小学生作文上海科技馆游记【一】
1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力；
2、继续开展主题探究活动；
3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的.作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地；
4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法；
5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。
小学生作文上海科技馆游记【二】
我们四年级迎来了盼望已久的春游哦！而且，我们的目的地是上海科技馆！是不是很令人振奋啊？
我们乘车前往，不一会儿，就到了。多漂亮啊，宏伟的大建筑让我觉得科技馆比以前更美了。在老师的带领下，我们走进了这座令人神往的房子。
开始参观了！我们先去了知识的森林——动物世界。虽然眼前所见都是标本，但是看上去仿佛都是真的。它们栩栩如生，只是此刻在沉睡。走进生物万象，里边的声音、动物模型都让我班同学觉得自己来到了热带雨林探险呢！在蝙蝠洞里，数不胜数的蝙蝠倒挂在岩壁上，女生们惊心胆战，男生们则大步向前走，充当着女生的保护神。我们还参观了克隆羊、蝴蝶标本，让同学们大开了眼界。
随后，我们去了机器人世界。那儿有机器人表演、与机器人下棋、机器人弹钢琴……看得我们眼花缭乱。通过一系列的游戏，同学们明白了：机器人是没有感情的，做事往往不如人类。我们不能依靠机器人过生活。大家也在那边与机器人斗志斗勇，可以说是不分胜负。
接着，我们来到了“人与健康”，了解了许多关于人体的知识，当了一回医学小博士。还在“人体”里旅行了一次呢！
后面几个展馆，同学们有的玩“游戏”，有的饶有兴趣地看表演……
上海科技馆绝对值得一去，让大家增长了见识，个个满载而归。这真是我们最有趣的一次春游！
小学生作文上海科技馆游记【三】
20xx年10月3日，我和爸爸妈妈来到上海科技馆玩。我们坐了一个小时的高铁，然后又坐了四十分钟的地铁，终于到了上海科技馆。
我们先到门口买了票。虽然开了许多窗口，可人还是大排长龙。我看了看旁边的人数表，已经有6500多人参观了，其中有1000多人参观完了。
我们买完票就进馆了。科技馆真大呀！我们先参观了一楼的展厅，给我印象最深的是动物世界。动物世界里它是分大陆的，有非洲、 亚洲、欧洲……每个大陆都有几个代表性的动物，有袋鼠、北极熊、小鹿……那仿真模型做得栩栩如生，我还以为那是真的动物呢。
接下来我们又参观了二楼。给我印象最深的是机器人世界。这个馆介绍了机器人的本领，画画、音乐、跳舞……我还和机器人比了射箭。里面的教练教我要双脚与肩同宽，侧对箭靶，左手握住弓，右手扣住弦，用力一拉一放，箭就射出去了。我按照教练的要领，屏住劲儿，要和机器人一比高低。只可惜，我的三支箭却都没有上靶，而机器人却都个个射中了靶心，机器人射箭技术太牛啦！
最后，我们参观了三楼。我印象最深的是人与健康中的乒乓球。我等了好久，终于轮到了我。我拿好球拍开始打。那台发球机发出的球角度方向经常变化，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，害得我接也接不到，而它却经常打到我的身上。看来还是要经常运动，才会变得更健康、更灵活！
我依依不舍地离开了上海科技馆。这真是一次疲劳而又开心的旅游经历。它不仅让我懂得在生活中要仔细观察、探索原理、常动脑的道理，还体会到了科技能改变生活的道理。
小学生作文上海科技馆游记【四】
科技馆整体以圆球为中心，两边的建筑像粗壮的手臂一样向外伸展，热情欢迎着我们的到来。科技馆内有地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园、自然博物馆等七个展区和立体巨幕、球幕、4D等三个影院。我们置身其中，仿佛倘佯在知识的大海里，感受着科技的神奇力量和无穷乐趣。
我最感兴趣的是动物世界。在那里我知道了河马会流“汗”，可以保护它的皮肤不被晒伤，这真是天然的“防晒霜”啊！我还发现蜘蛛身上的毛有很多功能，比如嗅、尝、听、感知冷热等，可以说除了“眼睛”的'功能外，蜘蛛的“毛”几乎“无所不能”呢！
参观结束后，我想：“科技原来那么奇妙，我一定要学习更多的知识，让我们的世界变得更美好！”
