二年级作文老师请我们一起吃饭【一】
今年交上来的“自我介绍”，大致的情况也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章随后有一段话：“老师，我对你只有一个要求，请你首先要做我们的班长。”我不禁惊异于他的与众不同的观点，找来这位学生，想让他具体的说说自己的`想法。他说：“我们最喜欢平易近人、能和我们做朋友的老师，但是，作为老师你又必须和我们有所不同，要对我们进行组织和管理，所以，我想到班长这个称谓。”
我连声惊叹这位学生独到的思想。小小年纪的他，绝对没有机会也没有可能读过教育学、心理学等方面的书籍，他也没有听说过“平等中的首席”这样专业的术语，但是结合自己对学习的理解，感悟出这样一个许多教师都意识不到的理论问题，这不能不令我这个老师也深感佩服。
长期以来，作为老师，我们一再强调的是权威与控制，一个班级如果失去了控制那将是多么可怕的事情，所以我们更愿意用外力去“统治”学生。教师依然是教学活动的启动者、控制者，教师确定学习目标、重点、难点，并据此展开教学活动，学生只是接受知识的对象和容器，在老师的带领下阅读课文，接受老师的讲解，回答老师提前设计好的问题。教学中重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。忽视了学生的兴趣、爱好和个人生活积累，忽视了学生之间态度、情感、思维方式的变异，用统一的文本、划一的标准去要生；限制学生的理解内容、理解程度、理解方式、限制学生的表达、表达内容和表达方式。这种无视学生生命个体存在的教学方式，使学生没有兴趣、没有问题、没有怀疑、没有想象的空间，阅读品位低俗，阅读能力低下，没有良好的阅读习惯，缺乏应用的阅读意识，知识面狭窄，见解肤浅，思维板滞迟钝，缺少个性。这种“目中无人”的教学方式，与培养生动活泼、全面发展、极具丰富个性的个体为目的的素质教育是相矛盾的。
实践出真知。一个小小的中学生，对生活用心也会感悟出近乎专业的真知灼见，更何况我们这些工作在教学一线的教师们？
二年级作文老师请我们一起吃饭【二】
第二天一大早我们就在学校排着整齐的队伍，徒步向果园出发。一路上，小鸟为我们带路，老师为我们护航，田野里金色的稻穗向我们招手。一路欢笑，一路歌声，不知不觉我们就到了果园。
盆景园里有很多花木和果树。红红的山楂挂满枝头，像一个个玛瑙；石榴树上硕果累累，成熟的果实压弯了枝头；一簇簇小沙果晶莹剔透；一片片粉红的喇叭花在阳光下绽放；一盆盆五针松盆景千姿百态，盘根错节，它们都仿佛都在欢迎我们这些徒步走来的.小客人。
我们争先恐后地跑进园子里，这里走走，那里看看，一切都是那么新鲜好奇。我忍不住摘了一个沙果放进嘴里，啊好甜啊。我还摘了一个小石榴和一小把山楂。种植果园的是一位老奶奶，她从春天就开始忙碌，浇水、松土、施肥、剪枝、授粉，一年到头闲不住。几分耕耘，几分收获，这就是春华秋实的道理吧。
今天的秋游很有意义，我们走进大自然的课堂，在欣赏美景的同时也收获了许多，开阔了我们的视野，增长了知识，磨练了我们的意志，让我们受益匪浅。
二年级作文老师请我们一起吃饭【三】
刘老师看上去很文静，对我们要求却很严格。她批改作业很仔细，每个细节都检查到。批改过后还要求我们认真订正，直到搞懂搞明白才能通过。
刘老师虽然对我们很严格，但讲课却不刻板。上《爬天都峰》这一课前，刘老师问：“看到这个课题，你会提出什么问题呢？”她这一问，引发了同学们积极的发言，课堂气氛十分热烈。
课堂上，刘老师严格要求我们，课下却是我们的好朋友。
每次出板报的时侯，她都会和我们在一起，在旁边指点，所以我们的板报每期都内容丰富，版面美观。
刘老师十分关心我们的视力，她把全班原来的四组，合并成了两大组，往教室中间靠拢。为什么这样坐呢？因为后排的同学看黑板反光。这样安排，同学们都说，看黑板好多了。
刘老师还很关心后进的同学。她让张童瑶担任中队委员，同学们开始百思不得其解。但我们后来都知道，每个进步快的同学她都及时鼓励。
一天放学路上，刘老师遇到我，很关心地问我：“你一个人回家吗？”我回答说：“是的。”她夸奖我能干，并且很关切地嘱咐我路上小心，让我很感动。
我们有这么一位好班主任，学习生活一定会很快乐。
二年级作文老师请我们一起吃饭【四】
每个人都有自己的'家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。
地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？
听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀。鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫。碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量植物随气候变化而迁移，造成许多植物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。
保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！
二年级作文老师请我们一起吃饭【五】
对于“过生日，请同学吃饭好不好”这一话题，我觉既有好处也有坏处，毕竟凡事都有正面和反面，不能两全其美嘛！我先说好处，过生日会，请同学吃饭，的确是增加朋友之间互相交往的好方式，能使同学之间关系融恰，促进交流，让同学之间成为亲密无间的好伙伴，让同学们在学习之余尽情地“疯狂”一回，更添情趣。但是，过生日请同学吃饭也有不少坏处：比如，开了生日会，有些受邀的同学为了参加生日会而耽误了做作业的时间，要不就是马虎了事，结果生日会参加了，作业也做不好。还有，有些同学为了开生日会而铺张浪费，结果大大增加了父母的经济负担，不是吗？而且，有些同学去别人家参加生日会，胡乱地浪费食物，又搞得别人家里乱乱的，多不好呀！
之前，我看过一份报道，说某市一个13岁的小学生生日，请了几个同学去吃饭，结果为了不让那几个同学小看他，便在一家豪华的大酒店开了一个生日会，而他大手大脚地用钱，铺张浪费地搞这个生日会，却结出了一张万元帐单，成了他的父母的经济负担。你们看，还不正是搞生日会铺张浪费造成的后果吗？我们身为一名小学生，应该具有勤俭节约的美德。况且，我们用的`，是父母辛辛苦苦赚来的汗钱呀！我们的先辈曾告诫过我们：“治国之道，节用为先。灭国之祸，起于奢靡”。
同学们，生日是要过的，不过不一定要铺张浪费地举办生日会，或者换一种方式，也许会过得更有意义。愿勤俭节约的、闪光的美德永远照耀在你我心上！
