分享我的书本作文【一】
有一个小学生，他叫小明。小明是一个非常不爱护书本的孩子，总是在书本上乱写乱画。谁劝他，他都不听。还振振有词地说：“书本又没有生命，我为什么要爱护它们?”有一天下午放学时，小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取，他刚走到教室门口，就听见有人在说话：“唉，主人又在我的身上乱写乱画，把我弄得脏兮兮的。”
“是呀，主人不仅不爱护我们，还把我们弄得浑身脏兮兮。唉，我们怎么遇上这么一个主人呢?”
小明看了看教室里，根本就没有人哪，谁在说话呢?原来是小明落在书桌里的书本在说话，他们在抱怨主人不爱惜它们。
因为好奇，所以小明就在一旁静静地听着它们的对话：“主人的同桌小红可爱护书本啦!她每天都把书摆放得整整齐齐，还包了书皮呢!我们的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂静。过了一会儿，教科书像下了很大的决心似的，对练习本说：“不如我们逃走吧，永远的离主人而去!”
练习本也点点头说：“我也厌倦了这种生活，走，我们现在就走!”
它们跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，拦住它们，说：“对不起，我不会不爱护你们啦!”可是，书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯，走了。
“不不不，你们别走，我保证不再乱写乱画啦!”小明猛地惊醒了。他看了看四周：还在教室里。又找了找书本：还在书桌里，只不过太脏了。
小明抱紧了书本，说：“我一定会爱护你们的。”
从此，小明非常爱护书本，老师和同学们都很奇怪。原因，只有小明知道……
分享我的书本作文【二】
??的叔叔于勒改写分享天是那么的蓝，大片纯净的白云柔软的趴在海面上。一切看起来是那么平静。
小船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲又开始重复他那句永恒不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
船上突然出现一阵动。一位大腹便便的先生在一大群穿黑衣的保镖簇拥下朝卖牡蛎的地方走去。满身的黄金在阳光的反射下，亮瞎了两旁人的眼。
父亲突然开始激动起来，他踮起脚，朝人群里使劲张望，揉揉眼睛想要看的更清晰。他突然一把拉住母亲的手，脸上是一副想笑又想哭的表情，声音因激动而变了调：“天啊！那...那不是于勒吗？”父亲赶紧朝母亲挤眉弄眼，低声道，“我们这次要发大财啦！赶紧把女婿和女儿叫回来，让他们好好认识下这有本事又善良的于勒。”
还不等母亲回来，父亲就迫不及待的拨开人群，径直朝于勒走去，手还不忘把衣服上的皱褶拉直，他忽略掉保镖不友善的眼光，高声喊道：“我亲爱的弟弟于勒！我是你的'哥哥啊！还记得曾经我帮助你度过难关的那段日子吗？”
父亲终于来到了于勒面前，他努力地挤出一堆笑容，皱纹在他的脸上扩散开来，一口黄牙暴露在阳光之下。眼睛成了一条缝，迸发出饥渴的绿光，像是一头饥饿已久的大灰狼看到猎物时的兴奋。
母亲赶忙来到父亲身边，眼神是我从未见过的温柔，“若瑟夫，快来看看你亲爱的叔叔，你不是时常想念他吗？现在好了，你的愿望实现了。”
我趁机打量这个“有办法”的人。矮矮的个子，脸上有几粒麻子，头发有点发红，看上去甚至眼睛也有点对视，脑门上秃了一小块，两颊布满了皱纹，常年吃山珍海味导致脸色红润的有些不正常。他像是处在金字塔的顶端的统治阶级，和我们说话都是带着傲慢的态度眼睛斜视着我们，那眼神里充满了不屑。但他很快又换上了一副和善的表情，问道：“要不要我请你们吃牡蛎？”
