毁灭性灾难作文【一】
这声响打破了一般的寂静，声音越来越大，房门越来越抖。那个人不禁毛骨悚然，他暗暗吃惊：是谁呢？是我的家人？可他们全都倒在战火硝烟中了。是幸存下来的人吗？可水源干涸，食物短缺，世界上只剩下我了……他在脑海里勾勒着流成河的战场，尸横遍野的街道，乱砍滥伐的人们惨不忍睹的森林，悲痛欲绝的动物……人类将世界毁灭，世界也使人类灭绝！还有谁呢？听着响彻耳际的'敲门声，仿佛空气凝结了，时间静止了。他屏住呼吸，战战兢兢地向门口走去，每一步都有千斤重。
他的思绪在脑海中翻滚、澎湃、交织。终于，手放在了门钮上，他犹豫片刻，便慢慢地将门钮上，他犹豫片刻，便慢慢地将们钮挪移。时间过得是如此的慢，门就要打开的瞬间，“砰——”门猛地被撞开了，那个人如子弹般被弹了出去。紧随其后的是势不可挡的风沙，如一把锋利的剑，刺穿这小小的房间。那个人被肆虐的风沙拍打着，猛觉事情不妙，迎着风沙，忍着泰山压顶般的疼痛，使尽全身之力，才把门关上，他惊恐未定，抖下满身的沙粒，看着惨不忍睹的房间，不禁失声痛哭。“呜…………都是无知的人类……他们破坏生态，硝烟四起，不懂后果……”他声嘶力竭，黄豆大的泪珠夺眶而出，浸透衣襟。“砰——砰——砰——”门继续着它的亡交响曲，把他吓得魂飞魄散。他已饥渴难耐，只得无力地倒下了。
时间一分一秒地飞逝，风沙势如破竹地闯进门来，淹没了最后一个人……
毁灭性灾难作文【二】
可是有一天，不幸的事情毫不留情地从天而降，打在他们的身上……“喔喔喔……”公鸡嘹亮的啼叫呼唤着其其和牛仔，他俩从床上一跃而起，一起出门开始了早锻炼。他们一边跑一边哼着歌，快活极了。
就在这时，饿了天的`猎豹从草堆中醒来了，他根本没力气直起身子，心想;老天爷，给我一点东西吃吧。说来也巧，正好让他看到了花猫和小老鼠，这下可来劲了，嘴边露出了一丝诡秘的笑意。要知道，它可是短跑冠军啊，可别说一只老鼠，就连一只老虎也得让它三分。
只见他快步跑到一颗大树后面。神秘地树后面望了望，等他俩靠近时，猎豹纵身跃起，大吼一声，扑向他们，他们顿时被吓呆了，幸好小老鼠机灵，丢下花猫一下子钻进地下水管里去了，还没等花猫反应过来，就已经成了猎豹的美餐了。他擦擦嘴巴，转身走了。
这一切，让其其的哥哥多多看见了，等牛仔从管子里出来，他就悄悄地跟在后面，等他一回到家，多多就躲在门口，偷听里面的情况。这时，他听到一个清晰的声音：“哈，现在那只老猫不在了，我可以独自大吃大喝喽。 一听到这话，多多更气了，这不是明摆着是火上加油嘛，他刚想闯进去，没料小老鼠自已从屋子里走了出来，“哈，有了!”一个妙计从他的脑子里闪过，于是，他假装伤心说：“老鼠兄弟，我们去给花猫上柱香吧。”“好啊。”他若无其事地回答，说完，一前一后走开了。 走到半路时，多多一见机会来了，喵地叫了一声扑了上去，可扑了个空，老鼠一见情况不妙，撒腿就跑，多多紧追其后，一边跑一边说：“臭老鼠，你独自钻进地下水管里，根本不管其其的活，像你这样，能算是朋友吗?你害了我弟弟，我岂能饶恕你，你给我站住……”
打这以后，猫和老鼠就成了一对敌人，他们的友谊最终还是毁灭了。
毁灭性灾难作文【三】
《毁灭》是尸姐的首部短篇小说集——《我一直在你触手可及的地方》中的一篇，13篇小说，我却独独对它情有独钟。
如它的题目一般就并非是一篇心灵鸡汤，而是一个比较倾向于黑暗性的作品。
故事中的“我”产生了一个疯狂的想法——想要毁掉一个人，她就是“我”们的班长。她漂亮、文静、善良，并且从来没有得罪过“我”，是学生们羡慕不已的对象，是老师、家长眼中的乖乖女。这样一个美好的人，“我”为什么要毁掉她呢？呵呵，不为什么，只是觉得有趣而已。并且，很明显，“我”成功了。
这么一个人，大家一定觉得很变态吧？是的，以旁观者的角度来说，这的确令人难以理解。没有任何理由的就要毁掉一个人，简直不可理喻！可是换一个角度想，没有什么事情是毫无理由就发生的，每件事都是有始有终，有因有果的。
