水果甘蔗作文300字【一】
今天，我和妈妈去舅妈家玩，走的时候舅妈还送给我了一只细细长长的甘蔗，中间一节一节的，每一节旁边都有些黑不溜秋的尖锐小刺，对于我这种经常看菜场上的叔叔阿姨们拿着削皮刀，霸气十足地对着甘蔗的皮猛削的我，都有点乐不思蜀了啦。
回到家后，我迫不及待地让妈妈把甘蔗的皮削了。不一会儿，深绿色的甘蔗脱胎换骨，换了一身淡黄色的漂亮衣裳，水灵灵的呈现在我面前，口水都快流下来了，可就这“吃”就把我难倒了。我还没来得及把甘蔗洗了，就一口咬了下去，“诶哟”一声惨叫，只留下了一个深深的牙印，妈妈见此，立马跑了过来，心急如焚地说：“这甘蔗可不是这么吃的，要先把周围咬出牙印，再轻轻一掰的'哦，照你这样，你的牙就保不住了哦！”我一听这绝妙的办法，立马尝试了起来，“喀嚓”一小块甘蔗便送到了我口中，之后反复咀嚼，吮吸着甘甜的汁水，这样甜蜜的汁水就顺着喉咙慢慢地溜进我的肚子，在遍布全身，这真是一种甜蜜幸福的滋味，等口中的甘蔗再也嚼不出汁水时，就只好恋恋不舍地把残渣吐出来。
不一会儿，一根甘蔗就被我吃光了，然而甘蔗的味道依然让我回味无穷。甜甜的甘蔗水深深刻在了我的记忆中。
水果甘蔗作文300字【二】
甘蔗我想大家一定不陌生，因为甘蔗是我们每年秋天必吃的。
甘蔗是甘蔗属，中国最常见的食用甘蔗是竹蔗，全世界有一百多个国家生产甘蔗。最大的甘蔗生产国是：巴西、印度和中国，其中印度第一、巴西第二、中国第三。甘蔗又名薯蔗、糖蔗、黄皮果蔗。甘蔗的收获期最多可达7~8次，中国甘蔗的收获期是3次，甘蔗年积温需无霜期350d中国蔗区主要分布在广西、广东、台湾、云南、江西、贵州、湖南、浙江、河北……
我国云南的荒区在海拔1500米米，让我惊讶的是在这么高的地方还能长出甘蔗！
选甘蔗时要摸、看、闻，摸是检验甘蔗的软硬度；看就是看瓤部是否新鲜闻就是鉴别甘蔗有无气味。
1998年年世界原糖总产量亿T，我国就产了800多T！
甘蔗含有丰富的糖分水分，此外还有各种有益的维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质而且还含有磷、天门冬素、天门冬氨酸、谷氨酸、Y—氨其丁氨酸等氨基酸。维生素这么多营养，多么诱惑人啊！
我多希望科学家发明暖棚甘蔗啊！这样我们就一年四季都可以吃甘蔗了！
水果甘蔗作文300字【三】
在一个安静的早上，我来到了菜地里，看见了香甜可口的甘蔗，他外表粗糙，身体弯曲，而且还很粗，但是它吃起来甜极了。
甘蔗的叶子很长。这些甘蔗的叶子每一片大约有一米多长，他最开始的十几厘米是嫩绿的，后来便变成了深绿色的了。有时候我在想，为什么甘蔗的叶子会这么长呢?难道是怕别人夺取了自己的养分?有的时候我还把甘蔗的叶子联想到了人们的头发，看着像一个年轻的少女。
在甘蔗的旁边还有着一个用竹竿搭起来的架子，它的用处我也不知道，我认为他大概是用来扶正的吧!
