，让他偶尔痛快地玩几次泥沙，下雨天让他踩水，让他偶尔跌几跤，让他去爬树，让他自己去选玩伴，让他被人欺负几次，也让他揍几次别的小朋友，让他去哭，让他去笑，让他偶尔有一次尽兴的奔跑。我们要做的，是在旁边注意他，在有限度之内，容忍他。
周时，在他很多“第一次”的经验里，例如第一次坐火车，第一次看电影时，我们都要在事先尽量避免给他一种概念的灌输，尽量把第一次的新鲜感留给他享用，让你的孩子在你不着痕迹的关切之下，长成为一个有着敏感的触角，不断地吸收新的经验，不断地发现生命中的乐趣，并且兴高采烈地享受着生活中的热情与美好的人，那么，就算长大后他不一定能成为一个画家，他也必定会是个喜欢画画、喜欢看画的人。
在这世间，没有什么修养与能力是可以“速成”的，尤其在艺术的领域里，更需要时间与兴趣。亲爱的朋友，请微笑地、耐心地让你的孩子在你关怀下恣意地成长，你要种的是一棵枝叶繁茂的快乐树，而不是一棵修剪捆绑得伤痕处处的盆景。
以把快乐留给你为题目的作文【五】
初夏，惟有葵花向阳倾。我与向日葵的见面实属偶然。有一次听见大人们在聊瓜子，说生瓜子可以种出向日葵，那是一种明艳的且富有生命力的花朵。我便怀着好奇心在花盆种下了。刚刚开始的那几天，我特别殷勤，隔三差五去看看，浇的水都是小心翼翼的。可是久不露面的它很快的将我的三分钟热情消磨掉了，以至于后来妈妈跟我它讲开花的时候，我都愣住了。
因为我的遗忘，花朵还不及我手掌大，颜色却是那么明艳的，给我的感觉是那样的倔强，努力地朝着太阳的方向。我看着，心就像被小猫挠到了最柔软的地方，那种感觉不可思议，心底泛起一股巨大的喜悦。从那天起，我重新小心翼翼的对待它，开始了解它。
后来，我越来越了解它了，知道它象征着旺盛的生命力，在梵高的笔下，它是那样的灿烂。它不同于玫瑰，那么多娇艳的颜色，也没有浓郁的香气，但哪怕是在万紫千红的花店里，它也不会丢失那份属于自己的独特，也不会被埋没。当你看到它的时候，你会觉得好的心情变更好，一天的阴霾也随即一扫而空，那是向日葵独有的魅力。
它还有一个神技能，会安慰鼓励你。在茫茫的路上，总会有那么几次的摔倒，就像那次，我一个不小心，一直平平稳稳的'成绩坐了个过山车，我很伤心。但是更伤心的是，老师的责怪，父母的不理解。他们不知道我的压力，也没看到我的努力，我很是委屈。泪水在眼眶里打转，泪眼朦胧间，我看到了一抹明艳的黄色，是向日葵！我站在花盆前，看着那一张漂亮的笑得无忧无虑的笑脸，泪水便顺着脸颊滑下。我开始絮絮叨叨的讲诉着自己的委屈，因为我觉得它是能听懂的。讲诉完后，我擦了擦脸颊，看见那开得灿烂的向日葵，似乎在鼓励我，我也觉得自己顿时满复活。
向日葵的花期不长。在我们中考的时候，教室对出的花圃里的向日葵开得正盛，醒目的它们为我们枯燥的中考复习增添了一抹亮色。太阳是向日葵永恒的追求，一直追随太阳的向日葵，就像一直在为梦想奋斗的我们。
向日葵的陪伴，让我度过了许多个炎热的夏日。我该谢谢它，真诚地对它说，有你陪伴，真好。
