一想起我就伤心作文【一】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
一想起我就伤心作文【二】
??起这事我就兴奋在我的童年的记忆中，蕴藏着一片片美的叶子，一片片叶子记录了我成长的故事，或喜或悲，或苦或甜。其中的一片，最精彩的一片，莫过于那一次和妈妈的比拼。
这次是我与妈妈的羽毛球竞赛。之前，我们准备了一副新买的羽毛球拍和一个羽毛球，轻装上阵。比拼前，我摩拳擦掌，做好了充分的准备。比拼开始了。我信心满满，健步走到赛场上，尽展我本领的时刻来临了。我暗暗的为自己鼓劲加油。这时，我在心里默默地数着三、二、一、。我立刻用左手将羽毛球往头顶轻轻一抛，我挥动着整个手臂，把浑身上下的力量全都尽情地释放出来了，将羽毛球猛地向前面一拍。只听砰的一声，顿时，羽毛球在天空划出了一道优美的弧线拉开了一道又长又宽的线条直向妈妈飞去。妈妈目标专一，聚精会神地盯着飞来羽毛球，同我一样，用球拍飞速地挡在了羽毛球的前面，又使出全身的力气将羽毛球飞快地向我弹了过去。我也不甘示弱，全神贯注的盯着球，生怕球趁机逃脱我的'眼界。就这样，我继续与妈妈展开了一次次的你争我斗。小巧的羽毛球在我俩之间飞舞了好几个来回，中间好像有一个隐形的丝线在我和妈妈之间紧密的连接着，从来没有中断过。我算是棋逢对手了。
随着时间一分一秒的流逝，一粒粒豆大的汗珠沿着我的脸颊急促不断地流下，我只好一边喘着粗气，一边与妈妈展开你我的较量。终于四肢软弱无力的我失去了之前的蓬勃气焰，软绵绵的手臂发起球来简直越来越无力。而妈妈似乎依然精神抖擞，依然挥舞着她有力的身姿与我交战。然而在这时，一个羽毛球如飞箭般降临到了我的头上。这时，我的脑海中闪现出这样一句熟悉的话语：胜利来源与坚持。也就是这句话，给予了我无穷的力量。在羽毛球落下的那一刻，我集中精神，孤注一掷的接下那个球，在妈妈毫无防备之时，我使出了全身的力气拿下了这场比拼。我反败为胜，胜利的喜悦如阳光沐浴着我的那般温暖。
每当想起这事我就兴奋不已，心情也随之无比畅快。不仅仅是以为我赢了，更因为我能用笑容挥洒汗水，操场上也留下了我走向成功的足迹。
一想起我就伤心作文【三】
生老病，亘古不变。
生命是充满未知性的，下一秒，或许你就拜拜了，或许你就长大了。成长总是在一个特定的场合特定的时间突然造访我们。
流星是刹那的，成长是瞬间的。
我的青春期是从小学六年级正式拉开序幕，我不抽烟，不打架，也不酗酒，只是放任张狂肆意滋长，让心中那个小人占据那本就微小的空间，让他主宰我的思想和言行。
与父母吵架是理所当然的，天经地义的晚归，满不在乎的伤痕，在灿烂的阳光下张牙舞爪。
只是一切都会结束，至尊宝还是成为了孙悟空，百里屠苏还是化为星点。无法逆转的结局，我的张狂在某个阳光明媚的早晨被如来佛祖镇压得无影无踪。
就在一个色的黄昏，我在父母的无奈，老师的期许和人生的残酷中突然就长大了。随风消散。
逆光而立，我看着我自己的影子，喃喃自语：我会成为更好的人。
我曾欢乐奔跑，如今悲伤行走。
成长就是在不断的撕裂过后重新塑造自我，去承担未尽的责任。
看庭前花开花落，荣辱不惊;
望天上云卷云舒，去留无意。
一想起我就伤心作文【四】
当我知道我要参加初一年级作文比赛时，我吓了一大跳，因为我很久以前就一直想要参加作文比赛，从一听到要参加比那一剎那我就一直在准备相关的资料ˋ该怎么写等。我准备了好久，我吃不下也喝不下的一直在准备。终于到了比赛那天。
一到学校我马上又拿起准备好的资料一看在看。到了比赛的`时间了，我准备好文具走进了比赛的教室，这时我的心还在扑通噗通的跳着呢！老师宣布一些事情之后我们就开始动笔写了起来，当时的气氛一片寂静，只听到笔一直在动的声音。到了收卷的时候我才放下心中那块大石头。过了几天，成绩发下来了没想到我居然得名了，这时我的心情真是欣喜若狂啊！差点就要哭出的呢！正当我陶醉在其中时，突然听到你可以下去了下了我一跳，把我从甜美的回忆中叫醒了。
原来是已经颁奖完了，我红着脸下去了。这次的回忆真是又辛苦可是很甜美啊！
一想起我就伤心作文【五】
时光的的沙漏一点一滴地逝去，而我也就这样慢慢地长大。
