爸爸在家里的日常生活作文【一】
有关韩愈日常生活的探讨大致如上。通过研究，我们不仅大致知道了韩愈的生活状况，而且还了解了当时社会的一些情况，比如幕府官员生活水平较高、写碑铭挣钱之多、官员宴会的极盛、租房多而买房不易、出行对仕宦与礼制的冲击等。总之，本文不是全面研究和评价韩愈，只是想通过韩愈的日常生活来展现唐贞元长庆时期一个文人型官员的生活水平、生活内容、生活习俗。
当我们将当时其他文人型官员如柳宗元、刘禹锡、元稹、白居易等人的生活也都各各作出研究并且将他们互作比较的时候，一个时代的一个阶层或一种类型的人的生活方式生活内容就会凸现出来。这也许会为理解当时的人的发展变化、制度的发展变化、以及社会的发展变化提供某些生活方面的原因和依据。这就是我们研究韩愈日常生活的一个主要的目的
爸爸在家里的日常生活作文【二】
曾经是那么期待着长大，好不容易，我终于长大了，却又那么热切盼望着能回到小时候我生活在一个幸福而美满的家庭里。爸爸担任家庭的数学老师，妈妈担任语文老师，而我则担任英语老师，大家互相帮助，使我的成绩蒸蒸日上。
我和妈妈工作起来一丝不苟，从不马虎，如果自己读错了或是讲错了都会进行纠正。而爸爸更是没话可说，一旦遇到些难题便会认真地反复思考，直到自己会做之后，爸爸又会耐心地给我和妈妈进行讲解，一遍不会讲第二遍。所以，我和妈妈经常类家里称爸爸是“教学十佳标兵”。
记得有一次，我在做数学试卷时，遇到了这样一道难题：“中山路总长1398米，甲车第分行20米，乙车每分经甲车快10米，让甲车先跑3分钟，问几分钟后乙车可以追上甲车？”于是我便请教了家庭数学老师——爸爸。经过爸爸的反复琢磨终于想出方法，便讲给了我听，可我认为自己的做法才是正确的，于是，我反驳道：“爸爸，我认为还有一种方法比你的简单。”
爸爸说：“是吗？那你就把自己的想法说出来给大家听听，探讨探讨。”于是，我向爸爸说出了自己做这道题的方法，爸爸仔细地揣摩了一下，得出了这样的结论：“虽然，你的方法表面上看是很有道理的，但仔细一推敲就可以看出破绽，这儿你运用了时间速度=路程是对的，但是列式却错了……”在爸爸的指导下我很快地懂得了题意，并轻而易举地做了出来。妈妈这时走过来对我说：“孩子，认真思考虽然很好，但是也要谦虚听爸爸讲哦。”
由此可见，我的爸爸是一位多么称职的家庭数学老师！我的家庭幸福而美满，温馨而和谐，是多么令人向往呀！
爸爸在家里的日常生活作文【三】
升上六年级了，学习就随之越来越紧张。每天，除了学习还是学习，爸爸妈妈也加紧督促根本没有活动的时间。为此，我也曾经和爸爸大吵一架。
那天，天气很晴朗。吃完早饭，妈妈急急忙忙换上一件漂亮上衣，爸爸也穿上衬衫，看样子，是要出门。
好奇地问妈妈：“妈，你们上哪去？”
妈妈边收拾边说：“今天你爷爷生日，我和你爸要去给他老人家过生日呢。”
“哦，那我得赶紧去换衣服。”我高兴极了，刚迈出一步，就叫爸爸给喊住了：“不行，你不能去！”
“为什么，今天不是爷爷生日吗？”
“今天是星期天，多好的一个学习时间呀，怎能白白浪费呢？”
“就去爷爷家一个上午，不会影响学习的，大不了我下午再补回来。”
“怎么不会？你听说过争分夺秒吗？时间多么珍贵，你放走一分一秒，就等于放走应学会的一些知识，等于放走了升中考能争取的一分！”
“爸，你把这些东西看得太重了，你应该听说过劳逸结合吧？像老舍先生那样有学问的人，都有自己的活动时间，你就不能让我稍微放松一下吗？”
“老舍先生是什么人？你能和他比吗？他之所以能有如此大的成就，还不是以前争分夺秒地学习换来的？好了好了，跟你这么一吵，时间全没了，总而言之一句话：‘不能去，给我留在家里好好学习！’”
说着，他走进房间，又增加了几份试卷，说：“今天必须完成，下午回来我检查。”说着，他又把我叫到房间，坐在那堆比山还高的练习题前。
“砰……”一声，大门紧紧地关上了，屋子里静静的，很冷清。我面对着眼前地一切，无奈地叹了口气。我知道，爸爸这样做，也是为了我的前途，为了我能顺利升中，可……可是，这不是学习的真正意义。我摇了摇头，又提起那沉重的铅笔，“沙沙沙”地继续学习……
