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生活就像一杯陈年的酒作文(生活是一杯酒作文六年级)

生活就像一杯陈年的酒作文(生活是一杯酒作文六年级)

更新时间:2023-10-30 13:54:41
生活就像一杯陈年的酒作文(生活是一杯酒作文六年级)

生活就像一杯陈年的酒作文【一】

生活亦诗,简洁诗意;生活亦歌,优雅美好;生活亦画,丰富多彩;生活亦字,充满灵魂。

生活好比一杯咖啡。刚尝时,舌头告诉你它很苦;当你细细地去品尝时,心告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡,从苦中慢慢地尝到了甜头。孩提时,母亲就对我极其严厉,总是想方设法让我去接受生活的考验,培养我独立自主的能力。那时,我恨透了母亲,为什么要让我受这等罪。随着年龄的增长,年级的增高,我习惯了如此生活,也渐渐明白了母亲的用意:这也是为我以后的成长生活,步入社会打下基础。生活的确好比一杯咖啡,需要你用心去慢慢地品尝。

生活好比一桌宴席。甜、酸、苦、辣、麻皆可入席。这甜意味着成功,酸、苦、辣、麻则意味着失败、挫折、错误与过失。人的一生中,不可能都品尝着甜。当你一帆风贮存器的时候,切勿得间,切勿大意,短暂的胜利可能蕴藏险滩。当你悲观沮丧的时候,切勿自暴自弃,碰壁之后还有很多机会。当你情绪低落的时候,切勿钻牛角尖,后面还有接踵而至的许多考验,许多挫折等待着你。生活好比一桌宴席,天下无不散之宴席。人,总要学会面对离别,哪怕天涯海角,阴阳两隔之别。人生重体验,甜、酸、苦、辣、麻,味味皆有!

生活好比一杯水。加一勺糖,甜美可口;加一勺盐,咸来无味;加一勺醋,酸口且酸气扑鼻;加一勺辣椒,辣得令人咂舌;加一勺咖啡,苦中带甜且醇香丝滑。一杯纯净的水,随着时间的推移,终究会有百般滋味尽在其中。

生活就像一杯陈年的酒作文【二】

辛辣苦涩的气息徘徊在唇畔。微微发抖的十指找不准笛键,笛尾炸裂出一串串支离破碎的音符,尖锐而嘶哑,如同汽车的刹车声,隐隐透出一鹤直冲云霄的'尖利,撕云裂日。我颓然地松开汗涔涔的十指,心中的沮丧不可遏制地喷涌而出。都学了好几个月了,别人的笛管中都能潺潺流泻出动人的音符,而我却连最简单的音阶都难以驾驭,眼前的长笛闪烁着冷漠而讥讽的光,似在嘲笑我的愚笨。不行!我打了个激灵,难道要我像蹒跚学步的稚童,望着别人飞奔的背影而喟然吗?仍有些酸软的十指毅然地按住了笛键,我深深吸了口气,生涩的音符再次飘荡……日复一日,夏日的笛键炙烤着指端,冬日的冰寒刺痛了骨髓,乐符日日不停地在空中飘荡,汗水操劳不息地在额头耕耘。终于,尖利的音调被打磨得圆润,破碎的旋律被缀连得流畅,生疏的手指灵活地飞舞,长期眷恋在唇齿之间的苦涩微微透出馥郁的芳香。

温暖青涩的味觉缓缓注入喉口,透出一股凌厉的气息。本该拂来三分暖意的午后的风,却显出几分萧条。摊开的本子倾斜地躺在桌子上,密密麻麻的红叉从本子上一直刺到心里,喉咙里泛起一阵苦涩与无奈相糅杂的味道。她坐在我前面,规则的圆形镜片中射出一股犀利的光,语调里透出愤怒的气息:“你到底听了没有?作业做成这样?”我微微垂着脑袋,手指无意识地绞着衣角,苦涩的味道在心里横冲直撞。许久,她才叹了口气,眉宇间峰峦如聚:“这道题,应该这样……”她沙哑的声音痒痒地挠着耳膜,我望着她额头上被光阴犁出的道道沟壑,心里波涛如怒。突然,她的身体重重颤抖起来,剧烈地咳嗽了几声,嗓子里透出一股疲惫的沙哑:“懂了没?”我望了望窗外四合的暮色,又望了望她疲惫肆意的脸,一股甘美的暖意冲破苦涩的阴霾,仿佛茶水注入喉咙,芳香馥郁……

