写田径运动作文【一】
对田径项目教材化可以从以下方面审视。一是从社会学的角度，看作社会现象并进行教材的挖掘；二是教育学的视角，把它当作教育现象并进行教材的挖掘；三是从心理学的视角，把它看作心理现象并进行教材的挖掘，还有创造学、力学、史学、美学、生理学等。
1、竞技运动教材化的程序。竞技运动教材大致可分为三个部分：教学目标的确认过程、对素材的加工过程、形成教材的过程。
2、田径项目教材化的方法与实践。我们要打破的是把高水平田径运动竞技的训练和比赛的方法照搬到学校里来的想法和做法，把竞技中那些富有教育意义的，而且是适应学校和课堂的那些运动技术和手段用到课堂中来。
改造方法可以是变形、简化、趣味化、生活化（一些技能和日常生活结合起来）、理性化、游戏化、文化、运动处方化等。也可以是综合化，不同的练习方法经过不同的形式的综合而实现新的创造，出现新的体育教学项目内容。还可以是分解化，把复杂的正规项目的动作进行分解，包括分解其动作、技术、战术和规则，要用其中适合部分内容作为教学内容。
从另一方面讲，具体到为高职阶段年龄的学生教学服务时，还要考虑到竞技田径运动与体育教学中的田径运动二者在教育目的、对象、实施者、时间、技术水平要求、场地器材、对规则的理解、师生关系、运动负荷、手段与方法等方面的区别，在进行教材化时应从几方面不同点来加以认识并展开探讨。例如，在标枪教学时可以组织学生进行标枪准比赛。不要过分强调投远，这样既可以增加学生兴趣，又保留一定的竞技性，同时可使一些力量较小、身体较弱的同学也有机会参与。可根据教材内容的特点与要求，将一些项目改编成游戏的形式进行教学，教师对这些项目的技术作简单的讲解示范，提出规则与要求，然后将学生分成若干组，进行游戏教学。如在较为枯燥的中长跑教学中，练习的中间可增加一些游戏活动，提高练习的趣味性。另外，在教学过程中，可适当增加一些球类项目的练习，来调节课堂气氛，克服田径项目练习的枯燥与单调。
构建具有时代特色的田径运动教材化要从整体性出发，使课内、课外一体化。突出高职学生参与的自主性，提供宽松的体育教学环境，构建娱乐化、社会化、个性化的格局。管理方法要灵活，建立以学生为中心的评价激励机制。教师队伍实行竞争机制，形成选课、择师、评教机制，构筑教师来源多元化，适宜地转变教师角色。
写田径运动作文【二】
盼星星，盼月亮，终于盼来了
瞧，杨雅越上场了。只听发令枪一响，杨雅越就飞似的冲出了白色线，像一匹脱缰的野马奔腾而至。只见杨雅越超过了一个，两个，四个，啊！杨雅越是目前的第一名，我们班的啦啦队拼命地为杨雅越呐喊助威：“三班加油！三班必胜……”杨雅越听到了同学们的加油声，心中充满了力量，越跑越快，越跑越快，终于到达了终点，同学们激动地和杨雅越拥抱，给她擦汗，为她扇风……比赛成绩下来了，杨雅越第一名，大家都兴奋得一蹦三尺高。
接下来就是接力比赛，同学们都做好了准备活动，只听哨声一响，我们的队员何蕊就冲了出付出，但她跑得不是很快，眼看就要危险时刻，我们班的“小马达”罗凯和邓寓文拉近了我班和其他班的距离，接下来大家都进入了冲刺模式了，带剩三个同学，两个同学，近了，近了，只见我们班的最后一个冲刺选手——曹顺出发了，他手上绑着一根红领巾，代表着最后的冲刺。他咬紧牙关，脸绷得紧紧的，似乎每一步都迈出了自己的极限，终于，曹顺到了，我们开心地跳了起来，比出“V”字手型，只听裁判员宣布：“六3班第一名。”我们都欢呼雀跃。
还剩最后一项比赛——跳绳比赛。我们先进入场地，然后调试绳子，试了试，再把计数器归零，站在原地准备。裁判员一吹哨，我们就使劲地跳起来，吴雨桓的绳似乎是隐形的，竟快得都看不到绳了。虽然我生病了，肚子抖一下就会很痛，但我仍然坚持着，每跳一下，就像踩在刀尖上一般痛。只听哨声一响，比赛结束了，我们便停止了跳跃，我一看计数器，竟跳了148个，我十分激动，心想：我这么跳都得了148个，其他同学一定会更棒的，我很高兴。
田径运动会结束了，虽然成绩并不理想，但我们不在乎，只要我们尽全力参加了比赛，并体验到运动的快乐，我们就成功了。
写田径运动作文【三】
期盼已久的学校运动就要会来运动会临了，我们一个一个兴奋得像个兔子一样，因为一直以来我们都是运动强班，什么垒球，60米、100米、200米……冠军都花落我班，对于这次运会我们是绝对有信心得第一!所以我们非常喜欢运动会!
