以路为题的作文怎么选材【一】
我长这么大，妈妈给过我许多关爱，比如：我感冒了，妈妈照顾我，给我关爱，我躺在妈妈的怀抱里，是那样的温暖舒服;我小的时候，别人欺负我，妈妈帮我劝架，给过我关爱。但是，让我永记在心的还是那一次。
那一次，我感冒发高烧，我的感觉糟糕透了!又是头疼又是肚子疼，一量体温，高烧39.6度，妈妈一看，急得手忙脚乱，并问候我说：“头疼不疼?”“疼。”我轻声回答道。“上医院吧。”妈妈焦急地说道。这时，我只是点了点头。妈妈背我去医院打针。
打针回来以后，妈妈扶我到床上休息，并用冷毛巾敷在我额头上。彻夜不眠地照顾我，我想：妈妈一定困极了。看妈妈那慈祥的脸庞，我忍住流下了眼泪。
第二天，我量了量体温，36。4度，我和妈妈兴奋不已。
有爱的地方，就有奇迹!我觉得妈妈的爱抚胜过了任何药物。
以路为题的作文怎么选材【二】
如果有人问我关爱在何处，我一定会说：关爱在植物世界、动物世界，关爱在任何有生命的地方，关爱无处不在。
植物世界中：“落红不是无情物，化作春泥更护化”，老芭蕉为了小芭蕉能够获得足够的水份和养份，不牺用自己的水份和养份滋润小芭蕉，宁愿自己受苦、受累也不让小芭蕉饿肚子。老芭蕉一天天的萎缩下去，但小芭蕉却一天比一天有精神、有活力。
动物世界中：老牛舐犊现象比比皆是，大蜥蜴总是让小蜥蜴爬在树上嬉戏，大蜥蜴则在树下一动不动的\'警惕着四周，生怕敌人来吃掉小蜥蜴，如果真有敌人来，她也会冲上去与敌人拼一博，如果不行，就会待在那里任敌宰割，好让小蜥蜴有足够的时间逃生。
在我们身边，也有很多人在时时刻刻关心我们，每次晚上的一声咳嗽，妈妈或爸爸都会无声无息的走到我们身边，轻轻的摸摸我们的额头，虽然这个动作很微小，但能看到父母对子女身体变化的敏感和关心。
所以，关爱是无处不在的。
以路为题的作文怎么选材【三】
对此，我们可以从两方面入手：第一，写作时要投入感情，在让读者感动之前你自己要先感动起来。第二，要选取能触动心灵的人和事来写。如《记梁任公先生的一次演讲》一文中，令作者动情的材料太多了：梁任公先生可以为“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以为杜子美的《闻官军收河南河北》而张口大笑，“真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”;他出口成章，名词佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲击脑瓜儿延续，其情态可掬，令人莞尔;任公先生的口音，也成为梁实秋欣赏的亮点，如此爱屋及乌的描述，可见作者对任公先生的爱戴之情深。
以路为题的作文怎么选材【四】
教学目标：
1、掌握记叙文选材方法：合题旨；有新意；小角度；避生就熟。
2、提高选材能力，增强学生写作信心。
教学过程：
一、导入
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你会想到了什么呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学？亦或是一个人、一桩事、 一个故事、一种现象、一句话、一首诗？总之，众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头，等着你去编织；众多的、你所熟悉的，和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物，带着各自的命运，各自的性格，各自的音容笑貌，来到你的眼前。
也许你的书房只有八平方米，也许你的书桌又小又旧，然而，当你拿起笔来，在这个不平凡的时刻，一幅又一幅的画面，一个又一个的旋律，都将一齐涌向了你的心头、你的笔端??难道不是吗？就在前不久,我让大家把最让你感动的事写下来，结果大家一写就是一箩筐。这下，我们都困惑：我到底写什么呢？今天，就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材。
二、如何选材探讨
请把“不是脸”的材料剔掉！
这里材料罗列的是“感动你的事迹”，那怎样的材料才算是“不是脸”的部分？
就是绝对不可能感动你的事迹，不扣题旨的部分，请找出来，写在学案上。
（提示：有两个材料）
第5则材料；为什么？
你有没有感动？没有。若硬要说感动的话，只可能是谁感动了？姑姑。
所以，有没有感动你？没有。非常准确。
第7则材料 ；为什么？
你给乞丐硬币，你自己可不可能感动？不可能。若硬要说感动的话，只可能是谁感动？乞丐。
所以，属不属“感动你”的事？不属于。
第二步：
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这里属于“陈谷子、烂芝麻”的材料是哪些呢？请找出来，写在学案上。
第1则材料；第2则材料；第8则材料；第9则材料
删去
有同学疑惑：就上个星期，妈妈冒雨给我送药了，不是刚刚发生的事情吗？怎么能算“陈谷子、烂芝麻”呢？
也许的确，你妈妈刚刚冒雨给你送过药。妈妈冒雨送药，在很久以前，在别的同学身上也发生过了。从这个角度来说，这个材料旧了。
注意关键词“也发生过”，说明这件事可能在你身上发生，也可能在别人身上发生，是共性材料，不是个性材料。自然就变成“陈谷子、烂芝麻”了。
第三步：
还剩3则材料呢？再怎么选呢？
第3则材料 删去
剩下第4则材料；第6则材料。任选其一即可。
先抑后扬：戏水时，只往岸边跑，被嘲笑为胆小鬼；为了鞋子居然三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子，非常感动。他让我真正明白：真正的勇敢，决不是用拳头制止别人的\'嘲笑这么简单。
小结： 1、与中心（题旨）有关
2、新颖的材料（个性材料）
3、理解的材料（避生就熟）
三、如何理解“避生就熟”？
幸福
从家到校是一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，那都是幸福的所在。
你看，小男孩不安分地站在爸爸车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。
田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，
好像抚摸着心爱的孩子。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着??