7岁。
“爸，我要这个洋娃娃!”“哎呀，家里有那么多，你还买她干什么!”“不要，这个好看，我偏要!”我的眉毛紧皱，头扭着，嘴巴任性地撅着，用傲慢的目光注视着老爸深邃的眼眸。在诺大的超市中，时间仿佛静止了，我心中只惦记着让爸爸买那个洋娃娃。到了收银台，我欢喜地抱着娃娃，而爸爸却迷茫地望着那装着辛苦挣的钱的钱包。好像有点不舍得的掏出95元，而我当时丝毫未觉得什么。回家的路上，我在前面蹦蹦跳跳地跑着，笑声滚落到草丛里，鸟儿停息在电线杆上，构成五线谱，感觉一切都是美好的，没注意到后面父亲的深情。是的，似乎现在想来，我太任性，太自私了，只为自己着想。
11岁。
“我要看电视!”“不行，马上就了，考试前别玩电脑，别看电视了，快回房看书!”妈妈身后的火焰仿佛冲到了房顶，我也一脸不情愿地看着妈妈，表现出一脸的无奈，眉毛形成一个倒“八”字，愤恨的芽在我心中悄悄生长。我暗自想到：“才不要呢!看电视多爽!”妈妈见我无动于衷，立刻从沙发上“窜”起来，双手叉腰，说道：“你该长大了，你要知道你学习不是为了自己，不是我们!”我的顿时像被绳子拽了一下，有所感触，回到了房里。
13岁。
“呼，真热啊!”太阳火辣辣地烤着大地，树上的叶儿也被热得弯下了身躯，而我才刚军训完回来。“好香啊”!一进家门，我就闻到一股喷香的饭菜味，翘首一看，原来是妈妈在做好吃的饭菜呢。我也没休息，赶忙跑去厨房盛饭，端菜，忙里忙外，终于，一桌饭菜摆在桌子上。我和妈妈坐了下来，妈妈看到我额头上冒出了汗珠，会心地笑了笑。我看见妈妈淡淡的眉毛下深藏着一对炯灼的眼睛，那里面则是欣慰。吃过饭，我不由自主的帮着洗碗，扫地，反正能干的活儿我都要插手。“这还是我吗?”我不禁在心里问自己。妈妈走过我旁边，摸了摸我的头，嘴角挂起一抹微笑，上扬45度角，“孩子，你长大了!”我们相视而笑，只觉得阳光洒在我身上，暖暖的。风如佛手，摩挲树木。“是吗?我长大了?”原来帮父母做些力所能及的事情就是成长。
时光的飞轮在我人生的道路上辗起，回首时，一道道轨迹记录着我的成长，而我，就这样慢慢地长大。
一想起我就伤心作文【六】
面对善良且富有爱心的富人的帮助，甲选择了大方接受；面对同样的选择，乙却认为这是一种施舍，便毫不考虑地拒绝了。而丙在接受的同时给自己立下一个誓言，要还！。那么，面对他人的慷慨相助，你有何思考，麻木地接受还是自大地拒绝，抑或有骨气地接受，决定权自然在你。但不同的思想意境总会带来不同的结果，或好或坏，自己品尝。现在就让我们一同看看十年后的他们。
甲，还是老样子，碌碌无为，过着这餐饱那餐饿的日子。他总能大方地接受一切帮助并乐在其中。或许在他思来，生命就像一个募捐箱，需要别人不断地往里面送去一张张所谓的能让他的生命闪光的钞票。乙，倒成了一家企业的职员，每天都极为专心地投入工作却仍没有得到升职的机会。究竟是为何，他总想不通，或许这就是当局者迷，旁观者清。其实我们都能轻而易举地看到他所存在的问题，那便是总把他人善意的帮助当做施舍，给予拒绝。试想，拥有这样的思想的人，又怎会得到他人的帮助而被重用呢。或许在他想来，生命就像一场孤独的旅行，无需赠玫瑰之人，靠自己足矣。那么丙又有何发展呢？正如你所想，丙成了一家公司的大老板。其中缘由，自然是因为他在接受别人的帮助的同时又以此鞭策自己，要靠自己的努力回报他人的恩赐。或许在他思想中，生命就像一场永无止境的团体活动，既需要发挥自己的特长，又离不开与他人合作。
其实，在某种程度上，甲是人生的慵懒者，他的思想被物质充斥得满满的；乙是人生的孤独者，他的.思想被那可怕的自尊心撑得的；丙则是人生的成功者，他的思想是有灵魂的，那是刚柔并济的适度。
同样的选择，若将结果摆在我们面前，我们自然会选择成为丙那样的人，但若不明结果，或许我们就无从选择了。因为总会有些人无法推迟满足感而选择当甲一类人，当然也总会有一些人因为那所谓强大的自尊心而选择当乙这样的人。而不同的选择仅仅因为我们独有的思想。所以请从此刻开始，请让我们打开心里的那扇大门，好好审视自己，让自己的思想中裹藏着积极、向上、有意义的人生。，拒绝做诸如慵懒、孤独之类的生活败者。
请记住：一思一想一世界！
