在不利的环境中学习的作文【一】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
在不利的环境中学习的作文【二】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
在不利的环境中学习的作文【三】
这场发生在东方大地上的军事博弈对于人们来说并不陌生。双方的实力悬殊从鸿门宴之后开始慢慢颠覆，刘邦从“职场小白”不断打怪升级，最终把项羽从老大的椅子上挤了下来。此次对决的失败者，项羽曾留下过一首绝命词，以一句“时不利兮骓不逝”来总结自己的失败。但依我看，非也，非也。把自己的失败归结于时势，实为可笑。
说实话，项羽生在了一个“千载难逢”的时代。政治腐朽，统治残酷，暗无天日，混沌无光。正所谓“乱世出英雄”，何况项羽还是楚将名门之后，背着亡国的耻辱，担负反秦历史使命。时代的狂潮狠狠地把他往前推了一把，上天更是给了他多少人都梦寐以求的馈赠——横扫千军，平定天下的武力。彭城一役，平原之中，项羽敢于不顾兵家大忌，独率三万铁骑，剑走偏锋，直捣黄龙。数日之中，刘邦五十万大军，割草一般就没了。无怪李晚芳对他有如此评价：“羽之神勇，千古无二。”尽管如此，但论作为一个领导者，决策者，项羽是远远不够格的。
一个卓越的领导者，坚定时，不惧万名勇士阻挡，同样也无惧千句忠言逆耳；一个优秀的决策者，可以创造沙场上的所向披靡，同样也可以把控谈判桌上的风云走向。项羽可以说是诠释以上所述最好的反例了。
刘邦先入咸阳时，项羽安插在刘邦处的.卧底曹无伤便派人告知他说，刘邦打算使子婴为相，在关中称王。项羽听后，脸马上一黑，勃然大怒，马上下令准备第二天全军出击去宰了刘邦。要知道，在这兵戈乱世，尔虞我诈，端的是凶险异常。高手过招，招招致命。两军对阵，更是容不得半点疏忽，统帅一个错误决策，失去的不仅是眼前的胜利，往往还将断送数万将士的性命。项羽此番意气用事，实视战争如儿戏！单凭这一条，即便他在鸿门了刘邦，也定在与其它诸候的征战中必败无疑。
其二，一般能把我方卧底的名字坦坦荡荡说给对手听的人有两种：第一种是装傻，第二种是真傻。很不幸的是，我们的小羽同学属于后者。看着赴鸿门之约的刘邦如此“诚意满满”，项羽反而有些过意不去，觉得刘邦是个当小弟的料，赶紧安慰一波：“嗯啊……贤弟呀，不是哥哥不相信你啊，其实是你那左司马小曹乱讲话，说你想称个王，简直一派胡言！你可千万别往心里去。”（此沛公左司马曹无伤言之）我想那一刻无伤的内心是崩溃的……果然，刘邦“至军中，立诛曹无伤”。这样一来，刘邦阵营中谁还敢冒险倒戈？怎么的都不知道！项羽阵营又还有多少人对自己的统帅已失去了信心？这样一个说话不过大脑的领导者，失去了内应，延误了战机不说，估计不能让部下长久信服吧？一支貌合神离的部队能打得了天下吗？
再者，项羽实在不会用人。身边一大智囊，集运筹帷幄，决胜千里之才的亚父范增的建议放着不听，偏偏任人为亲，更愿意去相信叔父项伯。殊不知人家都已经跟敌人成亲家了！都已经投敌了！自己仍浑然不觉，我也是醉了……在鸿门宴上，范增又是对项羽使眼色，又是举玉诀暗示，就差拿杯子往地上摔了，对于不刘邦，项羽还是犹豫不决。再看看之后的刘邦是怎么做的。称帝后，刘邦先后诛了七个异姓诸候王，哪个不是与他患难与共的好兄弟？连眼睛都不眨一下。项羽连一个非亲非故甚至存在威胁的人都下不了心，举棋不定，就算刘邦真了，各路诸候也纷纷归顺，他建立的政权会稳固吗？他能像刘邦一样果断排除异己以巩固统治吗？他能认清身边的小人，大展韬略使国家昌盛吗？项羽一个范增都用不好，如何来统领满朝文武？他打得了江山，守得住吗？
综上所述，不是“骓不利兮”“时不利兮”，归根结底，是“己不利兮”。人们总是这样，喜欢从外物的身上寻找失败的原因，而往往忽略了自己的错误和不足。自身是本，外物是末，舍本逐末，当然就不得要领了。项羽的外在极其强大，但他的内在却渺小得可怜。
历史的大门缓缓关闭，时间的天平自会衡量一切。
在不利的环境中学习的作文【四】
??边的环境在哭泣作文风，呼呼地吹着，雨，哗哗地下着，你或许不知道，这是环境的哭泣。
所有的生物，都是环境的儿女，可现在，却，哎，却让人类毁灭了好些。你想：人蜂是人类培育的，吉丁虫，早就移到了印度;大闪蝶，在中国早以不见了踪影;那捕鸟蛛，本该是活着来，可早也成了标本;那……可怜这些可爱的动物，只剩下三三两两地了。就因为人类啊!昆虫，有的自相残，因为环境的污染，有的生成了怪物，甚至失去生育能力，造成了一个可怕的事实―绝种!
在昆虫界来看，昆虫太惨了!蚕结了茧，被煮了;吉丁虫一停下来就被抓，做了标本，不明不白、迷迷糊糊地上了天堂;有的药用的'昆虫，绝了种，人得了那种非用虫子治的病，也只好等待神大驾光临了!哎，人类污染环境、捕捉昆虫，不是等于，等于―自吗!?还有的人因为自已污染了环境，害了自已和亲人。这，是那可恨的人应该得到的悲惨的结果，那是他们自已酿的苦酒，由他们自已去细细地、慢慢地品尝，这也是一个―的报应啊!
看了这些，听了这些，这些也凝结成了一句不用翻译的话―为保护环境而呼吁：“不要再伤害环境，不要伤害我们的朋友，不要，不要再伤害自已啦!”
这一句话不用翻译，这一句话发自全世界人的内心，这一句话是最难实现的，这一句话也是最好实现的!只要我们能拉起手，把环境弄好，从每一张小纸片，每一个“白色污染”做起，我们一定能行!我们都要牢牢地、牢牢地记住：团结就是力量!
