低头玩手机的现象作文【一】
眼睛是心灵的窗口，透过妈妈的眼睛，我看到的是无限的爱。
我的妈妈有一头乌黑的短发，留着长长的刘海，柳叶眉下有一双水汪汪的大眼睛，鹰钩鼻下有一张樱桃小嘴，笑时，眼睛眯成一条缝。
妈妈的眼神有时那么亲切。当我在运动会时，妈妈不住的鼓励我。我在跑步时倒了，妈妈温柔地看着我，那目光中闪烁着无限的鼓励，好像春天的绵绵细雨滋润着我；像三月的春风拂过我的脸庞；又想泉水叮叮咚咚流入我的心田，好像在说：“站起来，是男子汉就要在人生的跑道中获得第一。”让人感到那么舒服。于是，我努力地站起来，继续向前跑去，虽然我只得了第三，但是在人生的跑道中获得第一。
还有一次，我考试得了一百分我把事情告诉了妈妈，妈妈的眼里流露出多少兴奋，多少快乐，多少开心。像三月的阳光照耀着我，让我感到那么舒服。我问妈妈为什么不表扬我，妈妈却说：“下次考完后你就知道了。”下次考完试后，我又得了一个百不算什么，必须保持下去。
妈妈的眼神是各种各样的。生气时是严肃的，开心时是喜悦的，赞扬是……
低头玩手机的现象作文【二】
时间溜的很快。在我低头打字的时候，在我为一张图片效果反复修改的时候，在我凝神思索下一个页面该怎么做的时候，时光在我眼前打马而过，留下一张张清丽的画像。心里满满的都是幸福的模样！
我也不想孤独，寂寞的感觉醉人，也伤神。也想找些慰藉，给自己一个理由向喧嚣的人群投降，失败，习惯了一个人，立在众人之间只有无助。很困惑，我是丧失了社会性，回归寒武纪亘古的沉默。
无处诉说，没有人明白我的失落。也许我很傻，也许我很笨，根本不该活在二十一世纪。
有阳光的日子，总能看见美丽的云彩。天空是浅浅的蓝，云彩是皑皑的白，叶子是淡淡的黄，风是丝丝的凉，秋意悠然。心里满满的，装着秋的念思。阳光是暖暖的，心里也暖暖的…
虽然这样的生活很简单，但是我很满足，感觉很享受。许久以来都没这么开心过，这些日子我每天早早起床，感觉从来没这么幸福过。旁人都说我炽烈兴奋剂似的。我觉得自己不再迷茫地过活，
眉心纠结了期待，眼角爬着守望，祝福我在意的，也祝愿在意我的，静静的。与你擦身而过，我只是一个过客…
阴天里的愁绪
阳光明媚的时候我的心里也是晴朗一片，在阴郁的天气里我更喜欢翻检生活，通常我会觉得缺少了什么，有一种说不清，道不明的感觉。当幸福的潮水渐渐消退，无边无际的阴暗在远处弥漫开来。阳光不再留恋大地，悄然无声地收敛了笑脸，白云躲进暗影，清风愈发冰冷…
头脑有点不清醒，眼睛看到的.，耳朵听到的，不是真实的。自己存在似乎也是渐渐模糊了的。头疼，昏昏沉沉的。什么都在改变，我的生活，我自己。酒这的东西，心情郁郁时候怎么都不会醉，但是一有些高兴的枝桠，就搅乱了我大脑的神经。像是有另一个我，这个我喝酒之后，不再絮絮叨叨说些不着边际的话，不再埋怨什么，静静坐在一旁以沉默对抗晕眩的错落感。
我是谁，这是个问题。
我的追求是什么，我现在越来越发现自己是比较会做白日梦的。透过很简单的视角，凝视这狼藉的世界。很笨，很无助，孤立无援充斥在我生活的每一个角落，有着跌入深渊的失落感，空空的没有着落。有人伸手给我，我却拒绝了，为什么心中常常很是不安，害怕得到与失去的界限崩溃。
注定的孤独，习惯的寂寞。因为深爱自己，自我保护过了火。
观望生活，欣赏美丽。
低头玩手机的现象作文【三】
如今，随着的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“”，从而希望学生们克服“”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地也会退化。课堂讲课是一种现实的.连贯的学习过程；课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“”的相关规定，将其形成，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事；第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
低头玩手机的现象作文【四】
