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换个角度看世界作文5年级(换个角度看世界作文小学六年级)

换个角度看世界作文5年级(换个角度看世界作文小学六年级)

更新时间:2023-11-12 04:24:10
换个角度看世界作文5年级(换个角度看世界作文小学六年级)

换个角度看世界作文5年级【一】

遇到问题,换个角度,全方位的去了解它会使我们得到意想不到的结果。

看,那是一个正方体,我身边的一个朋友说:“切,这有什么好看的,不就是一个普通的正方体嘛!”我说:“你跟我来”“你再看,这是不是一个四梭锥”我又换了一个地方,看,这是不是一个梭台,又走到一个地方,看,这是一个正方形,我朋友惊讶的说,或,原来事物没有表面上看得那么简单啊!是啊!对于同一件事物,为什么每个人有不同的看法,正是因为我们所站的角度不同,所以有时候,我们要换个角度去体会一下别人的想法,如果我们只站在一个角度去看事物,那我们所了解到的只是片面的,这样我们就无法了解这件事的本质所以,换个角度是必要的,换个角度去看世界,你就会更了解世界到底有多美。

有一个输了所有家产的年青人,因走投无路,想去自,这样的例子在我们的生活不如是并不少见的,因为他们认为,了就可以解脱了,就可以以这为借口,让亲人不受到牵连,其实他这样也是迫不得已的,只是他没有换一个角度去看待这个问题,钱,这个生不带来,不带去的俗物,就因为这东西而丢弃自己宝贵的生命,是不是太不值了,就算是这样,你是解脱了,你亲人怎么办,这将会让你亲人所承受的压力和打击更大,犹如在他们的伤口上撒盐啊,让他们更加的悲痛欲绝,你再想一想你的孩子,没有父亲,这对一个孩子是多大的打击,你知道吗。你应该通过这件事,全方位的去认识自己的不足从而改进自己,而不是选择轻生。

正是有的人没有从各方面认识自己的优点觉得自己一无是处,从而,还有的人就直接找借口,说现在的社会太黑暗,让他没有适应能务,俗话说得好,天生我材必有用,人是干什么的,是上天要考验你,让你承担责任,而不是让你放弃自己,其实,问题还是出在我们自己的身上的,因为我们没有从各个方面去认识这个社会,自己在这个社会能干什么,找社会与自己的有利成长,这就是我们所要学会的换个角度看事物。

现在我们长大了,也应该去面对这个现实,和残酷的社会了,而不应该是逃避,总有一天我们会面对这个社会,所以,我们不应该从表面去认识他,我们要全方位的认识他,正所谓,知已知彼,方能百战百胜。

换个角度看世界作文5年级【二】

面对火焰,你会想到灾难,而我却捕捉到了生机与活力;面对落叶,你会徒增几丝伤感,而我却闻到了瓜果飘香;面对夕阳,你会感叹时光荏苒,岁月如梭,虚度光阴,而我却看到了一个精彩的明天在迎接我……有时,换个角度,就能造就一个不同的人生。

一提起冬天,大多数人会想到用冰天雪地、寒风刺骨等极尽寒冷的词来形容它,可你有没有换种角度来看待它呢?英国浪漫主义诗人雪莱做到了。当面对突如其来的工业革命,私欲横流拜金逐利的社会现象泛滥,雪莱发出了“如果冬天来了,春天还会远吗?”的呼喊。一时间被人们所传颂,鼓舞了一代又一代人勇敢地走出人生中的低谷。正因雪莱从冬天中看到了春的希望,才成就他乐观、无悔、幸福的人生。也许,换个角度,就会换种人生。

北宋豪放派代表人物苏轼,一生坎坷无数,颠沛流离,背井离乡,几次险些丧命。若是常人,面对这些苦难,大概会想用来解脱。可苏东坡却选择了坚强、乐观地活着。因为他从人生中看到的不是绝望、凄惨,而是快乐、洒脱。他不会因被贬之地贫瘠、荒凉而忧愁,相反,换个角度,他看到的是自然风光的纯美,旖旎。就算是到了偏远的蛮夷之地,他依然能发出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的豁达乐观之语。由此可见,换个角度看待困难与逆境,也许就能创造出另一番别致悠闲生活。

换个角度、换个方式处理应对问题,就会换取另一番绚丽人生。

越王勾践如果没有换种角度看待君王为奴,卧薪尝胆这一耻辱,也就不会成就三千越甲可吞吴的春秋霸业;司马迁如果没有换个角度看待“宫刑”这一使家门蒙羞的刑罚,忍辱负重,任重道远,也就不会有“史家之绝唱,无韵之离”──《史记》的诞生;果没有换个角度看待同伴、老师乃至所有白人对他肤色的嘲笑、讥讽,转而发奋读书、致力于政治,也就不会早就美国历史上第一位黑人总统;马云如果没有换个角度看待创业数十年的百次失败经历,重拾信心,积累经验,也就无法站在中国首富的'宝座上傲视群雄……

