部编版三年级上册作文重点【一】
今天是星期天，我早早地从温暖的被窝中爬起来，因为我要去观察早晨的公园是什么样子。
初夏的早晨，天气还微微有些凉意，我不禁打了个寒噤，但这依然阻止不了我前进的脚步。早晨的空气格外的清新，我深深地吸了几口，感觉神清气爽，心旷神怡。太阳刚刚从东方升起，放射出耀眼而冷峻的光芒。
来到公园，最引人注目的是那些晨练的老人们。他们三个一群，两个一伙，有的在舞剑，有的在跳扇子舞，还有的再跳杠杆舞。舞剑的老人个个精神抖擞，手持宝剑，认真地挥舞着每一个动作，他们全神贯注，表情肃穆，一曲结束后脸上立刻挂满了轻松的笑容。跳扇子舞的老人更是舞姿优美，她们面带微笑，轻松自如。只听“唰“地一声响，火红的扇子一下子都打开了，伴随着动感的音乐旋律，“哗”，扇子又一下一起合上了，我被这眼前的美景吸引住了，原来老人们也可以把舞跳得这样优美，绝不逊色于我们这些机制灵活的孩子。跳杠杆舞的老人更有趣。他们每人手拿一根像拖把杆一样的塑料棒，双手举过头顶，再缓慢放下身体成弓箭姿势，动作整齐划一，我看着特别像是杠杆运动，所以我给他们起名叫杠杆舞，妈妈还夸我想象力丰富呢。
这些晨练的老人们，为早晨的公园注入了活力，为公园增添了许多生气，让原本平静的公园霎时变得热闹起来，成了公园一道亮丽的风景线，也让我更加体会到“生命在于运动”的含义。“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨的公园更是别有一番韵味，它展现给我们的是一种动态的美，是动与静的完美结合。
部编版三年级上册作文重点【二】
从小就很喜欢洋娃娃，但随着年龄的增长，我却不知不觉的忘却了它们和它们陪我的日子……
——题记
上小学四年级的时候，每天上学，都会路过一个很漂亮的大玻璃橱窗，除了漂亮的大人们穿的衣服外，在一个很显眼的地方还有一个大大的粉红色的兔子……头大大的歪着脑袋，眼睛大大的，穿着粉红色的背带裤，粉红色的舌头还吐出来笑，好可爱！可是……我买不起。但是每天上学时，还是会停下脚步来看它几眼。
六年级下学期时，有个叔叔送给我一个洋娃娃，那是我所有玩具里最大的一只，也是我认为最可爱的一只。
可是，我马上就是初中生了，我不再需要不会说话，也不会陪我玩的娃娃了！我有很多朋友，同学，他们会陪伴我！所以，我把娃娃都放在了衣柜的最底层。
成长是不是必须伴随着烦恼一起呢？我换下了以前爱穿的连衣裙，穿上流行的牛仔裤，Ｔ，留着长发，任风吹拂着。在烈日下和同学们有说有笑，有打有闹的一起走在回家的路上。
我不知道现在的穿着，现在的行为，是否是自己喜欢的和想要的。管它呢！反正大家都是这样做的。
换上宽大的牛仔裤，去掉身上那些奇怪的装饰品，我换上可爱的小睡裙，红底小斑点，沿边缀着些蕾丝花边，我光着脚丫子在地板上走来走去，一转身，目光落在柜子里其中的一个洋娃娃身上，此时才发觉自己竟然和它穿的一样……
突然开始怀恋小时候抱着洋娃娃睡觉的日子了，那么简单的蓝的透明的天空！
我穿着那件曾经最爱的粉红色背带裤，顶着烈日站在那块大大的玻璃橱窗面前。
穿红色背带裤的兔子，伸出它红色的舌头，对着我笑……
部编版三年级上册作文重点【三】
从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。课上，我先让学生扫清生字障碍，然后通过辩论的方式，针对“第一封信和第二封信哪一个更好”为辩题，进行了激烈的辩论。大多数学生会选择第二封信，观点就是：爸爸远在国外，不想让他担心家里的事。而也有人觉得第一封信更好，理由是第二封信写得那么欢乐，然后又说思念爸爸，就会觉得很虚伪。但是因为第一次辩论，孩子们热情过于高涨，在孩子们激烈的辩论后，我让他们把自己的想法写在作文本上。这样，让学生进一步理解了课文，理解了露西的心情，把学生带进了露西的内心世界，同时发展学生的语言表达和逻辑思维能力，取得了很好的效果。
部编版三年级上册作文重点【四】
中国，公园无处不在，但我还是喜欢刘埭公园的早晨。
太阳公公从东方笑眯眯的升起，小鸟也早早的起了床，在树上叽叽喳喳的叫个不停，我来到刘埭公园的水泥路上，不知不觉就来到了公园中心的圆形喷泉池，听说每年夏天这喷泉水池就会喷个不停，透露出红色、黄色、绿色、蓝色......令人心旷神怡。
喷泉池的东北方是个游乐场所，里面的游乐用品可多啦！有滑梯、有跑步机.......小朋友们只要有时间都会来这里玩滑梯，大人们也会在这里跑步。游乐场所的对面是个小山坡，上面建了一个木头做的凉亭，老爷爷们在这凉亭上下象棋，你一步，我一子儿，始终难分胜负，有几位爱看热闹的人，岂能错过这等好时机，连忙行动起来把凉亭挤个水泄不通。
喷泉池的西北方是一条鹅卵石铺的小路，许多小朋友们赤着小脚丫走在鹅卵石上，连赞口不绝：“真舒服，真舒服！”继续往前走只见眼前出现了一条清澈见底的人工池塘，隔着水还清楚的看见那一条条活泼机灵的小鱼吐着水泡，似乎在说：“你要来试试吗？”此时，我心中忽然有个想法：如果我是一条鱼该多好哇！可以在水中自由的游着.......不知是哪儿动听的歌声打断了我的思绪，我沿着歌声飘来的路线往前走，顿时，我的魂魄仿佛被吸走一般：受好唱歌的年轻人站在台上为大家演唱了一曲又一曲的歌，大家手掌都拍红了。表演台的右边一位老奶奶穿着红衣裳，手拿五颜六色的扇子，跳起舞来，她们面带笑容，动作一致......
