清明节作文怎么写呢【一】
亲人的关心与照顾，朋友的支持与鼓励，陌生人的帮助与奉献，这些爱都可以被接收到，被感觉出来的。妈妈将你生下来，细心地照顾；朋友在你要帮忙的时候帮助你，在考试前给予你信心并鼓励你考好；一位妈妈过马路时，别人帮助她拿东西、保护她，这些爱就像太阳一样，温暖了人们的心，使人感受到爱就在自己的身旁。
如果这世界不再有爱，人与人之间就只剩下冷漠与藩篱，大家互不关心、互不支持、互不体谅、互不帮助，那么人的.心就会变得空虚、变得荒凉，无法获得温暖与照亮，所以我们都要给予对方爱。爱的力量是强大的，因为爱，海伦˙凯勒才能由一个全盲的聋哑人士变成闻名的作家和教育家；因为爱，爱因斯坦才能由低能儿成为杰出的物理学家。因此，爱对一个人是非常重要的。
爱，伟大，可是常被人忽视，一个人活在世界上，得到的爱其实很多，只是人们经常感觉不到，但是只要我们能用心去体会，用心去感觉，我们会感受到爱就在你身边，我们所得到的爱，也绝对不比别人少。
我们感受到他人的爱，也要去回馈，自己也要给予别人爱，用爱去报答别人，如果能做到这样，人人都得以生活在充满爱的世界，并能感受到——爱，就在身边！
清明节作文怎么写呢【二】
相错成文，则语势矫健，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向；时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。如课文《第二次》，首节倒叙，概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的`事：陈伊领初试时十分优异，复试时却使人大失所望。接下来五节文字补叙这件奇怪的事情。而第13节作者运用插叙，叙述苏教授从陈壹玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救灾、整夜不眠而影响了嗓子的真相。这里的插叙与前面的倒叙、补叙结合起来，在结构上形成摇曳多姿的势态。清明节作文怎么写呢【三】
正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成形成一个又一个波澜。如《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往，但开头三小节作者不直接去写，而是奇峰突起。作者以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学生逛公园、学跳舞的思想腐朽、不学无术的丑恶现象。鲁迅对东京的失望，实际上是对中国人的麻木而痛心，从侧面表露了作者不甘同流合污、不与之为伍的爱国之情。又如《荷花淀》，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生他们报名参加地区队；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实；青年妇女的战斗生活得到生动描写，而青年男子的战斗作用也由此表现得富于情趣。清明节作文怎么写呢【四】
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。如《红楼梦》中写到贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉扣门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是有人敲门便不加理会。黛玉再敲门，晴雯索性拒绝：凭你是谁，二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。接着，她又在墙角边见到宝玉送宝钗出门，更是越发气恼，越发悲戚。这样，直接牵制并引发出下文黛玉以残花自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节，同时引起了读者的心理期待，蠡测宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。清明节作文怎么写呢【五】
。悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。清明节作文怎么写呢【六】
这个故事使我明白了，只要你用爱去倾听，世界上的任何一种声音都是美妙的音符。
在生活中，我也有这样的同感。有一次，妈妈您一直问我问题，我回答说：“是呀是呀，哎呀，你好烦，我不是刚说过吗？”说完我也对旁边的姐姐说：“妈妈真烦，整天吵着我，让我静一下也不行，真是啰嗦，你觉得呢？”话音刚落，姐姐就立即说道：“其实妈妈是在关心你，假如你失去了她，你会痛；假如她不关心你，你也会痛。珍惜好你现在的时间，，如果有一天，真的'是这样，你会后悔。后悔你当初没有好好去爱她，那时已经晚了。”听完姐姐的话语，我立刻沉思了一会儿，眼泪不断从眼眶涌出，我为了不让姐姐发现，立即扯开话题。幸好她没发现。
妈妈，那次之后我再也没有顶你的嘴。之后我也慢慢地，慢慢地，学会领会你所对我说的话，我意识到，你说的话是我成长的音符，它们一个个井然有序的在我脑海放映。我终于明白了姐姐的话。如果我习惯性的冲撞你，令你伤心，我一定会心如刀绞。我的心像一把把利剑一样刺进了我的心。你知道吗，我的心在流，那是我的心在哭。每一次，我令你伤心的时候，我都会反思我所做的事。知道我做得有多么不对，应该让你伤心吗？
还有那一次，那是在我小学四年级的时候。我身上长了一种像水泡的东西，叫水痘。
你知道后，冒着风雨带我来到了人民医院就诊。之后，你一直没离开过我的身边，耐心的照顾我，我就在这短短的两个星期，病好了。但是轮到你生病了。这几天都是你在照顾我，直到熬出病来，妈妈，这又何苦呢？为了我，不顾自己的身子，在我身边照顾我。你却满不在乎，说：“没事，小病，并不用担心。”但是你知道吗我的心是多么的痛，都怪我。
妈妈，多年来的教育，辛苦您了，我现在长大了，我不用您操心了。妈妈，感谢您多年来对我的照顾，我很幸福，也很幸运，有一个善良的母亲。我爱您，妈妈。
清明节作文怎么写呢【七】
这是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。如课文《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅多疑世故脾气大不容易接近等等。文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听到的别人的议论。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有脾气、也很爱骂人的。这样，文章前后抑扬的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。清明节作文怎么写呢【八】
一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因，无巧不成书几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。如课文《林教头风雪山神庙》就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀欲复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才出门沽酒御寒，途中见到了山神庙；正是风大雪紧，草厅才被摇撼压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而偷听到了仇人的谈话，知道了事情的真相，于是忍无可忍，愤而敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节的不断发展，给读者带来无穷的艺术魅力。