父亲笑开了花，手更是喜悦的胡乱飞舞，奉承道：“怎好劳烦您破费呢？您可真是个有办法的人。唉，我们过得可就惨啦！吃不饱穿不暖，就差没啃自己的肉了，唉！记得那时候我们还把好的都让给你呢！不过现在不用愁啦，有您在，一切都会好起来的。”
于勒叔叔笑了，那笑容像是湖面上的浮标一样一深一浅地起伏着，你知道下面一定藏着锋利的鱼钩，等着你张口呢！
第二天，父亲收到了一封于勒托人转交的信。信上说：“亲爱的菲利普。时间紧急，我在半夜搭乘了另一艘船回美洲谈一笔大生意去了。谈完了我就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”
不远处，一只更为豪华的大船上，一位身穿黑西装的先生正在甲板上喝酒，他的身上仿佛有什么金色的东西在闪闪发光。
在此之后，我们全家人还是一样，每个星期日都要衣冠整齐的到海边的栈桥上散步。那时候，只要看见远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜啊！”
天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，拽着那轮斜阳往下拖，我们的影子被拉得很长很长。
分享我的书本作文【三】
“书是人类进步的阶梯，书是人类的伙伴。”一天下午。我正在读的时候，突然，一本书跳了出来，问：“是谁在夸我?”“是我。”我说。“我们来谈谈吧!”书说。“好呀!”我说。
唉，书叹了口气：“你虽然口口声声夸我们，但是一点儿也不关心我们，一会儿看书，不小心把书撕破了，也不给我们接骨”;一会儿又把书到处乱放，让我们玩杂技一样，一个在上面压着伙伴，一个又斜着放在书架边沿，还让我们找不到朋友;一会儿又把乌龟放在我们身上，让我们恶心了;再说，我们“家”太小了，能不能换一下呀?不然我们就搬走了。“好，好，好，求你们别搬走，我马上给你们收拾。”
星期天，我买了个大大的书架，把“它们”的“伤”治好，又把它们分类，给它们找朋友，并摆放得整整齐齐，让乌龟不再爬上书架上，并还摆上了装饰品。
刚摆完，见那本书又跳了出来，说：“小主人，你这下就对了，我也找到了我的伙伴，我舒服多了，谢谢!”我说：“我也高兴，你们就安心过日子吧!”
分享我的书本作文【四】
在一个作业十分繁重的夜晚，语文作业大军就差主将——听写“词盘”还没被消灭。
我的上眼皮和下眼皮早就难以睁开了，见家里没人监督，往书桌上一倒，便呼呼大睡。突然，一个声音吵醒了我，见一本几乎成了漫画书的语文书站在我面前。身上却发着蓝幽幽的光，这副模样在我这个看过鬼吹灯、盗墓笔记全集的读书的读者面前，就是书本的灵魂。
幸亏我胆子大，对它大吼一声：“就你这连一根葱都不如的语文书，哪儿来的魂?信不信我再给你加两刀，给你这超好的‘封赏’!”那书的魂儿却毫不畏惧，翻开了第一页，上面赫然写着“林星宇”三字儿，我顿时声儿都出不得了。这时书说话了：“星宇哥!我出现在你的梦境里并非别事，而是你五年级的时候在使用我的时候，把我搞成这幅摸样，不说别的，就第一页，那一男一女的眼睛都被你画了两大叉叉，旁边一小人儿拿刀，另一个小人儿拿弓，往这两人的头上又射又砍，要是是真人，早就‘翘’了。”我被它说得一脸惶恐，有气儿没力的。它又开口了：“还有13课插图中的两个小人，一说被你说成傻瓜，一个成了猪，你居然还画两种武器给他们安上，简直不知道谁才是傻瓜。”
突然一声巨响，书魂儿没了，倒是爸爸怒气冲冲的两眼取而代之。“你做作业咋睡觉呐?”我也不争辩，因为我正要下决心保护刚刚的五年级语文书的哥哥，手中这本六年级语文书。
分享我的书本作文【五】