刘埭公园四周的路宽阔，在路旁，还整齐的栽了一棵又一棵桂花树，那场景是多么的雄伟壮丽。桂花树后是一个个奇态各异的花坛，里面长满五颜六色的花儿，它们争奇斗艳，香气扑鼻，还引来了一只只的蝴蝶，真迷人啊！
快九点了，人们依依不舍地离开了。刘埭公园可真美啊，令我流连忘返，下次我一定还会来的！
部编版三年级上册作文重点【五】
星期天的早晨，我和妹妹，妈妈，奶奶一起去人民公园玩。
在大门外，有许多洁白如雪的鸽子。旁边有许多大人和小孩边观看鸽子边喂食。我也不例外，向妈妈要了块面包扔给了这些鸽子，鸽子吃完后，扇着翅膀仿佛在向我们致谢。
看完鸽子后。我们又来到公园里面。先看到了有一位老人在唱歌，也有许多人也跟着一起唱，我们没有看太久就走了，虽然是早晨但太阳很猛烈。站在人群里非常热。走着走又看到了有老人在唱歌跳舞，老人脸上露出了童年时的笑容。看起来很快乐。我们也是一样，没看多久就走了。早晨的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，人们很热闹。
不远处有一个碧绿如翡翠的池塘。池塘中有许多荷叶，还长着很多有大又美丽的荷花，有粉红色的，有紫色的，还有黄色的。可都是文静的“小女孩”亭亭玉立在池塘上。微风吹拂，荷花姑娘轻轻地摆动着身体，附和着首风的乐曲。我使劲闻，闻到了淡淡的清香，那味道犹如在芳香的花丛中，水底下的鱼儿欢快地游来游去，在太阳下闪烁着耀眼的鳞片，美丽极了。妈妈说：“一起去爬山吧！”我和妹妹兴奋地说:“好呀！”我们正要爬的时候，看见了一个大花园。里面有古代的建筑，美丽的湖水。我们来到一座古代房子，妹妹左看看右看看，椄着妹妹把拉到妈妈到茶楼。二楼就像古代的客栈。我看见了一群叔叔边在品茶边聊天，聊的津津有味。妹妹看着茶杯，这时，一位服务员姐姐对我妹妹说：“小朋友，不要随便摸哦!”妹妹小声嘀咕地抱怨道:"没摸嘛！”出了花园。已经11点了。我们就回家了。
今天，我很快乐！
部编版三年级上册作文重点【六】
我有一个小伙伴，不会说话不会唱，有一个标致的小脸蛋，嘿嘿！她，就是我童年的好朋友——洋娃娃！
那大约是我四岁的时候，妈妈出去旅游，回来时带给我一个“小妹妹”，小脸蛋白白的，脸颊红红的，柳叶眉毛樱桃嘴，葡萄眼睛小巧鼻，哇塞！这么精美漂亮的洋娃娃，我还是第一次见到呢！看来，我可要替她好好保养呢！
首先，我把她的小鞋子脱了，那双白白净净的脚上铺上湿纸，在她脸上贴满了黄瓜片，这样对“皮肤”好，接着，我又把妈妈的润肤霜把她全身涂了一遍，又在她的小嘴巴上擦上了口红，在指甲上涂了水彩笔，“嘿，嘿！”我望着自己的杰作，万分得意！
第二天早上，妈妈照例要涂润肤霜时，发现润肤霜少了许多，却也不甚在意。
过了六七天，爸爸妈妈发现，润肤霜原本满满的，可才没用10天就空了，而冰箱里的黄瓜也没了，纸巾也用得很快，于是爸爸妈妈决定进行一次打调查。
这天，他们在看电视，忽然听见厨房里有一些声响，于是他们蹑手蹑脚地走进厨房，发现我正在啃黄瓜，把咬下来的黄瓜片贴在洋娃娃身上，旁边还有润肤霜和纸巾，爸爸妈妈顿时明白了，事后，我自然不免一顿教训，唉……
之后，洋娃娃由于涂太多的润肤霜，接触太多水，唉，截肢了！
童年一去不复返，那件事，那个伙伴，却铭记在心。若能重返童年，我愿再次当一次“美容师”!
部编版三年级上册作文重点【七】
9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
部编版三年级上册作文重点【八】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
