神农架景区一日游攻略作文三年级【一】
走在在步道上，我看见美丽的花朵为大地增添了缤纷的色彩，翩翩飞舞的蝴蝶像魔术师一样让花丛更显绚丽多姿，小鸟在枝头唱着欢迎的歌，令我心旷神怡。接着，我们去小溪玩水，溪水清澈无比，我看见一群小鱼在追逐嬉戏。我忍不住脱掉鞋袜，跳下水，剎那间，一股清凉沁入心脾，好舒服呀！
之后我们又继续往前走，一路上，有许多小昆虫在树丛中飞来飞去，有小动物在田野间自由自在的跳跃、奔跑。我们走进一片安静的树林，在树林里，我仿彿听到鸟儿正呼唤着我的名字，感受到露珠正和我交换着眼神。我觉得每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠。我静静的靠在一棵树上，恍惚间，觉得自己也变成一棵树，我脚下长出的根须，深深的`扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，液变成树的汁液，在年轮的轨迹里旋转、流淌。我感觉全身的疲劳，都消失在树林的怀抱中。哇！这样的感觉真是妙不可言。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶上的大树像为我们撑起的巨伞，让我们平平安安的回到我们家。
今天的旅行让我喜出望外，收获良多，我不仅增加了更多知识，也让我更了解大自然的奥秘！
神农架景区一日游攻略作文三年级【二】
我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的`教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！
起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
神农架景区一日游攻略作文三年级【三】
神农宫景区位于万年县的一个地方，他的全长10000多米。听说里面的景观十分美丽，具有新、奇、秀、幽、险、趣等特点，是一处非常美丽的`地下河。
我和大舅一到神农宫，就买参观票。那是一个寒冷的冬天可我一到神农宫的进口，我就觉得无比暖和。这里可以算是一个冬暖夏凉的地方。往前走了十来分钟，我就看到了几艘小船，导游阿姨带我们坐上小船，坐到船上后，我看到许多奇形怪石。有的像一只猴子、有的像一个巨人、还有的像孔雀……再往前划一点，我看到了一块像长龙一样的巨石，看上去像真的一样。到了岸，就是探险区了，里面很黑，我就拿了一个手电筒。可大舅并没跟上来，而是叫我和其他叔叔一起探险。那里的石头都像蝙蝠，很可怕。到了尽头，导游阿姨就带我们往回走。当我看到一种石头会落水，我在那儿看了好一会儿。一回头，发现没有人。我快吓哭了，可我还没哭出来，一直想是走那条路来得，边走边想，一下就走到探险区的路口了。大舅就带我来到神农宫的出口处，回家了。
这次我终于知道神农宫里面是怎样的了，真美丽！
神农架景区一日游攻略作文三年级【四】
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。
对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。
神农架景区一日游攻略作文三年级【五】
磨山坐落在武汉东湖边，是一个风景秀丽的旅游区。我们一伙先到磨山脚下的东湖，租了一条踩船，我、姐姐和她的同学一共五人上了船。我负责掌舵，姐姐们踩船。我们的船像个醉汉东摇西晃地向宽广的湖中间游去。突然，一艘船向我们的船横了过来，差一点跟我们的船亲上了，两船上的人都吓得怪叫。就在这千钧一发的时候，我慌忙地把船舵使劲地搬了一下，摆脱了那艘船。大家虑惊了一场，心情慢慢地平静下来了。小船载着我们的歌声笑声，向城洞划去。城洞很长很长，里面光线很暗，这是许多小朋友都喜欢玩地方。城洞内有很多小船，你挤着我，我撞着你，小朋友像打仗一样尽情地叫着闹着。
划完船，我们去爬磨山。有许多通向山顶的小路，路上的人密密麻麻，叔叔阿姨爷爷奶奶们，还有很多小朋友们，他们笑着说着高高兴兴地向山上走。山上有许许多多的`树木、花草，它们把这山装扮五颜六色，绚丽多彩。我们你追我赶地向山顶路奔去。山的最上面有一座直耸云天的塔，非常雄伟。我们沿着台阶向高塔登去，塔下面有人在那里表演节目，有唱歌的，有跳舞的，演奏乐器的，他们的精彩表演吸引了很多的观众，赢得了阵阵掌声。
傍晚，太阳慢慢地向后山归去，好像跟我们说，时间不早了，再见吧，我们恋恋不舍地离开了磨山。
