雪天我是这样过的作文【一】
冬天来了，冬妈妈诞下了一群小学花。我们来数一数有多少个小雪花。一、二、三、四、五、六……我们数也数不清，小雪花个个都来到了冬妈妈那温暖的怀抱里。好温暖啊！虽然在气候的眼里，冬天是无比的寒冷，但是在孩子的眼里却是无比的温暖。冬天就是孩子们的快乐天地。
冬天的音韵开始了小雪花们个个在天空中翩翩飞舞，孩子们也来了，加入了这场优美的舞蹈之中。你看小朋友们在滑雪，他们就像南极的小企鹅一样犹如跳芭蕾舞，多么可爱啊！
堆雪人，小朋友们大概觉得这欢乐中缺少了点人物，气氛不太好，我们多请一些小朋友来吧！这里一个雪人、那里一个雪人，感觉有成千上万的人加入了这场欢乐会中，真热闹啊！
我们的小画家们也不得不加入这场欢乐会了，我们这群小画家们画画时非常特别和神奇，它们画画重从来不用笔而且它们的脚也能画画哦，这一些神秘的小画家们是谁呢？它们就是——小动物们。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……小画家们给这场欢乐会，
增添了许多色彩。小雪花们非常热亲，为了表示感谢，小雪花们合伙为小画家们各织了一件皎洁、美丽的“雪衣”。小鸭穿上了雪衣多漂亮，小鸡穿上雪衣多可爱……
小雪花不仅给小画家织了雪衣还给大树、大山……穿上了美丽的雪衣。我们站在高处看是最看得清楚这雪景的美了。
小雪花、小画家、小朋友……都沉浸在这“雪天”的音韵之中。就让我们大家静下心来感受这优美的音韵吧！我们大家一起伴随着这“音韵”享受这雪天给我们大家的“欢乐会”吧！
雪天我是这样过的作文【二】
要问我一年四季喜欢哪个季节，我一定会毫不犹豫地回答是童话般的冬季，因为冬有洁白的雪花。
突然，雪来了！窗外，雪花簌簌地落下，躺在柔软的大地上。白色的雪装点着世界，显得格外宁静可爱，充满了诗意。
无数朵洁白晶莹的雪花，如天使一般，纷纷扬扬地洒落下来，像春天的柳絮，秋天的落叶，忽上忽下，飘移不定；仿佛一个顽皮的小精灵，跳来跳去，眨着大大的眼睛，朝你微笑……天空是它们的舞台，大地是它们的乐园。它们想怎么落就怎么落，想怎么下就怎么下。不一会儿，整个世界变得洁白雅静。雪为房子披上一件厚厚的白衣裳；为路灯带上一顶白帽子；为大地盖上舒服而柔软的棉被……它们带着半透明的六角帽，轻盈地在空中民飞舞着，一朵朵，一片片，晶莹如玉，它们用娇美的姿容，美化了山川田野，滋润了大地。这一切都令人着迷，真如梦境一样，那圣洁地雪，不是梦的颜色吗？
雪不光是宁静调皮，美丽可爱的，还是带有意趣的。
“叮——”下课了，同学们如一群群俊马似的冲出教室，来到了操场上。有的同学们踩在雪地里，听着“咯吱咯吱”的响声，开始在雪中漫步；有的同学随手抓着一团雪，向其他同学发起“功夫”；有的同学在雪地中堆雪人……
我爱你，冬天的雪，你是那么美丽，就像天使一样纯洁，多姿。我曾经非常不解这样一句歌词：“谁热爱寒冷的冬天，他就是慈详的人……“而今懂得了，在你那冰冷的装饰后。蕴含着怎样浓厚的热情，我爱你呀，雪的冬天，冬天的雪，爱得如痴如醉……
雪天我是这样过的作文【三】
“贝贝，楼下有一位奶奶在扫雪，我们也去吧！”“OK！”我下了楼，发现真的有一个人在扫雪。她是住在一楼的奶奶，年纪有点大，平时又很少出门。今天，她却早早来扫雪了。奶奶紧握扫帚，双腿分开，“刷”的一声，扫帚挥过，雪乖乖地让到了一边，露出了粗糙的地板，走在上面，一点也不滑。“嗦嗦嗦”，大雪不停地下着，“刷刷刷”，奶奶不停地扫着。“你傻站着干什么？扫雪呀！”妈妈说。我接过扫帚，也像奶奶一样紧握扫帚柄，双腿分开，“刷——”原以为雪也会乖乖让道，可雪却依然纹丝不动。“孩子，你用的力气不够大。