来到学校，早已是人山人海，我们找到指定的位子座了下来。过了一会儿，运动会开始了，我们更加兴奋了。
第一个项目是女子垒球，付晓非、陈康妮、徐艺格、梁晓路威风凛凛的上场了，第一个是徐艺格，她用力一投，23米，这一记录无人能比，直到付晓非，她投了25米，再次刷新记录。其它班惊呆了，束手无策。陈康妮是最后出场的，她的最后一投达到28米，我们班包揽了垒球的前3名，真是开门大吉呀!
下面是男子200、100米，我们班的“美洲豹”周野可是上一届的第一名，他是最不用我们担心的，果然，他不负所望，预赛小组第一的成绩晋级决赛。现在是最临人注目的男子60米，本公子就是其中一员。到我了，随着一声枪响，我们飞奔出去，我起步不好，被超了过去，我奋力追赶，追上了一点，当跑到45米是，我使出吃奶的力气，可是没用，最后我没能赶上。虽然我没能为班级争光，可是我下次一定会比这次好的!
后面的立定跳远、跳高、400米我们都取得了好成绩。我为我有这么一个班级而感到自豪，我希望我们班会越来越好，总有一天，我们会将所有项目的第一全部包揽!
写田径运动作文【四】
城北
说起运动会，我们一定会想到运动员和各种比赛项目，今年的比赛让我记忆最深的是跳高项目。
“跳高运动员请准备……”广播声响起，可与此同时，另一阵声音也传入了我的耳中。“70209你去哪？你这是要放弃吗？”我拉着同桌去看，那是张灿！我心急如焚，不敢相信，跳高可是她最最最拿手的项目啊！怎么回事！“70209你去哪？”我回过神，只见她往回走，我立马跑过去拦住她，“张灿，张灿，你怎么了？”她脸上的泪痕是那么显目。“我肚子疼，不想跳。”她一边哭一边抱着肚子，脸上写满了不愿意。我一看这场面只能扶住她往班级场地走去。老师看情况，并没有责备她，只是默默地说：“你看大家都在拼了命的为你加油，班里同学一大半嗓子都快喊冒烟了，他们都能拼，那你呢？”张灿听完，看了看老师手指的地方，同学们朝她挥了挥手：“张灿，加油，张灿，加油……”
我慢慢地扶着她回到场地。她的眼神里似乎多出了一样东西，我知道，那就是拼。同桌拿来热水，老师拿来毛巾，只见张灿把外套脱了，把袖子卷起来了，一抹手就把泪痕擦了。她甩开手臂，慢跑起来，离横竿近了，更近了，她用力一蹬脚，双手向上举，腾空而起，右脚跨过横竿，腰一挺，左脚也过了。50，100，110……“啊……啊，第一，第一……”同学们把张灿围了起来大声说，“张灿最棒，张灿第一！”张灿的脸涨红了起来，我望着眼前这动人的一幕，默默地说：“张灿你做到了，今天，你是最棒的！”
生活中最重要的就是拼，只有拼，你才能知道你能不能做到，不是吗？
写田径运动作文【五】
在秋风送爽的早晨，我们迎来了第八届秋季田径运动会。
随着鼓号队的奏乐，解说员的解说，我们迈着整齐的步伐，一步步地走向主席台……接着是校长讲话和欣赏体操队的舞蹈，他们经过了一个月的辛苦练习，克服种种困难，迎来了同学们热烈的掌声。随着音乐响起，她们跳起了优美的舞蹈。
比赛开始了，最精彩的要数四乘一百的接力赛了。选手们个个生龙活虎，压腿的压腿，加油的加油……场面好不热闹。只听“砰”地一声，比赛开始了，之间第一棒的同学像脱缰似的野马一样，飞快地向前冲去，同学们的加油声也是一浪高过一浪，我也紧张到了极点。最后一棒，也是关键的时候，只见学无止境01飞快地向前冲去，甩过了一个又一个，后面的同学与他的差距也是越来越大，最终我们班获得了第一。
这真是一场精彩的比赛，同时也让我学到了团结、友爱的精神，更让我感受到了团结的可贵。
