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作文元宵节一年级(元宵节作文400字四年级优秀)

作文元宵节一年级(元宵节作文400字四年级优秀)

更新时间:2023-11-07 17:42:08
作文元宵节一年级(元宵节作文400字四年级优秀)

作文元宵节一年级【一】

今天是元宵节,是个月圆人团圆的日子,我们和承德市的几家亲戚吃了一顿团圆饭。

饭后,我们步行回家,一路上,我们看见许多鞭炮礼花争先飞起、散开,有的在马路边、有的在楼房顶上、有的在自家阳台上,几乎把整个天空都照亮了,看起来真是美丽壮观。可是空气中到处浓烟,视线很差,给车辆行驶形成了障碍,一股股刺鼻的气味,让我们无心继续欣赏眼前的美景,只好一路躲一路逃地跑回了家,把热闹地声响关在了门外,可屋里也弥漫着一股火药味,妈妈急忙关紧了前后窗子,清脆震耳地鞭炮声听起来像闷雷似的。

鞭炮礼花可以给节日增添喜庆的气氛,但是它不仅花费很多资金,还会造成严重的噪音污染、空气污染,每年还因此有炸、炸伤现象,所以我不喜欢这种庆祝方式。我建议采用电子鞭炮、组织演出、举办庙会等方式庆祝节日,这样既文明又健康,还能体现我们的民族传统,多有意义呀!

这是一个热闹的元宵夜,也是一个让人值得思考的元宵夜。

作文元宵节一年级【二】

“今天就是元宵节啦!”我很高兴,因为我喜欢吃汤圆。而奶奶在这一天会烧很多又白又胖的汤圆。

锅里的水开了,白生生圆鼓鼓的汤圆在里面翻滚,像小青蛙的白肚皮。等汤圆全部浮在水面上后,奶奶把汤圆盛到了小碗里,一个个又大又饱满。放一个到嘴里轻轻咬开一个小口,香甜的芝麻馅儿像丝绸般缓缓流到了嗓子眼离去。软糯的团子配上香味十足的芝麻,那真是一种享受。我吃了很多还觉得不够。

我嘴里不停吃着,脑子里想到了元宵节的故事。汉武帝的臣子东方朔有一天看见一个宫女在哭,忙问原因,宫女回答:“我叫元宵,进宫后从没见过家人,十分想念他们。”为此,东方朔想了个办法。汉武帝占卜时,得到了正月十六火烧长安的预言。武帝十分恐慌,召来了东方朔共议。东方朔说:“臣听说火神君爱吃汤圆,所以我们在正月十五做汤圆吃,祭祀火神君。同时点起万家灯火,在灯上绣上元宵二字,再让所有人都出门,天帝会以为长安已经着火了,不就好了吗?”汉武帝照办了。正月十五,元宵和她的家人都遵旨出门,她的家人看见灯上绣着“元宵”二字,大喊:“元宵!元宵!”元宵闻声而来,于是,元宵和家人得以团聚。

元宵节有美丽的传说,有悠久的历史,有古老的风俗,有美味的元宵美食,我真喜欢这个节日。

作文元宵节一年级【三】

正月十五是元宵节,我想出门看花灯,于是我就叫上爸爸和我一起去看花灯。

广场人可真多呀!整个广场人山人海,人声鼎沸,什么时候开始放烟花呢?我心里很着急,于是我问妈妈,妈妈说:烟花等一会就放了,咱们先去看看广场上的灯吧!

过了一会,随着几声炮响我仰起头看见了巨大的焰火腾空而起,美丽的烟花从天空中绽开,五颜六色,一会儿渐渐从空中消失了.

接着五六个烟花同时升上天空,美丽极了,那五彩斑斓的烟花照亮了整个广场,整个夜空,我看得眼花缭乱,目瞪口呆,那美丽的景色让我们难以形容.