看着我，这样……”只见刚才还神气十足的雪，都被扫进了下水道化成水了。“奶奶，平时我没怎么见过您呀！”“呵呵，我呀，身体不好，是很少出门。偶尔去买买菜，外面散散步。你每天上学又早，回家也忙着做作业，当然见不到我了。”“可是，您身体不好应该回家休息呀！为什么这么早起来扫雪呢？”“我想呀，这不过年了吗？你们都要走亲戚，进进出出的，雪地里不方便，尤其是抱着孩子，要是滑一下，摔到了那就麻烦了。
我反正也是闲着，就清理一下。也不赶时间，慢慢扫，就算是锻炼身体了。”我和奶奶边扫边聊。爸爸来接我们了，我和妈妈上了车。车子启动了，在奶奶刚扫出的那条道上驶过。我透过车窗，看见奶奶依旧在扫雪，弯着腰，一下，两下，扫帚所到之处，雪乖乖地让路了……
雪天我是这样过的作文【四】
鹅毛大雪铺天盖地地整整下了一夜。清晨，雪停了，太阳还没露脸。闰土从睡梦中醒来，推开门一看，呀!大地、树木、房屋，都覆盖着一层厚厚的积雪，连海边那金黄色的沙滩，也变成了一片银白色。抬头远眺，远处那几棵落光了叶子的大树的`树枝被厚厚的白雪压得垂下了头，时而落下一星半点的屑末。几只找不到食物的小鸟，停在树枝上“叽叽喳喳”地叫个不停，忽地又飞到屋子的上空，来回盘旋着。
看到这种情景，闰土想：捉几只美丽的小鸟，放在家里该有多好哇!捕鸟并不是一件容易的事，可在闰土看来，却不觉得难，因为父亲教过他捕鸟。
闰土跑回家，找出一只大竹匾，又找来一根三、四来寸长的短木棒，拿了一些鸟雀爱吃的秕谷，来到沙地上，他扫出了一块空地，用木棒把大竹匾支起来，在木棒上拴了根又粗又长的绳子，牵着绳子找了一个隐蔽的地方，远远地躲起来，等着鸟儿上钩。
一会儿工夫，果然，竹匾周围飞来了好些鸟儿，它们都目不转睛地望着竹匾下的秕谷，想去吃又怕被抓住。大概它们太饿了，急于想吃到东西，硬着头皮钻进了竹匾。顿时，竹匾下挤满了鸟儿。这一切，都被趴在远处的闰土看得清清楚楚。他看准时机，将缚在木棒上的绳子一拉，木棒倒了下来，竹匾罩住了正在吃秕谷的鸟雀。鸟儿罩在竹匾下，还不知是怎么回事哩!闰土跑过去，高兴地看着鸟儿。稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……闰士不知道该拿哪些回去。
太阳从东边冉冉升起，露出了笑脸。闰土收起竹匾，捧着几只美丽的小鸟，迈着欢快的步子向家走去。
雪天我是这样过的作文【五】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
雪天我是这样过的作文【六】
下课铃一响，我们就从信息教室里冲了出来。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整个世界都变成了银白色的。
我想下楼去玩个痛快，因为好长时间不下雪了。虽然才等了短短的几个月，但对我来说就是几年啊！可我马上打消了这个念头，因为眼看马上就上课了，只好恋恋不舍的回到教室里。
放学了，我迫不及待地冲出教室，只见妈妈在楼梯口等我，我迷惑不解地问妈妈：“你怎么来学校里了？”妈妈不慌不忙地说：“打伞的人太多，我怕找不到你啊，所以进来找你了。”
下到楼下，我一下子冲上白地毯”——操场上。抓起雪就乱扔。
本来还是雨点伴着雪下的，现在却变成了只下雪更冷了。可我还是手套也不戴就扒雪准备堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滚着玩了。
天上的雪花像一个个小精灵，活泼可爱的发出银色的光芒，像是怕找不着好朋友。有的大一点的雪花，像一个个棉花糖，让人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕没有朋友的鼓励，就不敢独自跳舞。
我玩了一会，妈妈一看表，惊讶的说：“呀！五点半了，我们回去吧！”我只好依依不舍地离开了操场。
我喜欢下雪，雪给我带来了无尽的欢乐。
