与书相逢作文500字【一】
哈哈！今天终于换座位，我们先按身高排好。唉！我又是第一个。老师让女生从右往左坐好。我正想我的同桌是谁时，肖杰已经悄然地走过来，我见了连忙和他握手，说：“四年级的老同桌相逢啰！”肖杰也有同感，想了想说：“我数三声，我们一起回头看看后面的人是谁？”“一——二——三转。”我和肖杰一起回头，就看见陈亦琦和余睿杰面对面互相打了个叉的.手势。我和肖杰不顾他们在干啥，异口同声地说：“四年级下半学期的老小组重逢啰！”这时，我看见刘毅伟，又说：“四年级下半期的三个小坏蛋也‘重逢’了呀！”我们都哈哈大笑起来。这时，顾老师听到我们的欢声笑语。就让“曹操”（曹嘉伦）和余睿杰换了座位。就这样，四年级下半学期的老小组又被拆散了。突然，两个大叉的手势又出现了，原来是老同桌陈诺和余睿杰又坐在一起了！
我心想余睿杰真是的，他到底想和谁坐呢？反正就要毕业了，其实和谁做同桌都会成为一种怀念。
与书相逢作文500字【二】
“相逢是首歌，歌手是你和我；心儿是琴弦，决定而执着。”相逢是美丽的，相逢是快乐的，相逢是幸福的。因为有缘才相逢，因为相逢才有缘。而与我一同走在这漫长人生道路上的人，就是我那一位位好老师，那一位位可亲可敬的有缘人。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。”是的，老师将他们毕生的精力，都投入到培养下一代的工作中去了。
五年级时，我的语文老师是一位丰富的中年女教师——蒋老师。蒋老师很照顾我，她知道我写作文很认真，每次单元测试时都让我延迟几分钟，使我有足够的时间来完成创作。所以，那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我：你要更加努力，回报蒋老师那份宽容的爱；无论在哪里碰到蒋老师，你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起，我一直在心里默默地感激蒋老师。
六年级时，我们来了一个年轻的语文老师——韩老师。韩老师时没有多给我们一分钟时间，所以第一单元测试时，我的作文没写完，成绩一落千丈。我觉得很委屈，也很没面子。妈妈严肃地说：“每个老师都有自己的“法宝”，你要学会适应；韩老师这样做自然有她的道理，这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性，碰上正规的考试就来不及了，那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训，第二单元考试时，加快了速度，避免了多余时间的浪费，终于在考试铃响前做完了试卷，并取得了可喜的成绩。
一种慈祥的爱，一种严格的爱，都让我在成功的时刻中收获了“感动”，我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。
还有一位很值得我们骄傲的老师——裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识，把一道道思考题讲了好几遍，累得口干舌燥。后来，还有一位女同学听不懂，老师知道她理解能力比较差，又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛，裘老师为了抓紧时间，便增多了课程。我们倒还好，可她却累得挺不直身子。有时，我们不乖，老师就会发火，气得脸色通红。但是，生气归生气，为了我们的前途，她又拿起了粉笔……她这样做不为别的，只为了能提高我们的解题能力，只为了能给学校增光添彩……
我很幸运，也很幸福！因为我有了这一段段不同寻常的缘分，有了这么多伟大的老师。呵！美丽的相逢！快乐的相逢！幸福的相逢！我们的成功，只因一路有你们——可亲可敬的好老师！
相逢是首歌，歌手是你和我；心儿是琴弦，决定而执着……
与书相逢作文500字【三】
抓不住啊，抓不住时间匆匆的脚步和那沉重的叹息声，记忆中应该是严冬抑或初春才是，怎么眨眨眼就窜到烈日当头的炎夏，骄阳炙烤着每一寸肌肤也炙烤着我那经不起碰触的心——被人形容的漫长浪漫的小学就这么过去了，如此天真可爱的儿童时代就这么过去了，学校里即将毕业的同学颤抖地捧着纪念册不停地找人在那小小的本子上写上一两句祝福……
黑板上是“距毕业考还有1天”的字样，但“2”的影子似乎还没有完全消逝。第一节的语文课出奇的静，静的让人想哭，这样不知持续了多久，语文老师挤出来一句“自己复习吧！”但却没有一点动静，又是一阵子的沉默，平时最爱说话的那位耐不住了——“老师”他顿了一下，或许是想把不争气的泪咽下去“帮我签下册子？”老师微微点点头，眼圈红红的，其他同学也开始抢着让老师签册子……
第二节是英语课，Ms王笑着提上来一台录音机，似乎是要做听力训练，确实学不下去的我们真的有点“火”了，知道老师按下play键——“午夜的收音机轻轻传来一首歌，是你我都已悉的旋律……”眼眶只觉得一阵湿热，感动之余，英语课代表突然站起来——“Ms王，we always love you！”班里顿时爆起雷鸣般的掌声……
接下来是数学课，郭老师教了我们5年，粉笔灰沉沉地在她的鬓角定格，一向数学课上纪律不好的我们今天却意外得安静，班里老师的讲课声回荡在教室里余音久久不愿消散……
班主任精心为我们准备了64个电话本，扉页上有她的签名和祝愿，每个都记下彼此的联系电话方便以后联系，岁月在她的容面上留下沧桑的痕迹，眼里满是对我们的不舍和期待。
曾经诅咒过的桌凳现在却有了丝丝的依恋，轻轻抚摸曾经被我刻下的图案。度日如年的感觉早已不复存在，每个人都不再那么想离开这教室，一切都像是放慢动作，慢慢把书包挪出教室，不时地向后看看教室里微笑的老师，楼梯口是学校里的高层领导——“好好靠啊！”包含着对我们的希冀，5年的脚步磨平了校前的路，夕阳把教学楼拉成长长的斜影，不经意瞥见了宣传栏——
你曾对我说，
相逢是首歌，
分别是明天的路，
思念是生命的火。
心儿是年轻的太阳，
早已斟满的泪水倾泻而出，看看周围，发现别人的眼里，也亮晶晶的……
与书相逢作文500字【四】
读书不是为了读而读，不知你听没听过张之洞的一句话：“读书不知要领，劳而无功。”你飞速的阅读一本书之后，什么也没学到，甚至不知道书的内容，那请问一句，读这本书有什么用呢?