甘蔗的味道非常的甜，甜的让人停不住口。最近一直在吃妈妈她种植的甘蔗，吃了一节还想再吃一节，因为它的味道实在是太好吃了!估计随便来一个人就可以把一根甘蔗全部干光，如果是那样的话，那么我们班35个人，早就把咱们的.这些甘蔗吃的一点渣都不剩了。
我喜欢甘蔗，因为它非常的甘甜可口，吃起来简直就是神仙都爱吃，简直可以跟天上的仙桃来媲美，它虽然丑陋，但是它的内部却很洁白，就像妈妈她所说的，不要只看外表，一个金人外面会包着一层泥，一个泥人外面会包着一层金，所以我们要看内在，不要只看外表。
这就是我喜欢的甘蔗。
水果甘蔗作文300字【四】
因为以前从来没吃过，只听爸爸说，甘蔗很甜，就买来一根尝尝。
卖甘蔗的是一位妇女，用当地的方言问我要什么样的，应该是看我不是本地人，又补充道：“甘蔗头的味道是最淡的，而尾部是最甜的。”我若有所思的点点头。
那一长根，我都要了，那个妇女用砍刀把甘蔗断的一节一节的，装到了袋子里。
有的人吃甘蔗，一定会先吃头部或尾部，倘若让我选按，我一定会选择头梢。
咬了一口，头梢的甘蔗寡淡无味，只有细细品，才能感到有一丝丝甜意钻入喉咙。
这也让我想起了妈妈总是给我讲的他们那个年代的故事。
通过妈妈的描述下，感觉他们那个年代真的很穷，有的饥饱都是问题。以前他们住的房子都是那种一个胡同一个胡同的。一个胡同里最起码也有八、九家。一家最少也有两三个孩子，多的甚至有七八个，所以一个胡同里，孩子很多。
孩子们聚在一起，总有很多玩不完的游戏，弹钢珠、用几根鸡毛做的毽子…饿的话，一群人就从不知是谁家的`地里，掰上几根玉米，或是挖几颗土豆，用捡来的砖头搭成一个简陋的炉子，就烤着吃。妈妈说：“那时候，虽然很穷，但很快乐。”
又说，：“现在的生活虽然过的好了，但再也找不着那种快乐了！”
又拿来尾部的吃，刚咬下去，一股甘甜直冲味蕾，而那头梢的寡淡无味似乎也被遗忘了。
又问妈妈，：“你会把以前的事忘了吗？”妈妈只是笑了笑，又反问我：“你觉得呢？”
水果甘蔗作文300字【五】
这几天，爷爷从田里拿来了一大捆甘蔗，妈妈把皮削好，让我尝了口鲜，啊，好好吃啊。嚼一嚼，甘甜的汁水流了出来。吃着吃着，我突然想到吃甘蔗有什么好处或坏处呢?我控制不住强烈的好奇心，决定上网查一下。
不查不知道，一查吓一跳!映入眼帘的是“中毒”二字。仔细一看，原来是“如果吃到瓤红色的甘蔗，会中毒。”看到这，我一颗悬着的心慢慢地落了下来。我接着看下去，“甘蔗的营养价值很高，它含有水分比较多，水分占甘蔗的84%。”怪不得才咬了一口就满口汁水。“甘蔗含糖量最为丰富，其中的蔗糖、葡萄糖及果糖，含量达12%。此外，经科学分析，甘蔗还含有人体所需的其他物质，如蛋白质0.2克、脂肪0.5克、钙8毫克、磷4毫克、铁1.3毫克。另外，甘蔗还含有天门冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、丙氨酸等多种有利于人体的氨基酸，以及维生素B1、维生素B2、维生素B6和维生素C等等。雄踞‘冠军’宝座!”
我国古代医学家还将甘蔗列入“补益药”。中医认为，甘蔗入肺、胃二经，具有清热、生津、下气、润燥、补肺益胃的特殊效果。甘蔗可治疗因热病引起的伤津，心烦口渴，反胃呕吐，肺燥引发的咳嗽气喘。此外，甘蔗还可以通便解结，饮其汁还可缓解酒精中毒。
看来吃甘蔗的好处还是挺多的。
水果甘蔗作文300字【六】
《甘蔗有多高》这本书，我是一气呵成的，越看越有味。看这本书的时候，不像平时看有些教育类的书那样乏味，倒像是看一本趣味性的小说，那么轻松，那么流畅。
看完这本书让我为之震撼的是：书中提到的那两位老师是如此的明智，孩子们是如此的聪慧。书中提到了老师在学生探索中的角色，就如<<纲要>>中所说：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”如果没有那两位老师的支持，以及老师在活动中给学习提供的种种思考的机会，就不会有孩子们那种“不放弃”的精神，也就不会有孩子们对甘蔗、“爱弥儿”、木头等的测量的探索。
书中前面提到，刚开始，老师是带领孩子们去看稻米的，结果孩子们对甘蔗产生了兴趣。由于两位老师的有心、用心，将“甘蔗”生成了一个新的主题，一味的支持，而且还持续了很长一段时间。在这个活动的过程中，孩子们不仅学会了测量的方法，还学会了解决问题的方法，真是“何乐而不为呢？”其实，我在平常的一些活动中，也遇到过类似的情况，可结果又怎样呢？想到这里，我非常的惭愧，深深地反思：当时，不能再用心一点呢？说不定就是一个不小的收获看完这本书，我更加懂得了一名优秀的教师，不只是一个教书匠，还是学生传道、授业、解惑，还应该向科研型教师发展。