美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。
托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。
生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。这就是幸福！
我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天上找幸福，而事实上，幸福就在我们身边！朋友，走在路上，请放慢你的脚步，瞪大你的眼睛，发现生活的美好与幸福吧！
第二组： 幸福
幸福是一缕金色的阳光，轻柔地包裹着我们的心灵，温暖而不会灼伤。
我有一件帽服，帽服的帽子是用拉链连接到衣服上的。可是，那拉链坏了一半，帽子垂下了一半，所以一直忘了拿回家去。直到期中考试的前一天，老师要我们把所有东西都带回家，于是，我只好穿着它回家了。
刚走出教室，一只有力的手重重地拍在我的双肩上：“喂！你的帽子掉了，不要？我可拿走了啊！”回头一看是我最好的朋友小紫。“知道了！拜拜啊！”我笑着告别了她。
半路上，一个初一年级的小同学从背后叫住我：“姐姐，你的帽子坏了！”我的心中顿时洋溢起一阵温暖：“谢谢你啊，我知道这帽子坏了，它不会掉的??”
阳光洒在她灿烂的笑脸上，那画面让人心窝荡漾起甜蜜的涟漪，沉醉在两个幸福的酒窝里??谢过了她，转身上了308公交车，司机见我上了车，刚要开口，我打断了他：“这是我的月票。”他笑了，眼角的几丝鱼尾纹也好像笑了：“我是想说，你的帽子垂了下来。”
我得心里就像是被春风拂过一样温暖：“谢谢，我知道了。”我在前排找到了一个较好的位置，座位被阳光照得暖洋洋的。
公交车上的人越来越多了，座位也很快被坐满了。这时候，我才发现，她的腹部有些突出，竟是一位“准妈妈”。我连忙给她让座。她温柔地微笑着对我说：“孩子，你的衣服怎么坏了？回家让妈妈给你补补吧？”
难道这不比一千一万遍的“谢谢”还温暖吗？就像太阳的光芒，美丽、温和??
这就是幸福吧??
幸福就是温暖柔和的阳光，幸福就是点点滴滴的小事??不要妄想一下得到很多，那样失去的也会很快。只要从点滴小事中体会，一定会品尝到真正的幸福。
1、 两篇文章初步感知，你更喜欢哪篇？
2、 作者的写作材料是怎么来的？亲见；亲历。
3、 这两篇文章的材料，你觉得哪篇的更好？为什么？
展现了一个个幸福的画面（8则材料），给作者带去一种幸福感。
写了一路上不同的人对他的帽子的关心（1则材料），同样给作者带去一种幸福感。
4、 哪一篇给作者带去的幸福感更强（幸福指数高）？第二则材料幸福感
启示：在合题旨的情况下，越熟悉越好（亲历>亲见>亲闻）
四、作文实践
童年是池塘里的蝌蚪，童年是荡起的秋千，我把童年比作诗，它比诗歌更绚丽，我把童年比作画，它比画更深沉，我把童年比作河，它里面流淌着童真和甜美??
