贵州地质博物馆作文50字以下【一】
早上闹铃一响，我就从被窝里窜出来，立马起床穿衣服，一边穿一边喊：“起床了！起床了！”妈妈听到后问：“干什么呀？”我说今天要去贵州呀，他们才醒悟过来，相继穿好衣服，我们快速收拾完向地下车库进发。
我们上了车，并开去旁边的快餐店里买了三个大包子，三杯豆浆，开始狼吞虎咽地吃了起来。做好一切准备后，我们向贵州方向驶去。
去往贵州的路上有很多美景，公路的左边是碧波荡漾的大渡河，河的两边常常会有一些小野鸭在游弋。从近处看，河水像一颗翡翠镶嵌在两座山之前，如果从远处俯视，会发现大渡河如同一条绿色的龙卧躺在山间，而右边是巨大的岩壁，令人望而生畏！
一个小时过去了，我们到达了贵州城区。那里人很多，我们沿着地图所指示的景点——织金洞开去。
十多分钟后，我们终于来到了美丽的织金洞。我们从石子路走进洞口，我原以为织金洞里全是金矿，但是一进洞后才发现这个织金洞里全都是钟乳石。不过这个溶洞却异常的美，人们将彩色的灯光照在钟乳石上，宛如如人间仙境！洞内的钟乳石千姿百态：有的像一把长矛，指向远方；有的像一只小鹿在左顾右盼；还有的像一位仙女在那里起舞。钟乳石之所以能呈现出不同的样子，是因为在上千年前，雨水侵蚀岩石，而岩石上的水分经过长时间侵蚀，产生了一种钙物质，从而变成了现在的钟乳石。
当我走出洞口时，不禁感叹道大自然的鬼斧神工！如果可以，我真想将这美景刻在我的心中！
贵州地质博物馆作文50字以下【二】
你去过贵州吗？那里虽然穷，但山清水秀，自然风光迷人。今天我们就来到了马岭河大峡谷，体验激情漂流。
坐上漂流艇，穿好安全服，拉好安全扶手，一场刺激的激情漂流开始了。起先还是风平浪静，但是……“哇~”“啊~””伴随着一阵阵尖叫，漂流艇直直地掉了下去，“砰”一声落在了河面上。我们刚刚缓过气来。“啊~啊~啊~”，漂流艇忽左忽右、横冲直撞起来，险些撞上岩石，我吓得连闭眼都不会了，而且差点把早餐全给吐了！我牢牢地抓紧扶手，生怕掉下滔滔河水，不然我的小命要没了。
好不容易到了一段相对平缓的河段，老爸的一句话让我倒吸一口凉气：“师傅！带我们到瀑布下面去体验一下冲浪吧。”天哪！老爸你疯了吗？这么大瀑布你也敢去钻？可是来不及了。身上犹如无数个巨石打中，眼睛凭着本能紧紧闭上，这不是用“倾盆大雨”所能形容了。出了瀑布，我埋怨老爸：“老爸，你不要命了吗？这么大瀑布你也敢钻？”“呵呵，既然出来玩了，就玩一点刺激的嘛。”唉，无可救药。
伴随着“扑通！扑通！……”的心跳声，我们终于靠岸，脚踏实地了！
马岭河漂流实在太刺激了！
贵州地质博物馆作文50字以下【三】
在这美好的暑假里，我和爸爸、妈妈、阿姨和弟弟一起去贵州游玩。
我们去了黄果树瀑布、小七孔景区、舞阳河、青岩古镇……但令我最深刻的是黄果树瀑布和小七孔景区。
黄果树大瀑布是世界第三大瀑布。我们先乘坐景区交通车，一路山路蜿蜒，180度大转弯，坐在靠窗位置的我，有点心惊。进入大瀑布景区，我们选择步行，在远处，就听见水流从高处泻下来发出的“哗哗”声。近看黄果树大瀑布，原本清澈秀美的瀑布， 因为这几天下雨泥沙一起被水冲下来的原因而让瀑布变黄变的雄壮了。我忽然想起了李白写的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”黄果树大瀑布气势磅礴。
小七孔景区太大了，每个景点都需要搭乘观光车。我们先去看了卧龙潭，潭面平静，潭水悠蓝，美不胜收。在鸳鸯湖里划船，置身于山水之间。水上森林是我玩的最开心的地方，山泉水很凉，踩在水里，行走在树林与石头之间，走的很累。最后去看了小七孔桥，也就是该景区名字的由来。这座桥是古代的交通要道，已经有180年的历史了。小七孔景区欢快、惬意，我喜欢。
贵州山连着山，翻过山头，走入山坳中，各处风景美如画。
贵州地质博物馆作文50字以下【四】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。淋淋的，吓人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
贵州地质博物馆作文50字以下【五】
午后，万里无云，阳光明媚。于是，吕岩邀请了七八个好友，一起去郊游。
他们走走停停，不一会儿就来到了一片草地，草地上铺满了绿油油的野草。朋友们个个兴高采烈，异口同声地问道：吕岩，你真的太明智了，怎么就找得到这么美丽的草地呀!然后，他们就在这片宽阔的草地上抚琴说笑，不知不觉，就到了黄昏时分。在晚风中，耳边隐隐约约传来了一阵阵悠扬的笛声，吕岩和他的朋友们顿时听得如痴如醉，他们起身朝声音传来的方向看去，哦，原来不远处有一个小牧童，他手里拿着一支木笛，真吹得起劲呢!
这样过了许久许久，那个小牧童才收起木笛，奔跑着回家吃饭了。等到他吃饱了晚饭，他又返回来了。这时已是夕阳西下，最后一缕阳光洒在了草地上，绿油油的草地变得金黄金黄的。当夜幕降临，一轮明月高高挂在空中时，皎洁的月光洒在了小牧童的身上。夜越来越深，小牧童也许累了，他竟连蓑衣也不脱，就这样躺在了月光下露天的草地上，他睡得很香很香 。
今天的一幕深深地印在吕岩的脑海里，他十分喜爱这个稚气的小牧童。回家后他诗兴大发，把今天的所见所闻写成了一首诗，那就是著名的诗作《牧童》。