在文章的最后几页有一段话：“我相信班长那时那刻脑袋里只有硕大的三个字——为什么？为什么倒霉的总是我？为什么大家都不相信我？为什么？不为什么喔，班长大人。讨厌一个人不需要理由，毁掉一个人也不需要理由，你真的只是比较倒霉而已。”这是主人公的内心独白，听起来很病态对吧？从这里看得出主人的心里的确有些许黑暗、些许病态。可是为什么呢？文中作者提到过主人公的形象——“作为一个带着高度近视眼镜，头发乱糟糟，毫无存在感的吊车尾差身，我每天的工作就是坐在最后一排属于自己的位置，默默观察班上的每一个同学。”
“头发乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”，这一切似乎都在标志着：“我是一个不受欢迎的人。”，大家似乎不约而同地孤立她，远离她。这样的她身边注定是没有朋友的，她乐观不起来，因为心里找不到乐观的理由，于是只能被迫接受黑暗。
故事中的班长从头到尾都在扮演一个受害者，无缘无故的被人当做靶子，被攻击、被嘲笑，很可怜。可事实上，他们班上的每一个人都在间接的促成这件事，或许就连班长本人也间接的.做了凶手。
作者曾写过：“我站在不远处注视着她，心里升起一丝怜悯，但也只有那么一丝而已。”这段话，说明主人公的人性还未泯灭。只可惜，世界从未怜悯过她，她自然也不会去怜悯世界。主人公还只是个高中生，一个十几岁的小女孩而已，究竟是什么把一个十几岁的小女孩儿变得如此冷漠？看过我前面写的那些内容，答案也就不言而喻了吧。
作者其实想告诉我们的，很简单——多多关心身边的些不善交流的同学。俗话说：“一个巴掌拍不响”，所有不好的事情都是发生在不好的前提下的。
另外，那些被孤立的同学，自己也要注意。看看文中的主人公——“乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”……全身上下好像无一个地方不在说：“我是一个不合群的人”。毕竟人类都是视觉动物，这样一个人真的很难让人对她产生好感，主动接近她，跟她做朋友。记住，只有你对别人报以微笑，别人才会回馈你以微笑。
毁灭性灾难作文【四】
世间有太多假如，但有几个假如能够实现，多少假如是那么的缥缈无踪。而人类由不得不为这些假如去思索，去奋斗，竭尽全力去制止那些“坏的假如”，实现好的假如，但有的假如是无法制止的，人类又不得不作准备，迎接灾难，战胜灾难，人类应时刻保持那颗警惕的心，因为危险无处不在，灾难时时发生。如果灾难来临，我想那或许会是一片区域，一个国家，甚至全人类的末日。但更可能是对人类一次精神的升华。
也许，灾难来临的那一刻，人类全慌了，拼命逃跑，跑出自己所在的建筑物内，那些整天把道义、尊老爱幼、挂在嘴上的伪君子露出了本来面目。不顾一切的往前冲，看到有人摔倒，不闻不问，甚至有可能为了自己，从他身上踏过去，以别人的牺牲换来自己的利益、生命，难道不怕作恶梦吗？还记得一年前吗？汶川的“512”。“512”这个现在听起来都让人心惊的数字组合，那一次中国人付出了惨重的代价，汶川有好几所学校完全坍塌，但为什么有的学校伤亡巨大，而有的'学校却伤亡甚微？
事实论证，伤亡小的这所学校，注重素质教育，文明教育，在地震来临时，他们撤退的井然有序，几乎没人拥挤，并有的同学还自觉帮老师、班长疏导队伍，他们是好样的。所以，在平时我们要提高自己的素质，帮助弱者，虽然你不是剧本里的“救世主”。但你可以用自己的行动感染周围的人，然后他们向你一样，那么这个数字会以“几何”增长，最终你会影响全世界，全世界都做文明人，素质人，做到真正的团结友爱，互相帮助，不止是表面上的。那时我们还会怕灾难吗？
来吧，做真正的文明人，也许你就是下一个救世主。
