风雨欲来作文【一】
人生，像是一本厚厚的历史书，它记录了人的一生。不同的人有不同的经历，编织成了不同的人生书。有的书内容平平，有的书内容有序，但她却把这人生书演绎的淋淋漓尽致。
她生活的家庭让任何人都心寒，母亲是一个“瘾君子”，艾滋病患者，同时还患有精神分裂。她没有为此而怨天忧人，在她心里一直有一个愿望--希望母亲可以像以前那样爱她，关心她，给她家的温暖。为了这个愿望，她不去上学，她讨厌学校，她不想离开妈妈。但直到母亲去世那天也没能再次给她家的温暖。母亲走了，去了另一个世界。她醒了，她意识到只有知识才可以改变她现在的生活状况。几经周折，她进入了一所学校，她下定决心要在两年内完成四年的课程。她拼命学习，终于，皇天不负有心人，她做到了。哈佛大学，每个学子梦寐以求的大学，她考上了。她通过自己的奋斗，改写了自己的人生书。
由此，想想我们自己。我们自己的这本书编写的怎么样？一出生，便有伟大的母爱环绕着我们。父母给我们穿衣服，父母把饭菜端到我们的桌上，父母给我们收拾东西父母的体贴入微，简直到了极点。然而，我们都长大了，至今生活还不能完全自理，甚至离开父母便不知未来在何方。这时，你是否想起过那个十五岁就自己养活自己的坚强女孩。
身处诶使得青少年们，受委屈时，可以向父母怀里扎，感受亲情的伟大，让亲情来抚平那受伤的心灵；感到疲倦时，可以听听音乐，躺在床上安静的进入梦乡，采用多种方式来放松自己的身心。可是，此时，你又曾想起，那个在洗盘子时，还要记单词，在坐公车时还要背公式的执着女孩。
人生路，艰难路。人生书，需要我们自己编写内容。内容的精彩与否，看的不是家庭的显赫背景，不是父母的伟大成就，关键是自己的努力成果。让我们用心编写人生书，一本只属于自己的人生书。
风雨欲来作文【二】
也许，就在这一瞬间，我想到了什么，看到了什么，就长大了：也许，在多年以后，我历经社会的`苦难，看遍世事沧桑，才能长大：也许，我感到生活困苦，与至亲生离别后，才会长大……
观赏了一部以真人故事为原形的剧情片——《风雨哈佛路》。丽思，主人公。父母都是“瘾君子”，成日吸毒，因此贫困潦倒。他母亲还是一位精神分裂症患者。于是她每天都没有上学，甚至因此被关到了教养所里。在教养所中，她看遍了同龄人所做的任何惨无人道的坏事。15岁后，他恢复自由，患上艾滋病的母亲身体日益衰退。她上了高中，并结识了好朋友。因不满外公，他与朋友流离失所，过上了以乞讨为生的艰苦生活，同时她母亲也去世了。她奋起直追，2年时间读完了4年的高中课程，并获得了《纽约时报》最高奖学金步入了哈佛的大门。
感到异常震撼并思考良多。我生活在一个能够衣食充足的环境中，每日无须操劳其他事物，所做的只是学习，有着优秀的老师指导、友善的同学陪伴、辛勤的父母关爱。我能否上哈佛还是一个未知数。学习之余，她在乞讨、看书，我在干嘛？玩电脑。看电视、和朋友嬉闹……人家在为未来奔波，我却只满足于我的现在。我长大了吗？没有
她的童年是怎样的呢？生活在杂乱不堪的房中，昏暗的房间内父亲在看着电视喝着啤酒，母亲毒瘾发作，正乱砸东西抢去她手中仅剩的一点美元。我呢？生活在干净整洁的屋内，享受着明媚的阳光，时不时吃点瓜子，有时还向父母要钱出去买零食。她成日吃着猪都瞧不上的食物，喝着充满细菌的自来水。在这样的环境中，她还能够想到学习。如果是我，我肯定会将其当成累赘。我长大了吗？没有。
那我们里长大还有多远呢？其实远在天边，近在眼前。当我们深知美好生活的来之不易，并因此懂得感恩作出报答的行动同时又可以承担一些责任、事情时，我们就已经长大了。然而，如果没有这种思想，或许要经历种种苦难或是丧失至亲才可长大。希望我们能够在下一刻长大……
风雨欲来作文【三】
我没有退路，我只能不停地向前走。
既然决定坚定地走下去，那么只顾风雨兼程。