轻轻嗅一口生活的苦涩,细细品一番隐约的芳香,深深望一眼生活的明媚,苦尽甘来,涩中含甜,隐约氤氲着苦丁茶的馨香。

生活就像一杯陈年的酒作文【三】

——摘录自《请你不要吃我,我给你唱一支好听的歌》

可是我有一个最高的准则,这也是我的秘密 我从来也不把它告诉人。就是,人是轻易不能知道自己的,因为人的感官全是向外的,比方说人能看见别人,却不能看见自己;人可以对别人有最细微的'感觉,对自己就迟钝得多。自己的思想可以把握,可是产生自己思想的源泉谁能把握呢。有人可以写出极美好的小说和音乐,可是他自己何以能够写这些东西的直接原因却说不出来。人无论伟大还是卑贱,对于自己,就是最深微的“自己”却不十分了然。这个“自我”在很多人身上沉默了,这些人也就沉默了,日复一日过着和昨日一样的生活。在另外一些人身上,它就沸腾不息,给它的主人带来无穷无尽的灾难。你说,是什么使双目失明的密尔顿苦苦地写诗呢,还不是它。你看,好多人给他许下了诺言,安德谢夫说他是个穷鬼时下定了决心,除了一颗枪子儿什么也挡不住他。可是他成了阔佬以后呢?心安理得了。

——摘录自《孤独的灵魂多么寂寞啊》

我觉得爱情里有无限多的喜悦,它使人在生命的道路上步伐坚定。

——摘录自《没有你的生活》

我可不是愁容骑士,我一点也不会相思,叹息,吟诗,唱小夜曲。我只会像一头笼子里的狼一样焦急地走来走去,好像害了牙痛。天哪,这可一点诗意也没有。

——摘录自《我好像害了牙痛》

1、

麦子熟了,

天天都很热。

等到明天一早,

我就去收割。

我的爱情也成熟了,

很热的是我的心,

但愿你,亲爱的,

就是收割的人!

2、

爱神,你干吗在这里,一手拿一只沙漏计时?

怎么,轻浮的神,你用两种方法计时?

这只慢的给分处两地的爱人们计时,

另一只漏得快的给相聚一地的爱人们计时。

——摘录自《夏天好吗?》

真的,如果我像但丁或者彼得拉,我和你单独在一起、悄悄在一起时,我就在你耳边,悄悄地念一首充满韵律的诗,好像你的名字一样充满星光的诗。要不就说一个梦,一个星光下的梦,一个美好的故事。

——摘录自《假如我像但丁或彼得拉那样口齿不灵》

生活就像一杯陈年的酒作文【四】

一个偶然机会,看到这本书,距离书发行日期已是两年有余,书纸张旧得发黄,还被雨水淋过,有明显水渍印迹。就是抱着随手一翻的想法,一看后却忽地觉得这是一本难得的好书。作者刘顺仁,台湾人,曾担任**机构**职务,现在教书,内容会计学,很普通而又循规蹈矩的简介,这是这本书留着我的最初印象。

书名——财报就像一本故事书,不过我觉得内容与书名出入过大。贯穿全书的主线是如何通过财报透视企业的竞争力,而并非是讲什么故事。分析得相当透彻,只用了一些常用的数据和指标就达到如此境界,不得不佩服作者的学术水平。就是这书名,太简单了,简单得有点俗气。当然书的'作者并没有像绝大多数写财报分析的人一样上来就谈指标、论趋势,因为那样显得太“近视”了,明眼人一看就知道是没有“底子”的写手,这样的人要“面子”,所以上来就摆上那些看上去很深奥的财务指标,而且花大篇幅介绍这些指标的定义,弄得云里雾里的,晦涩难懂,当然懂不了了,他写时就没打算让人看懂。

