不要乱踩草坪的三年级小学生作文【一】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
不要乱踩草坪的三年级小学生作文【二】
在我的朋友里，有的喜欢婀娜多姿的水仙；有的喜欢像雪一样白、像冰一样透明，像桂花一样幽香的白玫瑰……而我却对校园的那一片草坪独有情钟。
历经白雪皑皑的冬天，在阵阵温暖的春风吹拂下草儿们从大地母亲的怀抱里偷偷地钻了出来。嫩嫩的，绿绿的，瞧去一大片。“好雨知时节，当春乃发生”春雨淅淅沥沥地下了起来。小草们津津有味地吮吸着春天的甘露，她们静悄悄的生长着。
盛夏时节，知了声声叫着夏天。学校的草坪碧绿一片，远看就如一张巨大的绿地毯。踩上去软绵绵的，好玩极了！夏天阳光火热，其它植物都垂头丧气地低下了头，可草儿们全然不惧这炎热，一个个精神抖擞的面对着烈日。“轰隆隆”的雷声划过天际，呼啸的狂风袭卷大地，如柱的暴雨“哗哗”地下着，暴风雨来手了！草儿们手挽着手不怕风不怕雨，那威猛的气势有如一堵钢铁长城。虽然有的倒下去了，但很快的又勇敢地站了起来！这种面对困难不屈不挠的精神不正值得我们去学习？
时光飞逝，盛夏过后。凉爽的秋天来了，草儿们用他人生命的最后一刻为校园增添一道亮丽的金黄色。
这就是我心爱的校园里的草坪。
不要乱踩草坪的三年级小学生作文【三】
草坪上的小草，个个昂首挺胸，每天都穿着绿衣裳。冬天，它会脱掉旧衣，春天又穿上新衣，所谓的“野火烧不尽，春风吹又生。”就是如此。在阳光的照耀下，小草们就像战士们一样挺立，又像财主对穷人的表情——傲慢地抬起头。小草们很怕冷：冬天，它们不见踪影，而到了春天又悄悄地露出了头。
草坪中间有一棵大榕树。早上，经常有人来到这儿爬树;中午，又有许多人在这儿边津津有味地吃着香喷喷的米饭边下着棋子;晚上，就有许多人在这儿聊天、谈心。夏天，这儿就成了人们的天地。在这种情况下，最多的数老人了，他们总是戴着老花镜，认认真真地在那儿看《圣经》。
草坪的一天更是热闹。上午，总会有许多人来打羽毛球。中午，也有几位小朋友在这儿悠闲自在、无忧无虑地看着故事书儿。下午，就疯狂起来了，这里还有许多男孩在这儿踢球呢! 家乡的`草坪，是老人的地盘，也是小学生的天地。
我爱家乡的草坪!
不要乱踩草坪的三年级小学生作文【四】
我要微笑着品味生活，不能浪费每一分每一秒。——题记
望着那一片草坪，心里便再也不能平静。一张73分的数学试卷孤独地躺在书包里，那是我一个学期里唯一一次考得这样差。
我的心情异常沉重，两腿像灌了铅一般，漫无目地的走在街上。旁边的小店是那样杂乱无章，地上一大堆的废纸，小猫的叫声那样刺耳。一切都那么恶心！！！回到院子里，走在草坪上，践踏着这些无辜的生命，谁叫它们生来就那么弱呢！
弱？！
我不正是这样吗？
我还能忍受吗？不！永远不能，不能再做一个无名小卒，不能再做一丛被人践踏的小草而自以为默默无闻。如果人人当小草，谁当鲜花？如果人人当垫脚石，谁成高塔？
我再一次路过那一片草坪，那一片曾给我生命启示的草坪。里面闪闪的露珠，那是小草的眼泪啊！
