星期天我和爸爸在家的作文怎么写【一】
我们到了沙漠之后，计划用四天的时间走到此次旅行的终点。之后我们就开始旅行了。这个戈壁的温度高达四十多摄氏度，真的是非常的热。但是没有办法，我们都必须要往前走，因为已经没有了退路了。我刚走了一会，就开始口干舌燥了。没办法沙漠的天气实在是太热了，而我们也只有有限的水，爸爸就和我说要我坚持坚持，很快就能挺过去。我也就只好听爸爸的。时间一分一秒的过去了，我们的剩余公里数一点一点的在缩小。可是我觉得真的有一种度日如年的感觉。真的是好想快一些离开这个地方，这里实在是太热了，而且我走了这么长时间，脚已经开始起泡了。这个时候我就委屈的看着爸爸，爸爸还是告诉我要我坚持。时间继续往前走，我们一天的旅行已经接近尾声了，终于我们到了第一个补给站，在那里我们可以休息一个晚上继续上路了。
我们到了这个供给站之后原本以为可以好好的\'休息了，可是这一个晚上并不太平。晚上正当我们搭好帐篷之后，原本以为可以好好休息一下的时候，这个时候却来了沙尘暴。那个风实在是太大了，把我们的帐篷，食物和水都刮走了。我们几个人也都被埋在了沙子了。等到沙尘暴结束之后，我们几个从沙子里废了好大的力气才爬出来。我爬出来之后拼命的喊爸爸，心里有种害怕的感觉。过了一会爸爸出来了，我那颗悬着的心也放下了，于是就给爸爸一个抱抱。
沙尘暴结束了之后，我们大家就开始一起去下一个补给站，只要到达了下一个补给站，我们就能够活下去了，但是在到达之前我们都会经历很大的困难，没有办法，现在大家的生命都被绑在一起了。大家就开始齐心协力的一起向前走。
之后我们也终于到达了终点，我们成功的活下去了。这一次的沙漠游记真的是非常的惊险，有一种和亡握手的惊险。同时也让我更加的珍惜生命，大家也要好好珍惜自己的生命。
星期天我和爸爸在家的作文怎么写【二】
我有一个爱唠叨，又平素的爸爸。像什么吃饭不要把米粒掉在桌上，吃饭不要把背躬着。老爸这张嘴就叽里咕噜说个不停。着还不算什么。如果写作文抄了一些内容，他那喜笑开颜的脸颊顿时变得严肃起来。
那一次劳动节，我和我弟弟听到老爸说带我们去外婆家。我高兴地不得了，急忙把老师部署的作业全部做完，只剩下作文了，我急忙在作文书上抄了一篇作文，我做完了作文。正准备放进书包的时候，老爸看见了，严肃的对我说：“又是抄的吧”。“不是”，我说。我相信你不是抄的，那你说说作文的内容，我结结巴巴的讲着内容。后来我问爸爸：“老爸你怎么知道我是抄的”。”你的作文如果是自己写的，说起来就会像流水一样流畅。不会结结巴巴“。从中我感到老爸非常聪明。虽然他没有批评我，但爸爸给我的教育非常深刻。爸爸说过可以摘作文的好词好句，但不能抄作文的内容，要写自己的真实的感受。“噢，我知道了!”我高兴的对爸爸说。后来我把作文再写过了一遍，是自己的真实感受。爸爸顿时严肃的脸变成了高兴的脸。
爸爸给我的深刻的教育，我铭记在心，我知道他的唠叨给了我的爱。
星期天我和爸爸在家的作文怎么写【三】
我是一个平凡的小女孩，我有一个普普通通的家。就是这样一个并不华丽的家，给了我无限的温暖和快乐，我就像一只自由的小小鸟，在爸爸妈妈关爱下学会了飞翔。
有人说，我像爸爸，因为我像爸爸一样爱笑，总是那么乐观；我说我也像妈妈，像妈妈一样喜爱读书，积极向上。是啊，不要看妈妈是一位老师，可是和我在一起的时候，就像一个孩子，一起看书，一起欢笑。别看平时爸爸工作起来也挺严肃的，但是玩起轮滑来花样可不少呢！