看书不能太，不能说喜欢艾青的文章就看艾青的，那么巴金的，冰心的，等等作家的都不看。矛盾曾说过一句话：“朗读的范围愈广，则愈能受到多方面的启迪。”读到这儿，我记起了一段我的经历。我曾迷恋过老舍的文章，以后我不再理采别的作者的文章，妈妈见我看书入迷，当然也高兴给我买了好多他的书籍，像《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》……老师发现了这个问题，对我说了一句话：“读一切好书，就是和许多高尚的人说活。”如果你光和老舍说话不觉得太孤单了吗?从那以后我的书架上又多了法国小仲马的'，英国沙士比亚的，我国鲁迅的，从此我又识别了许多高尚的作家。
书籍是人类进步的阶梯，愿我们迈的更高。
书籍是最好的营养品，让我们吸收更多更好的营养。
不是我就造了书，而是书就造了我，那么就让书就造一个完美的你吧!
与书相逢作文500字【五】
在这世界的某个角落，拐弯处，一个眼神，一个微笑，一句问候，或者是萍水相逢，擦肩而过，也许只有一个字才能解说，那就是“缘”。
这也许是上天的安排，也许是前世注定的缘分，或者种种理由，在一个没有戏剧的场合，没有烂漫的景色，甚至没有任何记忆背景下，上天将她赐予我。因为有她，我的世界不在寂寞；因为有她，我的世界不在无聊；因为有她，我的世界不在孤独；因为有她，我的生活变的多姿；因为有她，我的生活增添乐趣；因为有她，我的生活更加充实。
她——也许是上天赐予我的礼物，13年来与我相伴，我们一块玩，一块学，共度欢快的童年。就这样，她成了我在学校的依靠，成了我的影子，我俩一块出，一块进，一块回家，形影不离。
有时候只有失去了才懂得珍惜，上天总在幸福中来个晴天霹雳，把你所拥有的统统抢去，留下的`只有悲伤的你与串串快乐回忆，等你醒来，已不是你想要的那个世界，它会使你感到前所未有的痛苦与悲哀。就在这样的场景下，我们的故事产生了出乎所料的转折。初二分班时未在一起。失去了唯一的依靠，唯一的知己的我，渡过寂寞的秋天。落魄的我躲在阴暗的世界，戴着开心的面具恐惧寒冷的冬天。
记得，那首歌，名叫《 相逢是首歌》。我们的故事就是这样，从相逢，到相识，再到相好，组成一首歌，一首最完美的歌，唱出人事间所有的喜怒哀乐、悲欢离合、阴晴圆缺，唱出了哀愁，唱出了忧伤，唱出了欣喜，唱出了欢乐。就像老舍所说的： “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”。这样的相逢有什么遗憾可言呢？
相逢没有必要苛求，不必追求完美，不用浪漫场景，只是缘。相遇是缘，相逢是缘，相识也是缘，一切的一切归根究底还是这个字“缘”。
某个角落，拐弯出，遇上“缘”，千万不要苛刻，万事不一定要完美无缺，只要用心，保存这份友情，使它不在遗憾，等白发沧桑的时候回味起来仍无怨无悔。这也许不谓是个美满的结局。
“你曾对我说：“ 相逢是首歌，眼睛是春天的海 ，青春是绿色的河……”
当《相逢是首歌》再次回响耳畔时，秋天在不知不觉中过去了……
后记： 就在我微笑的写下着篇文章时，这个冬天不再寂寞。
与书相逢作文500字【六】
从我上学到现在，书一直陪伴在我身边，它是一位不吭声的老师，它总是默默无闻，默默贡献，它就是我们随处可见的“书”。
书是人类的朋友，说起书的来源，那话可就长了。早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书——甲骨的书。后来又出现了石头的书，这是因为当时出现了拓印枝术。石面上所刻的字，都是正面凹入，可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡，贴在刻石的表面;以软刷将纸刷匀，再轻轻捶打，将纸嵌入铭文的笔画之内，待纸干后，以细布包裹棉花做成的拓包，蘸以墨汁，将它在纸上均匀捶拓，将纸剥下来，便得到相同的复本。
随着社会的发展和科技的进步，后来又出现简牍的书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。在纸发明以前，简牍是我国书籍最主要的形式，对后世书籍制度产生了深远的.影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。（材料的主旨是“交流”，本文的标题是“与书交流”，而这两段却大写特写书的起源和种类，显然是偏离了中心）
书是知识的殿堂，习惯了人与人之间的交流，你也许渴望有一份宁静的交流，那你为何不尝试与书交流呢？也许它会让你的人生有更大的收获。
与书交流，如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师，教你处世的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。
病理剖析：我们要想写出符合要求的来，一定要围绕中心来选材，其他的材料再好，如果与中心没关系或关系不大，就应略写或不写。本文在这方面做得却不够好。本文的标题是“与书交流”，而全文却没有围绕这一主题来写，而用大量的篇幅来写书的起源，而后面两段才开始点到与书交流的主旨，这样一来，文章就形成了两个中心。在一篇短小的文章中有两个中心，每个中心又没有说清楚，也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。