当你面对空谷,想到的可能是悬崖峭壁,换种角度看,空谷下可能会有栈道桥梁;当你面对失败,想到的是白费的时间、精力和无谓的挣扎,换种角度想,失败的背后是为成功积累经验,是为荣耀的到来磨炼信念;当年面对金钱、权势,想到的是肆意挥霍的悠闲生活,换个角度思考,的背后是对人性的考验和社会人民对你的监督……

当你面对所有问题时,试着换个角度,换个思考方式,你就会发现任何事物都蕴含着不为人知的神秘,等待你去发现,去探索。

有时换个角度,可能就会换一种方式生活,换取另一种丰富人生。

换个角度看世界作文5年级【三】

生命的旅途中既有风和日丽,又有狂风暴雨,这需要我们用辩证的态度看待,用变通的方法处理,用因流多泪水而愈益清明的眼去发现,用因饱经忧患而愈益温厚的心去体味。——题记

“飞蛾扑火——自取灭亡”这句歇后语深刻地道出了变通方法的重要性。

飞蛾不懂得变通方法,最后只能落得个丧身火海的悲惨地步。

邰丽华,这朵无声世界的花儿,开得那样美丽,那样动人。她双耳失聪,但却没有放弃对美丽舞姿的追求,没有放弃对美好事物的欣赏,尽管她什么都听不到,但她却用自己的手臂勾勒出了人性之美,勾勒出了令人震撼的动人的画面。

在困难面前,邰丽华摒弃了自己的缺陷,用变通的方法看待世界,所以,她用自己的努力,自己的刻苦成就了艺术的殿堂。

换个角度看世界,你会发现:纵使繁华过后只剩一个苍凉的手势;纵使苍凉成为每一个繁华的注脚;纵使枯萎成为你生命的全部内容,你的世界依旧温暖如春,因为世界处处充满爱。

换个角度看世界:喜马拉雅山千百年来独自守望西藏,是因为它忘却了独居的寂寞,而记住了漫步云端的逍遥和自在。

换个角度看世界:哈雷彗星花76年,也要再来地球一次,因为它忘却了赶路的痛苦,而记住了蓝色星球璀璨的美丽。

萤火虫——不是不知道最暗的星也比我辉煌,但我还是一点一点地飞行,尽管我只有这么一点点光。

换个角度看世界,无论生活怎样荆棘坎坷,你仍旧可以笑对人生。

“蓓蕾一般默默地注视,夕阳一般遥遥地等待,但流出来只是两颗泪珠,在心的远景里,在灵魂的深处。”

初读这首诗时,感觉它是苦涩的,因为花的结果是泪珠,付出的等待竟是徒劳。后来,换个角度思忖:其实,那泪珠和那等待已铭刻心底,就像珍珠的温润需要牡蛎的痛苦挣扎作代价一样。泪珠和等待也是一种代价。

换个角度看世界作文5年级【四】

在厚厚的落叶下,冰冷的泥土里,那繁密的根系依然存活着,正在努力收集着来自四面八方的能源,最大限度地储存着能量,上面的枯草是它最忠实的保护伞,为它抵御着寒冷和冰雪的袭击。

枯萎的花瓣和落地的干枝将自己最后的能量渗进泥土、传给了根部,将自己今世的生命奉献给了来年的缤纷,正所谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

冰雪覆盖了整个大地,悄然无声。雪花放弃了自己的多姿,化作雪水为每一寸干渴的土地送去冬天最可贵的礼物。孩子们的笑声打破了雪地的宁静,五彩的棉衣是冬天最亮丽的风景。

地下的活动原来如此精彩,这一切能量的传送、生命的延续正在地下激烈地进行着;而人们只看见了它表面的衰败。换一种角度去看待冬天,它不再是休眠而是孕育新的生命;不是沉闷而是无声的生机;不是结束而是新的开始,是生命的地下延续。

换一种思维去对待身边的事物,生活不就需要我们这种思维转换吗?

像沙漠中的一眼清泉,冬天里的一缕阳光,黑夜里的一丝光明,它会给你更多的惊喜。

冬天在此,春天还会远吗?