就拿我们家搞卫生来讲吧！那也是一次小小的比赛。妈妈负责整理房间、洗衣服，爸爸包下扫地拖地板。我也不能好吃懒做呀，主要负责抹桌子、擦柜子。随着妈妈一声令下，立刻就出了我们三个快乐而忙碌的身影。没过半天，我们的家就变得既干净又整洁。在这样的劳动比赛中，我学会了做好多家务呢！在学习和工作上，我们也会互相比一比，看谁更出色？就像妈妈说的：他们是两个大孩子，要和我这个小孩子一起成长。
当然，生活中总会有些不如意的事，我们家也不例外。去年，爷爷得了重病，不但要住院治疗，还要拿出一大笔钱。看着爷爷的病不见好转，爸爸又要跑医院还要凑足医药费，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和妈妈看了都很心疼，总是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攒的钱交给了爸爸。每次去看望爷爷，我总是说：“爷爷一定会好起来的。”爸爸仿佛得到了鼓励，又变得乐观起来，笑着对我说：“我们的女儿也长大了！”经过一年多的努力，爷爷终于战胜了病魔，恢复了健康。这也是我们一家人齐心协力的结果。
这就是我的家，一家人互相关心、互相鼓励，都取了好成绩。爸爸被评为“优秀共产党员”，妈妈也被评为“先进教师”，我也不甘落后，又当上了“三好学生”。
星期天我和爸爸在家的作文怎么写【四】
我有一对可蔼可亲爸爸妈妈,的脸时不时带着微笑,有时为我的一点点小事而乱发脾气,我明白,妈妈是爱我的.记得有一天晚上,窗外下着倾盆大雨,我和爸爸妈妈一起睡.半夜,我好像被某些东西惊醒了,等我起来,我全身发热,好像掉入了蒸炉,我着急,我见爸爸妈妈睡的正香,便不想吵醒,正当我准被躺下时,妈妈突然起来,说：“宝贝,你在做什麽?”我见躲不过,说：“没什麽,我只是全身发热,一会就好了.”突然,妈妈大吃一惊,往柜子里拿出温度计,测了一下我的体温,天哪,竟然是39度高烧,妈妈使劲推爸爸,爸爸一起来就对妈妈吼：“三更半夜的,吵什麽?!”妈妈又说：“他爸,你儿子得了高烧呀!”“啊!”爸爸睡意全醒,飞快的换衣服,给我穿上雨衣,背着我冲入大雨中,朝医院跑去.妈妈在后面打着伞追,追上了还使劲跑,我到了医院时,爸爸成了“落汤鸡”,妈妈帮我挂了号,上了病床,打吊针时,我对湿辘辘的爸爸说：“爸爸,您没事吧.”爸爸却说：“咳,咳,不要说话.”我便不说了.打完吊针,爸爸也感冒打了,只好让妈妈背我回去.回家路上,雨停了,我在妈妈身上呕了一大堆,妈妈似乎浑然不知.啊!亲爱的父母,我爱你们!
星期天我和爸爸在家的作文怎么写【五】
过了一会儿，爸爸说有事儿要出去。回来以后，比赛继续进行。这回爸爸每次都说对，我有点急了，盯着爸爸看看到底是怎么回事，哈哈，原来他悄悄地把我的英语书拿来了，偷偷地照着上面说呢！我大喊起来：“不算！不算！爸爸犯规。”爸爸听了赶紧把书收起来了。
最后，妈妈判定我赢了，因为，爸爸偷看英语书了，他犯规，当然不算啦！
星期天我和爸爸在家的作文怎么写【六】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的\'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访你妈妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
