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小学生作文描写海洋生物(描写二年级大海里的生物的作文)

小学生作文描写海洋生物(描写二年级大海里的生物的作文)

更新时间:2023-11-18 22:45:59
小学生作文描写海洋生物(描写二年级大海里的生物的作文)

小学生作文描写海洋生物【一】

穿过时光隧道,来到了1000年之后的海洋世界。咦,映入我们眼帘的是个庞然大物:长长的鼻子里冒出一串串气泡,它的腿就像一把大扇子,不停划着。难以想像,它是头大象!

原来大海吞噬了陆地,生活在大陆上的动物不得不学“游泳”了。天长日久,大象如柱子般的腿儿就演变成“大扇子”。“那人类怎么办呀?”我焦急如焚地问。潜艇闷声闷气地说话了:“聪明的人们在茫茫大海中建出村庄﹑城市。”“真的?”我半信半疑。

“唉,百闻不如一见,我带你去看看吧!”潜艇飞快地行驶起来。我好奇地打量着这奇异的世界,一条条鱼儿从我身边游过。大千世界无奇不有!当经过一个火山口时,我发现了许多“战车”潜艇打了个哈欠,慢条斯理地说:“这是鱼鹰号,它们身披坚硬无比盔甲,头部闪耀出两个光点是鱼鹰号的眼睛。前武器是夜叉锥,刺击时凶狠无比,后武器是飞辕角,力量很大。不过鱼鹰号不是打仗用的,它的职责是消灭火山。”

说着说着,我们不知不觉地来到了海底城市,美丽的城市彩旗飘扬,楼房都是圆柱形的,相互紧紧连接在一起,潜艇告诉我这是为了缓解压力。还有食物管、空气管……都在地下。多么神奇而美丽的海洋世界!

小学生作文描写海洋生物【二】

首先我们先去观赏聪明的海豚表演,海豚不仅会摇呼拉圈和算数,更会运用尾巴踢球,让我惊叹海豚真是聪明的动物;接着我们去搭乘晴空缆车到水晶城堡,水晶城堡里正表演飞跃海洋魔幻秀,令我觉得既神奇又有趣。

海洋公园里还有许多刺激的游乐设施,站在水晶城堡的窗边一看到海盗船,我和哥哥就立刻跑去排队,轮到我们的时候,我的心脏简直快要跳了出来;接着我还玩了飞旋贝壳、碰碰船和摩天轮,最后我们还去看游行及烟火。

到海洋公园游玩是我今年暑假最快乐的一天,不但可以享受全家人一同出游的乐趣,更可以欣赏到平常观赏不到的风景。

小学生作文描写海洋生物【三】

随着科技的进步和时代的发展,一个开发海洋的新时代己经来临。

在开发海洋中,人们更有效地从海洋中取得更多财富。许多国家已经建立了海底田园和海底牧场,人们正在从过去单纯的海洋捕捞时代,逐渐过渡到“耕海”时代。人们在海底田园和海底牧场中,比在陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效,因为同面积的单位产量,海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将大量养殖海藻和海草等,供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料,从而获得更多的蛋白质。世界海底田园的总产量从2000万吨跃增到5000万吨,大量的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割龋

不仅如此,人们还建造了“海底城市”。日本一群工程师、建筑师,在离东京120千米的海域上,建设世界首座“海洋城”。海洋城内除了住宅区外,还有1个商业中心,400个网球场,8个高尔夫球场,2个棒球场,1个栽种水果蔬菜的人工田,还有纵横相连的道路。此时,深邃的海底不再沉默,将会跟大陆一样,变得热闹非凡。

越来越多的人将去发掘海洋、建设海洋,用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。海洋的未来向人们展示了辉煌的前景,广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献。

小学生作文描写海洋生物【四】

本来一片平静的海洋,忽然,一群海豚从海面上跃起,水面上掀起一阵阵波浪。沙丁鱼原本躲在一起, 随着海豚的进攻,它们四处逃窜,但随后又重新聚拢形成了一个巨大的沙丁鱼球。这时,一群海贼鸟从天空俯冲到海里。它先张开翅膀滑翔,之后又将翅膀合拢,箭似地冲进进海里去。不一会,它们就捕获了满口的沙丁鱼。三四只大白鲨出现了,它们也闻风过来捕食沙丁鱼。随后,一只巨大的鲸鱼也游了过来,准备分一杯羹。此时,海贼鸟张开翅膀,赶紧飞走了!我感觉沙丁鱼真是可怜,处于食物链的末端就无法逃脱被捕食的命运。

小学生作文描写海洋生物【五】

今天,我们学了一课《海洋——21世纪的希望》,合上书本我不由得浮想联翩。

我想象出了未来海洋的样子,未来的海洋不再是令人望而生畏的了,而是令人越来越喜欢的`它了。

未来的海洋上有一座又一座浮在海面上的小岛,岛上的人们快乐的生活着。渴了有淡水喝,饿了有鲜美的烤鱼片,冷了可以进入海上阳光房晒太阳,热了可以跳到海里游泳。

海洋变成了百宝盒,人们可以通过海水的运动发电,用海水的压力制作物品,不但如此海洋还给人类提供了食品、矿产等。

海洋还成为了人们的游乐场,人们可以玩很多亲水游戏,比如说冲浪、水滑梯、划船、拍水片、打水球和接水球等等。

在海洋里,人类和海洋动物也结成了好朋友,科学家发明一种“动物语言翻译机”这样人们就可以和动物对话了。

那时的海洋美丽无比,可爱极了,真是人见人爱,想象玩后,我又开始深思:人们如果从现在开始就保护海洋,爱护海洋,海洋就会同我想象中那一样的好呢?

让我们为了美好的未来,一起保护海洋,珍惜海洋资源吧!

小学生作文描写海洋生物【六】

通过最深刻的片段的描写表述感受,第一片段关于鱼儿们的动作词语运用精准,突出了捕食时的惊险气氛;第二片段的独行者的描写,能够加入自己的内心想法,好!

小学生作文描写海洋生物【七】

不知不觉中,我晕晕乎乎地踏上了时间转换仪,伸出手,摸索着找了一个按钮,随便按了下去,头顶立刻飞速旋转起来。瞬间,我坐着巨大的气泡来到了2143年的海洋。

我四下张望了几下,经过几年的环境整治,海水重又变得清澈无比。

一群有一群仅几厘米的小沙丁鱼从我身边绕着圈游过。一头巨大的蓝鲸笨拙的扭动自己庞大的身躯,发出低沉的声音从我旁边“爬”了过去。好几只可爱的海豚一上一下的游着,那动作活像是在水中跳着芭蕾舞。

不知在海中浮了多久,突然眼前一亮,我立刻站了起来,定睛一看,原来是成千上万只发光的水母。我在这一大群水母中缓缓的浮动着,它们就像放大了的星星一样可爱。我仿佛置身处在了到处都是荧光般的世界里,如同童话,又如同梦幻。

刚出水母群,一只小丑鱼游了过来,摆摆尾鳍,碰了碰我身处的气泡,我用手指逗了逗它,小丑鱼便调皮地游走了。

渐渐地,我感觉有些累了,便敲了敲气泡,打着哈欠说:“回去吧。”气泡立刻破裂了,我摔倒了床上,揉揉眼睛睡觉了。