看完烟花后,我们恋恋不舍地回了家,但那美丽的烟花还留在我的记忆里。正月十五的晚上我过得很有意义,因为我感受到我们大庆的富足和美丽。

作文元宵节一年级【四】

今天是正月十五,也就是我们的传统节日元宵节。晚上我和妈妈一起到四机场看花灯。

在四机路上,马路两旁的道行树上都挂满了五颜六色的彩灯,彩灯像一颗颗小星星,真逗!它们连起来,连成了月亮,连成了一颗爱心……这些彩灯一闪一闪的,点缀在树上,道行树变得更加有生机,更加美丽了!一路上,霹雳啪啦的鞭炮声源源不断……在路边的电线竿上,挂着一个个红色的中国结,这个结可真大啊!不知不觉,我们已经到四机广场了,广场上的人可真多!真是人山人海!在广场的西边,正在举行元宵晚会,嘹亮的歌声响遍整个广场,可热闹了,在广场的南北,整齐地排列着很多花灯。其中有一盏大花灯,特别漂亮,它的前面画着四匹“动漫”马,后面画着四匹“卡通”马,左边画着“窗花”马,真好看!不仅颜色不同,画法不同,而且形态各异,真的是栩栩如生!还有一盏奇特的花灯,就像跳动的火焰。它是用红布做的火,然后下面的鼓风机在吹风,让火鼓起来,这样就很像真的火了,有许多人拿着手机在花灯前争先恐后地拍照。

周边有许多商贩,他们脚下摆满了戴在头上的牛角灯,皇冠灯等等,车上挂满了提着的各种各样的灯笼,我精心挑选了一个漂亮的小灯笼。它的上面画着精美的图案:聚宝盆和元宝,还有胖乎乎的小人,他们手上拿着对联,上面写着富贵和吉祥。只要一按开关,灯笼就会亮起来,并唱出美妙的歌。可好玩了。

我喜欢过元宵节。

作文元宵节一年级【五】

春节是我们中华民族古老而传统的节日。春节过后,最热闹的节日就数正月十五元“宵节”了。

到了正月十五的晚上,每家每户都走出家门,全家人一起来欣赏花灯、看花炮。我和爸爸妈妈自然也不例外,只瞧见街上人山人海,车水马龙,到处是灯火通明,一派繁华热闹的景象。而今天的主角—花灯,更是让人们“大饱眼福”。瞧,这花灯的造型真特别,它像是个拱形桥洞般,在远处看,霓红灯一闪一闪得发亮,一会儿红,一会儿蓝,让人眼花缭乱。走进了,看那上面盘延着的不正是四条威严无比的金龙吗?它们睁着炯炯有神的眼睛,看着来来往往的人们,嘴边也不觉浮出一丝微笑呢!再到洞里面看,又是别有一番洞天。五彩的灯光照在人们身上,变幻莫测,一会儿是弯弯曲曲的优美线条,一会儿又成了多种颜色组成的花朵了,这真是奇妙无比,妙不可言呀!

再看那边,一朵巨大的莲花映衬着夜幕绽放了。看那莹莹宝光洒向大地,再映衬着皎洁的圆月,呀!是多么“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的仙子呀!看它那娇嫩的花瓣层层叠叠,花骨朵在内若隐若现,一开一合的,就像个害羞的小姑娘般惹人怜爱。可那高贵的气质却更动人三分。再看,那“宝塔”上的岁寒三友,亦真亦假,仿佛那松在漫雪尽下,唯它留一片青;好像那梅,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏;好像那竹,青翠如它,生命如它。

烟花放起来了,从一面,接着从两面,再接着从四面八方,它也渲染着天空中的繁星,也渲染着人们心中的美好。

作文元宵节一年级【六】

农历正月十五日,是一年一度的元宵节。是一个团团圆圆的日子,在这个团团圆圆的日子里。我跟家人一起吃汤圆、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜灯谜。

大家聚在一起吃汤圆,脸上露出了洋溢的笑容。嘴里不停地吃着汤圆,非常高兴!