运动场上还有许许多多令我感动的事情，健将们个个勇往直前，无论成功与失败都赢得了阵阵掌声。拉拉队员也精神抖擞，叫喊声此起彼伏，给选手们增添了无穷的.力量。
运动会结束了，气氛热烈的场面让我难以忘记。秋季运动会给了我们锻炼的机会，也增强了我们的体育锻炼的意识。
我们在学习上更应该有今天运动会上的精神，投入自己的热情、不怕困难和勇于拼搏的精神。是我们更加阳光、更加朝气蓬勃。
秋高气爽，第六小学的运动会如期进行，运动会上掌声雷动，助威声此起比伏，到处都呈现着热闹景象，
“加油，加油”比赛场上运动员个个神采飞扬，奋力拼搏，同学们的呐喊声一声高过一声，经过一天比拼、角逐，运动会在同学们的欢呼声落下帷幕。
运动会虽然结束了，但是同学们们，奋力拼搏，你追我赶，勇于超越的精神值得我们来学习。
在4乘1百的接力赛中，胡旭尤阳表现的很出色，本来他处在第三名，听到大家的加油声，不甘示弱，脚下象踩着风一样，奋力追赶，为我们班争得第一名。
这次运动会，我参加了铅球，虽然我获得了第二名的好成绩。但是我不能骄傲，自满，下一次，我一定要超越第一。
运动会最让我感触的是为运动员加油，呐喊的同学们，运动员在场上挥汗如雨，六.一班同学们不顾一切的挥动手臂，大声呐喊，助威，他们希望助威声能为运动员助一臂之力，他们希望加油声能让每一个运动员获得好成绩。他们全然不顾嗓子的嘶哑，为了六.一 班的集体荣誉，他们付出了一天的辛劳，这让我深深感动。
写田径运动作文【六】
：高职体育；教材化；田径运动教材化田径项目是我国高职体育教学的主要内容之一，它在传统体育教学大纲中所占的比例很大，在学校体育教学中被认为是所有体育运动的基础。田径项目以它特有的发展各种身体素质和心理素质的优势，确定了它在学校体育教学中的地位。随着学校体育教学改革的不断深入，我国高职体育受大学体育思想和管理模式的影响，田径运动教材化已悄然兴起。
当前，许多高职对原来的教学内容要进行修改，在一年级、二年级建立了各个运动项目队，这样学生可以根据兴趣爱好，选择专项自愿加入运动队。而许多学校在报名过程中大部分学生不喜欢参加田径运动队。而要从其他运动队硬性调配一部分学生，以保证田径运动队的人数，有的学校将田径内容融入到其他专项练习中，田径运动项目相当薄弱。
写田径运动作文【七】
今天是一年一度的运动会，我们怀着激动的心情迎来了这次的运动会。
运动会最精彩的是4×100，而我是第3棒，裁判一声哨响，我们班的顾玉桥蹬起脚来，双手握拳摆动着，双脚飞快地跑着，过了弯道，他冲在最前面，率先把接力棒，交到了二棒手里。二棒全程冲刺，近了，近了，近了，我接过接力棒，全力向前冲，我奋力奔跑，迈开大步，健步如飞，速度越来越快，一转眼就到弯道，我们啦啦队，正在为我加油，“程硕加油，程硕加油，程硕加油！”我听到他们的呐喊声便全力冲刺，我想：我一定要拿到第一名。
到了第四棒，我减减速，陈佳轩跑了起来，我把棒压到他的手上，他，双手展开，双脚有力地踩着地面。可是跑的时候，他被人给反超了，他愤怒了，眼睛瞪着大大的，脚下的步伐迈的更大了，在弯道的时候，他全力反超别人，终于，我们赢得了这场精彩的比赛。
比赛结束后，我们班的同学高兴地大喊：“太棒了！”“你们可真是一群‘飞毛腿’。”我们班的大汪老师也开心地笑了。
我在休息时，放眼望去，看见了我们班跳高，虽然男子跳高令人有些失落，但我们女子跳高却让人开心，第一关所有人都跳了过去，最后，我们班有二个人都拿了一张证书呢。
今年的运动会可真令人叫好啊，真是令人称赞啊！