人生就像是潮起潮落纷尔有时，在青涩张狂时的“汹涌澎湃”到成熟稳重后的“波澜不惊”的过渡之间，总存在着两个极端，对个人而言，有最辉煌的时刻，则必然也有情绪的最低谷为其奠基，生活在每一个拐角，我们总是为自己留有太多后路，总怕有个突如其来的闪失使我们溃败。然后，这一条条的退路让我们渐渐地忘记了全力以赴，忘记了永不屈服。
不论是环境腐蚀了莉兹的童年，还是说哈佛光辉了莉兹的现在，都在于莉兹在风餐露宿的流浪途中即便是难以温饱也燃着对读书的渴望，她坚信读书能改变她的未来，而不是沦陷在“醒不来的过去和无从眺望的未来”的虚妄的寒渊之中。
莉兹可以选择和她的朋友一起继续在晃眼的霓虹之中流浪，过着放荡的生活，挥洒不羁的热情，追逐所谓的自由，或是引领潮流，或是随波逐流，而她没有。与其说是她牢牢抓住了学习的机会，还不如认为莉兹不停地在追寻这个机会。她的母亲下场如此悲惨，她的脸上没有痛苦，也无撕心裂肺的哭喊。更不是神情木然，茫然无措。她只是坐在那儿，略带不满和失落。而她躺在棺盖上面回忆过去的同时，也尝试着化悲愤为力量，想到自己不能再这样沦落下去，她必须找到出路，为了自己的未来，也为了已故的母亲。
莉兹最终走在了通往哈佛的路上，迎着“久违”的阳光，脸色却依旧沉静。是在回忆自己每日每夜地为哈佛而奋斗，或是在回味着自己狼狈而可笑的过去，不过过去的种种已然不再重要了，莉兹不在乎，因为她一直都在毫不退缩地战斗着。
荏苒岁月覆盖的过往如白驹过隙，匆忙地铸成绝望与希望，花前月下的染火枫林，人不见而水空流，陈景不与共徘徊。她煎熬着穿过荒寒的沙漠与寂寞的长夜，终究迎来开满鲜花的似锦人生，那便是她生命的所有财富。
风雨欲来作文【四】
穷困是一个熔炉，当命运需要一个坏蛋或是一个英雄时，就把一个人投进去。
——题记
看着父母两人颤颤巍巍的互相搀扶行走在道路上，全然不顾身旁汽车的急刹声，默默注视着的利萨心里一阵刺痛，但瞬间就被腹中的呐喊掩盖了。
饿。
又是这种熟悉的感觉。饿着哭喊，嗓音中却没有维持音量的动力；饿着睡去，睡梦中出现的也是山珍海味；饿着醒来，只觉肚中有一只饿狼在撕咬。这便是利萨的童年。一天又一天，她在纽约的贫民窟——一只大红苹果暗处的烂疤上生长，历经了各种困苦。
但是吸毒的恶果还是出现了。父母相继患上AIDS，不久，母亲去世了，父亲也被疾病逐渐消耗完了蓬勃的生命力，未老先衰。她的母亲被埋葬在一块免费的墓地，没立墓碑，没有牧师，甚至棺材上连字也没有。母亲的离开，带走了她植根的土壤，也带走了心中的那份依靠。她成了一株无根的浮萍，种在水上，四处漂泊，过着流浪的生活。
世界在转动，你只是一粒尘埃，就算你消失了，地球仍然转动。但现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志更强些？
利萨不甘心沦落到社会的最底层，于是她进了学校。在这里她碰到了一位对她影响深远的老师David。利萨进学校一周了，David老师“记不得”她的名字。课后，面对利萨的小埋怨，David才说出了自己的用意：他是想让同学们站在她那一边。当她去哈佛参观，看到哈佛里的莘莘学子而自悲的时候，David告诉她：“我们是普通人，上哈佛的也是普通人”……一个好老师对学生的教化，有如春风化雨，润物细无声。
然而老师再好，本来也还是自己走出来的。同时扔进一个熔炉里，有可能因为烈火的锤炼而成为寒光逼人的宝剑，也有可能经不住高温而化为一堆灰烬。利萨在上学的时候结识了一个同在流浪中的朋友Chris，可他却和利萨截然不同。当他们与一群流浪儿在乱石堆上坐着开party时，往往是Chris抽着烟寻欢作乐，而利萨却躲在角落里静静地看书。又一次利萨把Chris请进了她的学校，想让她接受教育，可Chris自暴自弃，宁愿到孤儿院去。于是当利萨进入了哈佛最后一轮面试时，Chris却被孤儿院赶了出来，沦落街头。因为Chris的志向也就只有这点，她的结局也只能是羞耻地离开孤儿院。
当命运把我们投进穷困的熔炉时，出来是什么其实已经决定了。
唯有从风雨中走出来的人，才是强者。