吃饱喝足以后,我们一大家子人开着车边走边看,夜空中美丽的烟花,心里乐呵呵的。不光是我们乐呵呵的,就连马路旁边的陌生人也笑嘻嘻的。

吃完了也看完了之后呢,我们就开始猜灯谜了。我首先考的是我的妹妹,我说:“头顶两只角,身背一只镬。只怕晒太阳,不怕大雨落。”我妹妹说:“是不是打一动物名?”我点头说是。她脱口而出:“蜗牛。”我一下子愣住了,没想到他竟然这么聪明。就这样以此类推,我考完了每一个我的家人。只有一两个人答不上来,早知如此,我就给他们出最难的了。

该做的做了,可是,就是觉得还有什么没做。我想起来了,是放飞孔明灯,我们一大家子人一家买了一个孔明灯。我们把火点燃,心里许了一个愿望,然后让孔明灯带着我们的愿望飞翔辽阔天空。我许的愿望是:希望全国人民元宵节快乐!

这真是一个又快乐又难忘的元宵节!

作文元宵节一年级【七】

往年的十四夜(元宵节)格外热闹,今年也不例外。吃完了糊腊羹,就跑到延昌小学,看看2011年石浦元宵节启动仪式只见操场上人山人海,有凑热闹的观众,也有许多穿好演出服,化好妆的演员。他们都整装待发,一副万事俱备,只欠东风的样子,随着县领导的一声令下,闹元宵的队伍按照次序,出发了。虽然天公不作美,下起了蒙蒙细雨,但不能阻止我前进的脚步。

一路上,有不少的行人围观。坐在轿上的三小神仙往往是围观的对象。上面的三个小朋友,画上妆,毕恭毕敬地坐在椅子上,一个拿着金元宝,另外两个舞着旗,有趣的不得了。游行队伍中,还有舞龙,十二生肖灯,鱼灯,马灯,济公,弥勒佛,扫把星等等十分有趣的人物。

有人,当然也少不了烟花。在围观的同时,烟花也陆续燃放,刹那间,绚丽的烟火在空中盛开,旋即消逝。接着,又一声巨响,烟火如金菊般绽放,又灰飞烟灭。连续的几朵烟花,射入天空,啪的一声,火树银花般,壮观而又美丽。紫色的,红色的,蓝色的,绿色的,千万朵色彩斑斓的烟花争相开放,把夜空照成了白昼。路人不禁拍手叫好。

不知怎的,到了金山路,队伍突然停下了。原来,要开始表演了!十二生肖围成一个圈,不停打转,不一会儿,又变成了八字,相互交叉,仿佛十二生肖出现再在了我的面前,个个灵动活泼,我渐渐陶醉在他们的表演里……

表演结束了,游行结束了,活动也结束了,但这个夜晚,给我留下了不可磨灭的记忆。

作文元宵节一年级【八】

今年的元宵节又到了,可今年的月亮,与以往不同,因为,往常都是“十五的月亮十六圆”,可今年不同,就在正月十五元宵节这天晚上,月亮是最大最圆的,所以,我决定,吃完晚饭后,和家长一起去赏月。

吃完饭后,我迫不及待地赶往楼下,生怕晚了一点儿,准备看一下今晚的月亮。因为现在天色较早,所以月亮还并没有出现,我们等待了一会儿,月亮终于出现了。

十五的月亮真圆啊,比玉盘还圆,这是我第一次看见这么圆的月亮,往常,多多少少也不会太圆。

十五的月亮真大啊,比以前任何时候都大,去年的月亮比今年的月亮小了一圈。

十五的月亮真亮啊,比家中的灯还亮,是黑夜中最亮的,给我们照明。

不光我们喜欢月亮,在古代,喜欢月亮人可不少,有描写月亮的,有借月亮抒发情感的。比如李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜”。张九龄也写过“海上升明月,天涯共此时”。类似这样的诗句还有很多,比如《月夜忆舍弟》、《月词》等等。

“吟成赏月之诗,只愁月堕”。期待今年的中秋节,不知月亮又会是怎样一番美景呢?

“猜谜、珍惜、观察、民俗、奉献、赏月、汤圆、科普、寓意、咏月”。结合同学们写的不同内容,吕老师给这些小文各自命名。不同的人会有不同的人生轨迹,不同的人生经历。用心感受生活,用文字记录,将难忘美好的瞬间,定格。