换个角度看世界作文5年级【五】

也许是长大后的我们更爱回忆,回忆从前的无忧无虑和那些幸福的点滴;也许是长大后的我们只顾往前走,却忘了给身后的他们招一次手;也许是长大后的我们变得淡忘了……也许我们真的需要换位思考,不再固执已见。

时光易逝,我长大了,你却老了。

我只记得妈妈的电话号码,这次我又一次顺溜、麻利地拔通那串熟悉地不能再熟悉地数字组合,我知道我不需要任何的期待,那话那头定会传来我爱的声音。可是这次倒有些奇怪了,手机屏幕上明明显示着电话已接通,这不好几十秒都过去了,我心想不如再打个电话吧,这时,“喂,小婵呐?”突然,手机那端传来的声音——陌生又熟悉。我一直没作声,我想这就尴尬了,这局面我可咋整呢?

“喂,还没挂吧?”又是两个连续的问句,“不行,沉默!对,装下去!”“你妈妈不在,你……”这句话听得我竟酸酸的,就这么简单的一句话,还有句未说完的话。你从未想过,我……我的爸爸竟从未给我打过一个电话。我是多么希望他能和我唠些什么,什么都好。我和我的妈妈抱怨过,我的许多亲人都抱怨过,妈妈说你爸不是不关心你,他们说你爸这人不是会那样能说些什么暖人的话。然而在此刻,我就和他交流着但在沉默着,也许是习惯了罢。

我想过很多很多,当他说“你妈妈不在家”时,他的大脑经过多少次的思考,才脱出那么简单一个陈述句。我想过,每当我和妈妈每次打电话时,他在旁不知是静默,还是微笑地看着;我想过,他有时也会凑到妈妈的手机旁听听我的声音;我想过,他每日每夜也在期待着有一个也非常熟悉的电话号码出现在他手机的屏幕上……然而这些,他的女儿如今已经知道了。我抚了抚酸酸的鼻尖,有种隆重的仪式感,向电话的那头叫了一声“爸。”那头没有任何声音,我继续说了一句:“您还好吗?”

“我……你妈回来了,你们聊吧!”就搁下这句有些欣喜的话,我听得出来,爸爸是很高兴的。

也许长大后的我,不应该只站在自己的角度上,我也应该站在爸爸的角度上思考,他又何尝不希望我的一个电话。

换个角度看世界作文5年级【六】

世界是如此诚实而公平地存在着,而每个人眼中却都有着一个与众不同的小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中,发现着不同的色彩,演绎着各自的人生。

烈日,沙漠,两个焦渴疲惫的旅人,取出唯一的水壶,摇一摇。一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只有半壶水了!”而另一个旅人却高兴地说:“是吗?真幸运,我们还有半壶水!”

其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换个角度,就有不同的心情,不同的答案。

爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料做了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:“我已经发现了一千多种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟,这样的气度,这样的智慧,真叫人拍案叫绝。而这一切,不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗?

世界这么大,睁大我们的眼睛,用单纯而善良的心灵,用宁静和平的呼吸,去感受世界的多姿多彩;用孩子般的的热情与好奇打开观察的多棱镜,多角度的斑斓定会让我们惊奇不已。原来,恼人的雨冲洗下的绿叶会如此清脆鲜灵,灰灰的云间也会透过几缕分外金黄的阳光;无名无香的野花小草也有自己的生机与美丽;生命中的挫折也可以变成长的营养;失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……

换个角度吧,生命会展现出另一种美。

换个角度看世界作文5年级【七】

生活中的确需要换个角度去看看,也许你会发现一些有趣的现象,那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。

举个例子吧,就说数学。它是一种科学,是脑筋急弯,有时候还看似不符合常理,但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能,理由是这不符合逻辑思维。对此,我只能无奈地表示:这只是因为标准量,也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点,这类问题在一年级也学过,譬如说9比5多4,所以9比4多5。但是,“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”,也就是说,甲比乙多乙的而在第二半句中,是指甲是单位“1”,即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的,那么吗?呵呵,我笑了,就这么简单,也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的,有些问题,看似不符合常理,换个角度仔细想想其实是很正常的,不要用老眼光去看待新鲜事物。

我们班上有一同学小李,他平时有些调皮,成绩也不怎么好,但是热爱班级,经常为班级做贡献,钟坏了,是他修的,地板脏了,也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理,其实完全没有必要这样,小李并不是个坏人。看人,就要换个角度去看,要看全面,专门只关注一处,结论就不会很客观。

我们经常用惯性逻辑思考问题,其实我们想出来的也不一定正确。有一天,我稍微修改了平时用的方法,做一道题,那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我,说我做错了,我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说,在大家都做对的同时,也应该允许人做错;在大家做出来不一定对时,更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错,就算做错了,也因尊重别人的尊严。

思想是自由的,我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天,应该杜绝群众性思维,千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维,学会用不同的方法做题,不同的角度看物,不同的方式处事,只有这样,我们才有可能取得新的突破。