高中应该买的作文书【一】
今天晚上，爸爸带我去万顺达百货大楼买娃娃，到了五楼玩具区，花花绿绿的娃娃看得我眼花缭乱。到底要哪一个呢？要长发公主吧，太贵了！要笛莎娃娃吧，又太小了！最后，我选中了一个漂亮的娃娃：人鱼公主，里面有一个大人鱼公主和一个小人鱼公主。大人鱼她长着长长的头发辫着一个大辫子，大大的眼睛象紫色的葡萄一样美丽动人，小人鱼，散着头发，红扑扑的脸蛋象苹果一样可爱。
她们都穿着金黄色的鱼尾裙，我给它们换衣服时惊讶地发现人鱼公主并不是长着鱼尾巴，而是长着和我们人类一样的两条腿。这是怎么回事呀？后来我想，他们可能也是象安徒生童话里的人鱼公主一样，为了王子而把央求海巫把自己的鱼尾割成两条腿了吧！
高中应该买的作文书【二】
生：那么如何让一个生活中看似平凡的故事拥有波澜呢？老师能不能给我们具体讲讲，好让我们有一个感性的认识。
师：我先讲讲如何让生活小事故事化，让故事本身有波澜。首先是筛选生活，生活中的事情很多，但能够成为写作内容的生活只能是那些给你的生活带来某种改变，让你的思想产生某种触动，在你的情感上曾经掀起波澜的事情。因为只有这些事情曾经或正在感动你，只有感动了你自己的事情才有可能去感动别人，而我们写作记叙文的目的就是要通过叙述去感动别人。其次是关注焦点，放大特写。比如在学校里，我们每周都会有升旗仪式，平常我们也经常看见一些不同的人会停下脚步观看升旗仪式，这样的事情很平常，但是2007年江苏一考生在写《怀想天空》一文的时候，就把这一事情故事化了。故意以学生的“形式”、挖土机的嘈杂、喇叭的无力、对农民工的'抱怨等来渲染，造出一种故事的“声势”，然后特写农民工的凝视的目光、费力的站姿、“辛苦”而幸福的笑容，最后写自己的震撼与感想。这样本来的生活常态就变得有意义、有情趣了。2009年湖南一考生写《站在老屋的门口》，回忆的都是平平常常的生活小事，但她放大了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹那份对老屋、对亲人的怀念的深情，原来平常无奇的生活一下彰显出了它的韵味与魅力。
生：我有点明白了。就是选择能触发感动的事件，用一些独特的手法来放大，彰显其内在的魅力。那么，在写作中有哪些常见的写作手法便于我们运用呢？
师：下面就着重谈谈如何通过一些写作手段来让故事起波澜。首先是构筑一波三折的故事情节，充分蓄势。比如《老人与海》的故事就很曲折：桑地亚哥84天没有捕到鱼了，但第85天又出海了——他遇到了鱼——搏斗了三天三夜才捕到——突然来了一群鲨鱼——拼搏斗赶走了鲨鱼——船帮上只剩下一副鱼骨架。在曲曲折折中，读者完全被故事吸引，也被桑地亚哥的“硬汉”精神所感动。其次是运用渲染、悬念等方法制造波澜。2005年江苏考生写了一篇感人至深的文章《妈妈，下辈子还做您的女儿》，用的就是渲染和悬念法，参加高考的女儿提出了要吃西瓜的愿望，这本来就是悬念，随着叙述的展开我们解开了答案的时候，母亲却买回了西瓜；我满怀感激与幸福地让妈妈也吃的时候，妈妈却说“我从小就不爱吃西瓜”，我独自吃完了所有的西瓜，这里造足了声势，写足了我的幸福与满足，可是当我回头看见妈妈在啃我吃剩的西瓜皮的时候，我的感情喷薄涌出，无法阻挡，谁也不可能不被这样的母爱所感动。第三，也可以运用倒叙、对比、扬抑等手法强化故事的波澜：鲁迅的《祝福》采用倒叙法，开头就写40岁的祥林嫂在鲁镇浓烈的祝福气氛中去，令人充满疑惑；《一件小事》通过我与车夫的对比，掀起阵阵波澜，突出人物的高大，催我自省。
生：老师，我似乎找到了起波澜的方法了。
师：其实，记叙文的写作并不那么难，同学们的生活圈虽然有限但还是有许多可写的素材，关键是要有一双慧眼，去扑捉那些足以掀起波澜的故事，善于运用适当的写作技巧促成波澜的形成。当然，波澜再多，其基础还是情感，只有真情实感才有可能被推波助澜，掀起高潮。
高中应该买的作文书【三】
前几天，爸爸给我买了一套芭比娃娃玩具，里面有两个可爱的小娃娃，一张床，一个梳妆台，一个旅行推箱，几套可以更换的衣服和搭配的包包，还有三双芭比娃娃的鞋子。
我先给芭比娃娃梳妆，再把两个芭比娃娃分别换上漂亮的衣服，真有趣！接着，我又带着芭比娃娃推着旅行箱出去旅行，我一只手在前面扶着，另一只手在后面推，玩了一会儿，我又让另一个芭比娃娃玩，玩累了，就把她们放到小床上休息，唱歌给她们听哄她们睡觉。
怎么样，我的芭比娃娃有趣吧？