下面，让我们以“童年”为话题，注意选材，写一篇500字以上的文章。
以路为题的作文怎么选材【五】
随着经济的飞速发展，人们的生活在不断提高，呈现在我们面前的，是一派新的景象。回想起20xx年新中国成立70周年国庆节那天，那雄伟壮观的阅兵仪式，无不让我们感受到祖国的强大。回想过去，感受现在，我们的生活水平也越来越好了。
随着年龄的增长，对比过去和现在，我不禁感慨万千。身在太平盛世，从小爷爷奶奶、爸爸妈妈对我的学习要求都很严格，不只在乎学习成绩，更在乎我的学习态度，他们时刻教导我要珍惜当下的学习环境，在这条路上好好走。而我从长辈们娓娓道来，口口相传的故事中感受到祖国的成长，故事里有一条长长的路……
爷爷那一辈人能够上学的人不多，七八个兄弟姐妹也没能有一个人走上那条学习方块字和加减乘除的路，都要在田间地头忙活，与牛羊为伴、与蓝天对望。即使好不容易凑够学费，为了帮家里干农活，也没有条件寄宿，上学的路弯弯曲曲，凹凸不平，每天都要踩着晨露，深一脚浅一脚地前行。那条路，长得望不到头。
而爸爸妈妈他们没有像爷爷他们生活得那样艰苦。奶奶常常感慨妈妈可以有条件上学，而她当初就没有这样的机会。说这话的时候，奶奶的表情是复杂的，有遗憾，有羡慕，也有欣慰。爸爸妈妈的上学路虽然没有爷爷那一辈那么难走，但也可以说是泥泞，尤其是下完雨，更是举步维艰，一不小心就摔成泥人。那条路，并不平坦。
转眼，我也在上学的路上走过一年又一年，低年级时爸爸妈妈会送我去上学，到了高年级更多的时候是我自己走过几个街角，迈进校门。因为脚下的水泥路，路边的栏杆，还有热心的家长志愿者保护我们的安全；因为学校就在不远处；因为林荫道上飘落下的树叶很美……因为这条路，在这条路上，我们走得踏实而自信。
走在上学的路上，我心想：国家和个人的变化是相辅相成的.。国家变得强大，我们的幸福生活就多几分。我们变得强大，国家就变得强大。少年强则国强，少年富则国富。我相信，我们的祖国一定会越来越富强。
以路为题的作文怎么选材【六】
人的一生总要走很多不同的路。坦荡宽广的大路，泥泞不堪的小路，错综复杂的道路，但因为每人当时选择的不同，也就造就了不同的人生。
在我们的人生道路上，难免会因选择而彷徨、迷茫，当有两条不同的路展现在你面前，会有谁不经过慎重的思考而随便的踏入？我们都需经过一番深思熟虑后才小心翼翼地走上那条不可后悔的路。或许我们走到半路发现路的更远处尽是水沟、障碍，我们必定会后悔，但我们仍抱着更远更远处是畅通无阻的光明大道的想法，这也就促使我们加快了前行的步伐。或许我们走到半路发现路的前方平平坦坦时，不仅放松了一口气，满是走完这条路的信心。但同时又充满了对更前方道路的憧憬与忧虑，是桥？是山？还是无边无垠的沙漠？正是多了这份好奇心，我们也不由地大步地迈开我们的脚步……
但我们难免会遇到更困惑无助的时候。走在路上，遇到了自己所一直害怕的洪流，它就在路边，不停的翻滚着，听着那惊心动魄的声音，不同的人做出了不同的选择：有的人决定赌一把，即使自己害怕，也要勇敢的拼搏，壮着胆子，跨了过去；有的人畏惧、胆怯、忧虑、担心，导致了步子永远的停留；有的人浅尝辄止，半途而废，头也不回的走了回路。这就是不同人不同的决定，但同时他们的决定也赋予了他们不同的命运。
我们所选择的不同的路，把部分人的人生点饰得更加斑斓，更加多彩，但同时也给另一部分的人带来了惆怅与无助。有的人对自己的路充满信心，有的人对自己的路尽是失望后悔。但这些都于事无补。
人生路，在相同的同时有不同。不管在路上遇到怎样的磨难，都要牢记路是自己走出来的！
以路为题的作文怎么选材【七】
让情节的发展最好是波浪式的，而不是直线式的，因为那种直线式的事件、直线式的情感缺乏回环蕴藉的美。如陆蠡的《囚绿记》如果只写作者与绿枝条的“心灵絮语”而无甚变化，则流于平淡。奇妙的是文章写出了作者心情的起伏和绿枝条命运的变化，作者始而欣喜，继而魔念生出，囚禁绿枝条，最后放生。文章由寻绿、观绿、囚绿、放绿到怀绿，层次分明，波澜起伏。常言道：“文似看山不喜平。”因为平则直，直则板，板则无惊无喜，无趣无味。让叙事一波三折、摇曳多姿可采用抑扬结合、张弛相生、悬念迭起等方法。
组织材料是写好记叙文的一个重要环节，组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，都要根据不同文章的内容和写作要求的需要，把材料合理地安排到文章中去。这样才能使所用的材料尽善尽美，从而写好记叙文。