就今年的题目来说，能最简单方便地点出“与你”的文体，自然是书信。该考生熟练地使用书信体，开门见山地点出与书为邻，接着一转，引出高尔基的话：书是人类进步的阶梯，暗示与书的关系可有许多种；再一转，点名书之于己，更像是“为邻的朋友”。从“进步的阶梯”到“为邻的朋友”，既是进一步点题，又明确了自己对书所持的更加亲密平等的态度。
为邻十八年，书之于“我”，相互间的关系也是日新又日新。文章先写“我”在妈妈的指引下，与书为邻，点出为邻的初因，暗示那时为邻乃是出于被动。少年时，为邻之书“换成了一本本名着”，选择之意，已蕴其中。成年后，“我”将自己的目光放远到社会乃至世界，于是，与“我”为邻为友的书便有了进一步的变化，“我”主观能动的选择更加显豁。
童年时期，书带给“我”无穷的乐趣；少年时期，书塑造着“我”最初的人生观和世界观；成年时期，书使“我”关注社会而不是顾影自怜……为邻十八年，自己的成长离不开书，而成长的“我”亦在不断地择书为邻。相互的关系，表现得细致入微。如层层剥笋，清新自然地叙述“与你为邻”，这无疑是一篇优秀的高考应试作文。(华南师范大学文学院咸立强
分享我的书本作文【六】
一本破破烂烂、皱皱巴巴的书一直陈列在书柜的最下方，它满身灰尘，还有几张蜘蛛网粘在上面。
下面的一本书非常同情它，问：“你为什么这么破烂呀?”那本书睁开灰蒙蒙的眸子，干咳了几声后，又叹了一口气说：“唉!还不是小主人干的，我还是慢慢讲给你听吧!”
那本书沙哑地说：“两年前，我来到了小主人的家里，小主人十分喜欢我，经常出门就带着，可这却惹来了麻烦。”下面的书疑惑地问：“这是怎么回事呢?”
旧书闭上眼睛，好像在回想什么似的`。突然，它睁大眼睛，说：“就说我才来两星期后的那两次吧!”
“小主人约小伙伴们一起去钓鱼，也带上我了。可是，刚下过雨，所以泥土都是湿的，小主人用我当坐垫，那些小伙伴来了后，小主人又撕下了里面的一些纸，给他们当坐垫。钓完鱼后，小主人回到家把我身上的泥全洗了。可是，把我烤干后就成了现在这皱巴巴的模样。”旧书一想起上回那遭遇，又开始痛苦起来。
“这还不算，还有一次，小主人和伙伴们下课玩起了游戏。可是，又没少算我一个，他们玩的是‘三剑客’游戏。小主人把我又当掩护它进攻的‘盾’，又当帮他消灭敌人的‘剑’，最后，我的边角、纸张都变得十分破旧。最可气的是，小主人玩‘扔飞机’时都忘不了我，会从我身上撕下纸来，和别的孩子较量一番。慢慢地，我变得特别破烂。不到一年就退休了。这不，我一直呆在这个书架上。”它望了望窗外蔚蓝色的天空，叹了口气，又闭上了眼睛。
两本书的对话也结束了。这个书架又静寂了下来，只能听见蜘蛛轻快的步伐和那本书的叹息声。
分享我的书本作文【七】
接着，滕老师把两本书一页一页的穿插重叠起来。这时，有很多只小手高高的举起来。还有许多人在说：“这实在是太简单啦！就只有这几页东西，真是小菜一碟。”大家都跃跃欲试。
老师选了我们班的小不点——陈胡逸轩，还有我们班中的淑女——高婧茜。这两人使出了吃奶的力气，书本也纹丝不动。我们想：这两人力气也小，还不算什么。于是，大家又推选了高大个——徐立，还有女大力士——程子墨。这一下子，一定可以成功了。可是，这俩人也咬牙切齿，使出浑身力气，但是书本还是无动于衷。这真是太不可思议了呀！大家纷纷猜测，一定是老师偷偷粘了502胶水，或者书中内藏机关。
我们班的才女——潘艺嘉，举起手大声说：“这单独一页书是很光滑的，但这一页一页地穿插起来，就会很粗糙，这一定就是摩擦力干得好事！不然不会这样的！”
最后，老师给我们做了示范：先扭了一下这两本书，让里面充满了空气，轻而易举地就把书本拉开了。我们这才恍然大悟！
这生活中可真是处处充满了科学呀！
