观察一种景物的作文四年级【一】
下面这段话描绘了夕阳西下时的景色：
“这时，太阳已经西斜到天边。它在自己的周围闪烁着一圈圈金灿灿的柔和的光晕，万里无云的晴空本是浅蓝浅蓝的，像明净的海水一般。现在也渐渐加重了色彩，越来越蓝，越来越浓。过了一会儿，太阳落到了西山峰顶。它涨红了圆圆的脸颊，向着天空、峰峦和大地放射出红艳艳的光芒。霞光像色彩变幻的神奇线条，编织出一幅绚丽的锦缎笼罩了一切。又过了一会儿，那落日一点点地沉到西山背后，只能从山巅上露出羞红的小半个脸。最后完全消失在山的后面了。”
作者分别在“这时”、“过了一会儿”、“又过了一会儿”这样不同的时间，有顺序地观察了夕阳西下时那美丽迷人的景色。随着时间的推移，作者看到：“太阳已经西斜到天边”、“太阳落到了西山峰顶”、“落日一点点地沉到西山背后”。
④注意抓住不同景物的不同特点进行观察。 细致的观察是写好写景作文的前提，所以在选用一定的方法进行观察的同时，要注意抓住观察对象的特点进行细致的观察。除了亲眼细看外，还可以通过摸、闻、尝等去体验，找出其特点。
⑤在观察的同时，注意自己的感受。在观察每一景物时，人人都会流露出某种思想感情，或赞扬、感叹，或欢欣、忧虑，或受到启发，引起某种遐想。哪怕是一瞬间的情感的产生，都要牢牢记下来，为写作文做好材料准备。
观察一种景物的作文四年级【二】
1、学生六人一组，有组长组织，选择感兴趣的景物重点观察，可以采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法，初步把握秋天景物特点。
2、边观察边发表看法，用口语表达所看到的景物特点．
3、做好观察记录。
4、教师分别予以现场指导。
观察一种景物的作文四年级【三】
师诵：
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这是一首赞美自然景色的`诗；这样优美的诗句和文章不尽其数。 在自然界中有着千奇百态的万物，雄奇山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，倘若静下心来，去品味其中的奥妙，感受其中更深的含义，确实是别有一番滋味！现在让我们通过视频来领略一下自然之美。（看视频）。
师：那么，我们如何用文字把这美好的景色写下来呢？
现在我们就来上一堂作文指导课，这节课的主要目标就是：（课件显示，请一生读出）。
师：为了完成上述学习目标，今天，我们就请同学们走出校园，到公园去，到田野去，观察迷人的景色，发现别人没有发现的东西，然后选择一处写下来。
（首先，我们来讨论一下，如何描写景物）
观察一种景物的作文四年级【四】
就是选择一个最佳的观察位置或角度，也就是立足点，然后按照一定的观察顺序，抓住景物的特点进行细致的观察。观察一种景物的作文四年级【五】
爸爸妈妈带我到黄山去玩了一趟，黄山非常的美丽，让我来给你们介绍一下吧！
我们坐缆车上了山，我看了看旁边的山，山非常的高，悬崖峭壁上长满了松树，都快把大山给遮住了。不一会，我们就到站了，山上很凉快，我把它就做自然空调。
开始登山了，山虽然很陡，但是我爬得很快。我们不一会就到了迎客松的下面，迎客松真大呀！它的树枝很茂密，有两根就像人的手，一只手伸得长长的，另一只手在旁边，它的叶子好像是人的手指，最顶上的叶子像一顶帽子，它好像在说：“欢迎你来到黄山。”就连照相还要排队，这棵树真有名呀！
我们一边登山，一边欣赏风景，很快我们就到了黄山的最高处：光明顶，我看到了一座气象台！气象台好像是一枚珍珠放在一个盒子里面，我还看到了上面有一个大大的望远镜。我走到围栏旁边，抬头一看，一群群蜻蜓在山上飞来飞去，它们好像也在观赏黄山的美景呢！我在往下一看，一座座山峰展现在我的眼前，每座山峰都很陡峭，一块绿一块白，真好看！每座山峰上有奇石：什么双猫捕鼠、什么天狗望月、什么仙人指路…。。。。
第二天，我们看到了更多的奇石。猴子观海在狮子峰的顶上，真像一只调皮的猴子蹲在那里，它把一只手放在眼睛的上面，看着云海，另一只手放在背后，尾巴竖起来，真是惟妙惟肖。梦笔生花这块奇石，有一颗小松树长在石头的缝隙里，像一支毛笔散开了，这真是大自然的鬼斧神工啊！令我最难忘的是仙女弹琴，一个高高的仙女站在山峰上，那个古琴会飞，一直停留在仙女的.腰的前面。仙女非常漂亮，她的手在琴上不停地弹着，弹出了优美的乐曲，旁边的花草树木好像在聆听音乐，都陶醉了。
我们依依不舍得离开了黄山，我希望能再去一次！
观察一种景物的作文四年级【六】
天刚亮，妈妈带着我去府山公园晨练。
清晨的府山公园绿树成荫，鸟语花香。我深吸了一口气，啊！居然带着甜甜的味道呢！呼吸着清新的空气，我顿时一点困意也没有了。
府山公园里真热闹啊！看，这边的大草坪上聚结着很多的老奶奶在跳扇舞，她们和着优美的音乐，翩翩起舞，手中五彩的大扇子一会儿折起，一会儿展开，就像一只只漫天飞舞的蝴蝶。
另一处草坪上又有一大群老爷爷，老奶奶正悠闲自在的练太极拳，他们的动作看上去是那么缓慢，那么悠然，但动作一个接着一个，让我看得也是眼花缭乱了。
纪念碑前的空地上俨然像个运动球场，许多年轻的叔叔阿姨们正热火朝天的在打羽毛球呢，只见一个个白色的羽毛球在空中飞来飞去，叔叔阿姨们就像正式上场的运动员那样，全神贯注的在接球，扣，场面真的太激烈了。
府山公园还有一个很大的健身园区，各种运动器械上都是锻炼的人们，我还看到早起的小朋友也在那里玩跷跷板。有的在玩拉铁环，有的在玩单杠、双杠，有的在玩仰卧起坐，还有的在玩荡秋千。锻炼的年轻人和老人们相互鼓励，一个个练的满头大汗，健身园里时不时传来一阵阵欢声笑语。
清晨的府山公园真是个锻炼身体的好地方呢！
观察一种景物的作文四年级【七】
（学生自由发表意见）
教师归纳：描景，就是用语言文字把人们看到的，听到的和接触到的各种自然景物具体的，生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的感情。
描景，主要突出景物的特征，写出此景与它景的不同来，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
另外，描景要按一定的空间顺序写。描写景物就像画一幅风景画，要选好观察点，按一定的顺序写。
其次，描写注重情意交融。描景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美，更重要的是写出作者对大自然景色的感受。只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物，生动，真切。
简单点说，就是一定要有真情实感，不论什么作文，首要就是真实，首先你要自己融入，才能去感动别人，你连自己都说服不了自己，更何谈读者。
因此，建议大家记住这五点，是很重要的。（课件显示、学生齐读） 一是景物随时间、季节、天气条件的变化而变化，因此要注意各种不同的情况。
二是由于地域的不同，景色各异
三是在动笔前要确定取舍，选定写作角度。
四是要注意点面结合，动静结合，有主题，有陪衬。
五是要注意选用恰当的表现和确定积极向上的主题。
教师强调：写景，应以观察，审美为先为重。让人在阅读时既得到一种景致之美的享受，又启发人们进行思考。
观察一种景物的作文四年级【八】