财报分析是一个系统工程,远非几个指标就能解决的。这个系统工程应大致包括几大块:一是同期经济运行情况和行业分析,二是企业商业策略分析,三是会计数据分析与核实,四是财务分析,最终得出一个远景预期。当然这本书也没有脱离这样的程序,不然何谓好书呢。

不过这本书最精华之处不在于行业分析和会计数据核实,而在于剖析企业商业策略与财务指标之间的隐形关系,进而揭示企业管理与竞争力的问题。而实现的方法却是利用常用数据与指标,进行较深的互动与分解,我觉得这本书最大的亮点就是以实例诠释了五方面内容:

资产、负债构成配比分析要点,股东权益构成及变化分析要点,营收、净利与经营活动现金净流量之间互动关系,毛利率、三项期间费用比率与净利率之间互动关系,股东权益报酬率之分解再分解。

当然这些分析最后都收官于企管与竞争力的论述,这也是本书的特色。不是就财务谈财务,而是站在更高的角度——企管与企业竞争力来说事。另外,本书并没有对以上内容做出“勘细”的研究工作,或许是因为作者把这本书阅读者定位于“会计知识多少皆宜”的读者吧,因而本书是有高度却不够精度。尽管如此,仍不能抹煞它为一本好书的事实,毕竟只有短短的200多页,能够如此引起读者思考已实属难得。

生活就像一杯陈年的酒作文【五】

于是,呻吟声、叫喊声,火药味、腥味,充满了整个火车站。

一个小孩坐在地上,他面目漆黑,衣衫褴褛,望着眼前的一片废墟号啕大哭,火车站的天桥被炸垮塌了,小孩爬到废墟上去寻找他的爸爸和妈妈,但是一无所获。忽然,从废墟里爬出一个伤痕累累的男子,他一瘸一拐的走到了孩子身边,抱起了那个孩子,他心里是多么想收养这个孩子呀,可是他的家里很贫穷,他只好把孩子放下,自己悄悄的走了。这个可怜的孩子,他的命运更加悲惨了。我多想立刻飞到他的身边,给他好看的衣服,好吃的食物,还安慰安慰他那幼小的心灵,可是,一切都是那么遥远。让我触不可及!

这张照片是一位战地记者拍到的。它不仅是一张陈年旧照,还是日本侵略中国的铁证,也是千百万中国亡灵的真实缩影,更是中国人民心中永远也抹不掉的阴影。

生活就像一杯陈年的酒作文【六】

记忆着我们同学的友谊,记忆着我们挥洒汗水的时刻,记忆着我们团结一心的时刻!黑板上被擦拭的文字交给了我们知识,让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想,有抱负,有悲伤,有快乐的青少年。

还记得有一次张老师生病了,鼻子红的像根胡萝卜,可依然建吹给我们上课;当我有一道题目不会去问蔡老师的时候,老师放下了手中繁忙的工作,细心的.教导我;当我生病呕吐的时候,同学们纷纷过来嘘寒问暖,帮我扫掉呕吐物,没有半句怨言;当我有学习物品没有带时,记得想热锅上的蚂蚁一般,同学们都向我伸出了援助之手;在运动会的时候,同学们个个英姿飒爽,“披上战袍”迎接“战斗”,班里获得了好几枚金牌,还有几位巾帼英雄呢;当有同学闹矛盾时,大家都忙劝阻,让他好好想一想。这一幕幕,一刻刻,都被黑板记录了下来。

黑板就像一盏明灯,指引着你新的方向,让你走向光明大道;黑板就像一本知识宝库让你去学习,探索;黑板就像一个回忆乐园,总让你触景生情!

这篇文章结构完整,开头点题,篇末用一组排比句升华了主题。全文语句优美,第三自然段用“当我……”的句式构成了一组排比句式,把师生之间的学习、生活场景记录下来,而黑板是这一切的见证者,表达了作者对黑板的赞美。