让我最难忘的那一次，是我最感动的那一次，那一天，我生病了，我本来是在温暖的床上午休，睡了一会，头突然痛了起来，我告诉妈妈我头有点痛，妈妈就用了“二天油”给我摸一摸痛的地方，说”休息一下，一会就很了。过了一会儿，我变得头昏脑胀，全身没有力气，我好不容易才告诉了妈妈，妈妈赶紧去给我冲药，药很快就冲好了，妈妈着急地把药拿给我喝，因为怕我觉得太苦，所以还倒了一杯水给我，我把两杯水都喝下去了，妈妈担心地说：怎么样，怎么样，很些了没。我说：很些了，不用担心。妈妈说：恩，你好好休息，难受一定要告诉妈妈我。然后妈妈就走出去了。
我睡到了下午，头已经不痛了，我马上告诉妈妈，妈妈说：吃完饭后再喝一包药，晚上睡觉还要喝一包，这样烧才能控制住，不然明天烧又发起来了怎么办，我说：恩，也是，我可不想再生病了，晚上妈妈上床睡觉，我就把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，甜蜜的睡着了。
低头玩手机的现象作文【五】
在平常，我与妈妈见面打招呼，都是边喊着妈妈，边向妈妈冲过去再抱住妈妈。可这一次，让我深深的感觉到了母亲对我的爱。
回家后，妈妈回来了。我正在看书，由于过于认真，根本没理妈妈。好一阵子我才回过神来，发现妈妈已经回来了。为了让妈妈开心，我决定等待时机。
吃完饭后，时机到了。妈妈出去给我买花了，我一个人在家。我想等到妈妈回来时再拥抱她。我边写作业边等，等呀，等呀，领导终于回来了！我跑过去一下子抱住妈妈。妈妈笑了，紧紧的保住我，我在刹那间感觉到了母亲给我的温暖，如春风般温暖，如细雨般柔和，如清泉般清澈，如鸟叫般欢快……千万种情绪聚在心头，我不由自主的笑了。妈妈的体温也温暖了我的心。让我联想到了爸爸和妈妈的养育之恩，我有愧于他们，长大后，我一定尽自己的全力去谢谢他们！
第“一”次拥抱母亲，虽然已经拥抱了无数次，只有这一次让我难忘，让我感觉到了母亲对我的爱！
低头玩手机的现象作文【六】
我的班主任是于云玲老师，一头黑发下有一双炯炯有神的眼睛，既有妈妈般温柔又有老师的严厉。她心地善良，和蔼可亲。每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们，让我们提前了解知识，养成课前预习的好习惯。上课时，她会把自己多年以来总结的规律教给我们，让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。
于老师从来不以学习成绩来看待每位同学，在注重学习的前提下使每位同学的思想、品德各方面同时发展，对每一位同学都一视同仁，像对待自己的孩子一样，细心的教导。上课铃声响了，同学们陆续走进教室，已看到于老师早就在班上等待着上课了。于老师那清脆悦耳的声音在我们的教室上空回荡。有时，几位同学在讲话、玩游戏，于老师用严肃的目光看着他们，他们立即安静下来，认真听课。
每当同学们之间有矛盾的时候，于老师总是耐心地教导同学，使同学们知道自己的问题所在，互相理解很友好的解决了矛盾。
当我们有学习上不明白的地方，于老师都会一遍遍的教我们，直到我们学会为止，在于老师的谆谆教导之下，我们有了很大的进步，从一个个小孩子一步一步的成长为青春期的大孩子。
于老师，谢谢您！有了您的精心教导相信我们一定会成为国家的栋梁，做一个正直的人，不管将来成长的路上有多大的困难，有您的鼓励我们会一直走下去。
辛苦了！于老师。
低头玩手机的现象作文【七】
我最熟悉的人就是我的妈妈，她非常的细心。
我记得是一个星期三，我和另外一个小朋友在玩耍。过了一会儿妈妈下班回来了。她先问我：“作业做完了吗？”我说：“做完了呀！”妈妈说：“好，那我们上去吧？”我说：“好的！”妈妈走进我的房间，拿起家校联系本，问：“预习了吗？”我说：“预习了呀。”于是妈妈拿起《词语手册》开始问问题。我很紧张，因为我根本没读。果然，妈妈提的问题我全不会！接着妈妈打开《收藏夹》问我“日积月累”里面的故事讲谁。我非常近场，因为我也没有读过。我一个问题也答不上来，连主人公是什么东西或者是谁都不知道。妈妈又打开语文书，问我会背了吗？我紧张的说“应该会背了》”于是我结结巴巴的背了起来，妈妈提醒了好多次才背出，还有好多背错的地方。妈妈又问我“阅读反馈表”写了吗？，我只好诚实的回答说没有。字我也没写，我都只好老实交代。
妈妈被我气个半，让我把作业做完再睡觉。光是背课文我就用了一小时，其他的.作业我也用了一小时。
在妈妈的细心检查下，我的偷懒全部都暴露了。
这就是我细心的妈妈。
