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篮球比赛的作文怎么写二年级(二年级篮球比赛作文题目新颖)

篮球比赛的作文怎么写二年级(二年级篮球比赛作文题目新颖)

更新时间:2023-06-26 20:18:55
篮球比赛的作文怎么写二年级(二年级篮球比赛作文题目新颖)

篮球比赛的作文怎么写二年级【一】

元旦假期,同学们非常兴奋,有的走亲访友,有的外出旅行。我也带着好心情,回到温暖的家中。

周六周日很充实,但周一却突然不知所措。眼睛便在房子中四处飘游,突然,眼光落在了篮球上。心里一个声音对我说:去打场篮球比赛吧。于是,我便找到了许多有时间的同学,朋友和我一起去打球。到了时间,同学们已陆陆续续的到了,虽然班上高文高博同学有事,但也有了八个人,可以愉快的打场篮球比赛了。

刚热身完,我们就急急忙忙的抢球玩。陈昊已迅雷不及掩耳之势的速度抢住篮球,稍微蹲下一点,运足力气,用手把篮球推出去,篮球快速的飞向篮板,折进篮筐。我们纷纷说了句:“厉害。”然后飞奔向篮球……或许是无聊了,我们分了队,开始打比赛。

比赛很激烈,我们先抢住了球,传到在三分线外的队友,队友刚一接到球,两个人就来向他压去,他看见两人中间的空隙,趁机把球传了出去。队友拿到球又传给了我,我已经没有初次拿到球那种尴尬和紧迫,而迅速的找我最喜欢的.投球点,好几个已经被占住了,现在要么把球传给我左边的队友,要么趁着现在从两个人中间穿过上篮。我压住那个传球的意念,而把所有的精力放在上篮的连贯性。一步,两步,上篮,扬起胳膊,投球;球先打住了篮板,有希望!弹到了篮筐上,又弹了起来,“进吧,进吧。”我小声念到,球飞向了天空,“刷”的一下穿过了球网,进了!我非常高兴,队友也来一起拥抱了一下,而另一队也没有过于沮丧,在一起讨论下次的方法。

时间在一分一秒的过去,比分也变成了4:3,我们暂时领先1分。比赛开始,新的一场,他们气势汹汹的向我们发起进攻,拿球的对手先向左晃一下,一下过去了三个人防御,但他迅速向右传球,球精准的传到了篮框下,然后他娴熟的做了“海底捞月”,把比分打平了。

最后一球开始了,我们沉着冷静的应对。先把球传出三分线,再传到篮球场右边,那边只有一个人,我们队友已一个华丽的“剪刀步”,过了他,然后向上一抛,球没有挨住篮板,篮筐,但球网一下向上弹起,一个漂亮的“空心球”。

时间过得飞快,转眼就到了黄昏,这真是一次精彩的篮球比赛啊!

篮球比赛的作文怎么写二年级【二】

九点钟,比赛开始了,随着裁判一声哨响,操场上立刻沸腾起来。

比赛刚一开始就很激烈,我们纬五一的2号接球就跑,然后传给了11号,11号很快冲到球篮下面,来了一个跃起,把球投了进去。“进了,哈哈哈!”同学们个个欢呼雀跃,“加油,加油!”整个操场上加油声一浪高过一浪,啦啦队员和场上的球员一样,汗流浃背,满脸通红。

这时,对方发球。对方8号拿球,长驱直入,冲到了篮筐下,他用力一投,球向篮板飞去。我的心砰砰直跳,心里想:“老天爷保佑,千万不要进啊!”就在这千钧一发之际,我校5号眼疾手快,技高一筹,伸手把球拿了回来。他那翻飞疾进、令人眼花缭乱的运球,出其不意、恰到好处的传球,很快组织了好几次有威胁的进攻。在队友的配合下,只见他满头大汗,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投篮!就在这时,我听到旁边有人说:“一定要进筐呀!”终于,球进了!我们学校又得分了!我们高兴的蹦了起来。可对方球员像霜打的叶子,霎时无精打采地蔫了下来,有的垂头丧气、有的'直跺脚。经过他们教练不断的鼓励,使他们重鼓起勇气地投入比赛。

不过,后面的比赛可是不太妙,连续好几个回合都是对方得分,直到临结束前一分钟,已是27比27了,关键时刻我校9号像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐,球进了!29比27!胜利了,我们高兴极啦!我们在操场上奔跑着、欢叫着,仿佛一个个都是驰骋疆场的得胜将军,尽情地享受着胜利的欢乐……

这对我们学校而言是一场既新鲜又精彩的篮球比赛,特别是队员们的顽强拼搏精神给我留下了深刻的印象,同时也让我认识到了“团结就是力量”!

篮球比赛的作文怎么写二年级【三】

大家早早地聚集到比赛现场,当裁判员报到30号的时候,我跑了上去,而我的对手也冲了过来。裁判员说:“三、二、一,发射!”我和对手拉出了鞭子,两个陀螺同时转了起来,又不约而同地向对方靠过去,越靠越近,它们开始“打架”了。我紧张地盯着自己的陀螺,默默念叨着:“转!快转!”终于,对手的陀螺慢慢地停了下来,第一回合我的`陀螺争气地赢了一局。第二个回合开始了,我用力一拉鞭子,呀,眼看我的陀螺要出界了,我的心都快蹦出来了。幸好陀螺像是通晓人性似的,努力地转了回来,又一次险胜对方。耶!太好了,可以进入半决赛了。然而在半决赛中,我碰到了一个高手,两个回合下来,我已经一败涂地,没有进入决赛。

虽然没有获得名次,但是我依然很开心。

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