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妈妈和我们一起学习作文(妈妈陪我成长的作文)

妈妈和我们一起学习作文(妈妈陪我成长的作文)

更新时间:2024-05-17 05:43:35
妈妈和我们一起学习作文(妈妈陪我成长的作文)

妈妈和我们一起学习作文【一】

“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。只要你仔细观察,认真思考,你会发现,生活中许多事情都有它独特的规律。只要掌握了这种规律,使用了正确的方法,往往会达到如虎添翼、事半功倍的效果。比如,看似简单的大扫除,里面还有不少的学问呢。

这个周末,我们家进行家庭大扫除。我和爸爸妈妈三人各自分了两个房间,作为自己的卫生管理区。我的任务是打扫客厅和小卧室。由于这两个房间的东西相对比较少,所以我觉得我肯定能又快又好地第一个完成任务,对此,我也充满了信心!“先干什么呢?先把地面扫一遍吧。”于是,我拿起扫把,先把地面上的纸屑和灰尘扫到了一起,先后再“一

我一看,爸爸那里也是窗明几净、焕然一新,我为他竖起了大拇指。“你那怎么样了?”他问我。我自豪地说:“圆满完成了任务,保证让你大吃一惊。”可当我们来到我打扫过的房间时,我的确“大吃一惊”,只见地面上都是黑脚印,原来的整洁的地面已不复存在。这是怎么回事呢?只见爸爸微微一笑,问我道:“你是不是先拖的地面,尔后又擦的桌子?”我不禁点了点头。爸爸说,先拖地再擦桌子,此时,地面还不干,就会留下脚印。我恍然大悟,原来打扫卫生也需要讲究方式方法,用对方法就会事半功倍;用错方法,就会事倍功半。

这是一次难忘的大扫除,也是一次让我学会思考的大扫除。

妈妈和我们一起学习作文【二】

我和妈妈来到了草地的最中央,我提着“蝙蝠”风筝,拖着它就往前跑,可是,飞了一会儿就掉了下来。妈妈跑过来说:“风筝不能顺着风飞,应该逆着风飞。”我好像懂了,马上拖着风筝,往相反方向跑。果然风筝飞了起来,但是还不是飞得很高,所以我又去请教妈妈,妈妈笑着说:“我刚才还没说完呢!”我难为情地笑了笑,看来我只能虚心点。妈妈又说:“刚开始要不停地往前跑,等风筝稳住了,再放点线,但还是要不停地拽线。”妈妈给我做了个示范,一开始妈妈就把风筝放得高高的,后来因草地太滑了而摔了一跤,我和妈妈都哈哈大笑。

我也照着妈妈的样子,把风筝放得高高的。可是,我跑得太快了,妈妈在后面大喊道:“要飞到树上了!”可是已经来不及了,风筝已经挂在了树上。我和妈妈正急着呢,可风筝却像我们眨着调皮的眼睛,怎么拽也拽不下来,好像要和旁边一棵树上的蝴蝶风筝做伴哩!

由于刚下过雨,我和妈妈身上都是泥巴,但我们玩得很开心!

妈妈和我们一起学习作文【三】

 

妈妈和我们一起学习作文【四】

昨天,我们全家约好明天要来一次大扫除。

第二天很快就到了。我们先来分工,爸爸妈妈负责客厅、书房和大卧室,我呢,负责自己的小卧室。我的动作很快,一会儿就打扫完了自己的卧室。

我得意洋洋地去向爸爸妈妈报喜,看到他们正准备打扫客厅,便对爸爸妈妈说:“我也来帮你们干吧。”我们先来擦沙发,爸爸和妈妈把沙发垫卸下来,我去洗抹布,洗完抹布,我们每人拿一块抹布,仔仔细细地开始擦沙发。过了一会儿,我觉得妈妈太累了,便说:“妈妈,你去休息吧!你的活我来干。”爸爸说话了:“我们的乖儿子长大了!”妈妈笑着说:“活我不能不干,大家一起干就感觉不到累了。”经过一番紧张的劳动,我们终于把各个房间都打扫干净了。

看着家里一尘不染的地面,虽然我早已经浑身酸痛,但是心里特别高兴,因为这是用我们的劳动成果换来的!

妈妈和我们一起学习作文【五】

我们发现,学生如果能得到及时的评价和鼓励,才会增强自信、保持学习动力。“一起学习网”的任务体系、积分体系、过关模式、奖励体系、即时反馈……潜移默化地将人为的压力转为学习者对学习新目标的追求!知识目标、知识魅力以及掌握知识过程的乐趣,有助于引发兴趣,保持注意!建立自信,动力源于自信。“一起学习网”能够给学生们带来学习上的快乐。

妈妈和我们一起学习作文【六】

今天,雨下个不停,我们不能出去玩了,所以妈妈提议,全家一起搞卫生。

我拿着一个袋子装垃圾,我家的垃圾很多,就像我想的一样,一半是家具,一半是垃圾,垃圾清理完了,我们又整理桌子,我把桌子上没用的放在一起,把有用的书放在抽屉里,最后是整理我玩具了,我把魔法卡一张一张整理起来放到盒子里,把我的悠悠球也放进去……

最后,我们整理出一大袋废纸,我刚想把它扔了,妈妈说:“这些废纸可以当草稿纸,用了以后还可以回收利用,这样不仅可以节约资源,还可以给你赚到零花钱呢。”我听了后,马上说:“那我的旧铅笔盒也能卖好几元吧?”妈妈听了,对我笑笑。

终于,我们把客厅整理好了,哇!我们的客厅变得又干净又宽敞了。