五年级22课课后小练笔作文【一】
桑娜拉开白色帐子，床上七个熟睡的孩子那恬静的小脸蛋，在昏暗的灯光照耀显得多么可爱，看他们睡得多么香甜。可是，渔夫脸上显出忧虑的神情，他开始沉默了。桑娜显然看出了丈夫的心思，她站起来，走到丈夫身边，说：“没事的，我俩少吃一口饭，多受一点儿苦，一定可以把他们抚养成人的。”
你说得没错，我是不会退缩的。渔夫打破了沉默的状态。
“好了，亲爱的，今天你也够幸苦了，快去睡吧。”桑娜说，“祝你做个好梦。”
“谢谢你，晚安。”说完，渔夫便拖着疲惫不堪的身躯，躺在床上倒头便睡着了。桑娜看着他们熟睡的面孔，脸上露出一丝淡淡的微笑，在灯光下缝补被撕破的鱼网，心里默默自地盘算着将来……
清晨，渔夫将破旧的渔船推入大海，将鱼网带上船，扬起帆，又迎这海雾出海了。桑娜目送丈夫远去的身影，心中默默祈祷着：上帝啊，为了我们全家和西蒙德两个两个孩子，保佑他一方风顺吧。
五年级22课课后小练笔作文【二】
??写小练笔400字嫦娥奔月以后，偌大的月宫只有她一个人居住，非常的寂静，只有玉兔每天陪伴着她。她越发的寂寞，越发的想念他的丈夫。
我向神仙娘娘要了一颗爬藤豆，顺着一望无际的藤条爬了很久很久，终于到了月宫。进了月宫的大门，一股幽香扑鼻而来，一名白衣女子映入我的`眼帘，只见她乌黑的长发，红润的小嘴，雪白的皮肤，非常的美丽。我的到来并没有打扰她，反而，她非常高兴，终于有人跟她说话了。她告诉我，远离亲人，月宫寂静，她很想念他的家人。看着嫦娥姐姐忧伤的眼神，我真的很想帮助她。
有了，我们可以顺着爬藤回到人间。嫦娥姐姐非常兴奋，她毫不犹豫的抱起玉兔就跟着我出门了。
我们顺着藤条爬啊爬啊，终于，皇天不负有心人，我们回到了热闹的人间。我们一刻不停就来到了嫦娥姐姐的家里。嫦娥姐姐和他的丈夫欣喜若狂，激动万分，终于团圆了。看着他们幸福满足的笑脸，我心里非常高兴。
出门好几天，妈妈一定着急坏了等着我回去，我向嫦娥姐姐辞行。嫦娥姐姐把她心爱的玉兔送给了我，还对我说：笑笑，谢谢你。望着可爱的小白兔，望着嫦娥姐姐幸福的笑容，我非常高兴，心里默默的说：再见了，嫦娥姐姐。
五年级22课课后小练笔作文【三】
于是渔夫提起马灯，轻轻悄悄地走到床边。看到了两个金黄头发的小家伙。他转过身望了望妻子温柔的眼神，里面闪烁着母爱的伟大。
渔夫和桑娜都会心的笑了笑，他们都在乐观的想：这两个孩子真的太可爱了，或许他们可以给以后的生活增添一些乐趣，这也算是一种安慰吧。
虽然现在桑娜和渔夫的生活更艰苦了，午饭只能分到更少的黑面包。但是好在他们的孩子对西蒙的孩子很友善，把他两当成自己的亲兄弟一样，像个小大人似的照顾他两。毕竟这五个孩子流着和父母相同的液，和自己的父母一样的善良啊!
每天渔夫冒着风险去捕鱼，桑娜则和七个孩子在家里等着丈夫回来。它每天晚上会给孩子们讲故事，讲做人的原则。虽然桑娜没有读过多少书，但是它也知道时常教育孩子们做人要善良。渔夫每次回到家后已经是深夜了，他喜欢用黑黑的胡子轻轻地扎孩子们圆溜溜的脸蛋。看着孩子们开心的笑脸，渔夫和桑娜也舒心地笑了。
也许这样的日子很苦，但渔夫和桑娜却觉得苦得很快乐，苦得很幸福。
五年级22课课后小练笔作文【四】
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。外面的风呼啸着，雨滴滴答答地捶打着沙滩、马路和房子就像演奏着《革命进行曲》。（小学生
第二天，太阳升来了，此时的海已宁静。渔夫一个人拿着渔
五年级22课课后小练笔作文【五】
韩麦尔先生呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
我慢慢地走出教室，沿着那条熟悉的小路回家。走过镇公所的时候，布告牌前的人已退去，我一眼就看见了布告上的大字：阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语。我的心一紧，想把这布告撕掉。当我抬起右手准备撕的时候，两个普鲁士兵走过来，我立马把手放下。那两个普鲁士兵看着我，又看了看布告，笑了起来：“哈哈，看到布告上的字了吧？以后你们就只能学德语了。谁叫你们的法兰西没用呢！哈哈，我们的普鲁士才是最强大的！”我气得满脸通红，瞪大了眼睛对他们说：“呸！总有一天，法兰西会打败你们的！我们的法兰西才是最最厉害的！”他们气得一通乱叫，扬起拳头把我打倒在地，哈哈地笑着走了。
我擦了擦嘴角留着的，忍着痛，飞快地跑回家。
推开家门，妈妈正在洗衣服。我飞快地奔入妈妈的怀抱，向她讲述刚发生的故事，并向妈妈复述布告上的内容，妈妈听了也悲愤不已。
夜深了，天上的星星困得直眨眼，可我却倦意全无，脑子里总闪过布告上的字和普鲁士兵傲慢的神态。
我决定了，我要去——撕布告！
我悄悄地下床，悄悄地走出家门，悄悄地来到布告牌前，借着月光，我再一次看见了那些令人愤怒的字，我再一次抬起右手，看了看周围——没人！我立刻把布告撕下来，飞快地跑进一条无人的后巷，把布告撕得粉碎，然后悄悄地回家。
第二天，我与同学一起去车站给韩麦尔先生送行。韩麦尔先生恋恋不舍地看着我们，看着美丽的阿尔萨斯。突然，骑车鸣笛了，韩麦尔先生无奈地走上车，始终不敢再看一眼这个美丽的地方。我目送着汽车远去，心想，我一定要夺回这个美丽的地方！
可是，直到我的那一天，也没能看到普鲁士兵的铁蹄踏出这个美丽的地方。但我相信，一个我倒下了，还会有千千万万个像我一样的人站起来，拿起手中的武器，夺回这个美丽的地方，让它不再受普鲁士的欺辱！
五年级22课课后小练笔作文【六】
该文记叙的是一位学习后进的学生在老师的耐心教导下取得进步的故事。文中的“解老师”对待后进生，不是不顾学生自尊的训斥，也不是恨铁不成钢的指责；而是勇于做自我批评，并进行循循善诱的辅导、补课。这一切的背后深蕴着的是“解老师”对后进生的“爱”。当然，“爱”不是教育的全部；但是如果没有“爱”，便不会有真正的教育。面对“解老师”因学生没有学好而深刻自责、痛悔莫及的眼泪，哪一个“犟小子”会不受感动，不从心底里生发出发奋图强的信心和决心呢？
