以游记的形式写景色的作文【一】
天气晴朗，万里无云，鸟语花香。今天，我们打算全家总动员，准备去参观红梅公园的梅花节。
我们坐着公交车，一路欢声笑语高高兴兴地来到了目的地——红梅公。虽然红梅公园饱经风霜，但仍然风景秀美。刚入园，一股清香扑鼻而来。“是什么这么香?”一眼望去是那其貌不扬的梅花。它是那么的朴素，那么的平凡但却拥有着不平凡的清香，给人一种心旷神怡的感觉，舒服极了。
远看，梅花开得正旺，从枝头开到树梢，不留一点空隙。阳光下，就像几座喷花的飞泉。近看，梅花白得似雪，粉得如霞，红得似火，黄得寒金······它白里透红，红里透黄，黄里透粉，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
漫步花海，最引人注目的当然是那美不胜收的白梅。它是那么迷人，那么美丽，尤其是它的外形，多么像小朋友的挚爱——棉花糖。虽然这种颜色的梅花色彩是那么单调，但让人看得那么清爽，那么舒服。看到它就让我想起了王安石写的一首《梅花》的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是啊!这就是梅花，“不畏严寒，凌空傲世。”
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。我们要学习梅花的甘于寂寞，妩媚脱俗，无私奉献的
以游记的形式写景色的作文【二】
每一条小溪都会唱好听的歌，并且每一条小溪唱的歌都不一样，其他小溪的歌很好听，但我最喜欢家乡的小溪。
春天，小溪的歌是欢快的，春姑娘来了，带来暖暖的春风，暖暖的春风把柳枝吹软了，把小草叫醒了，小草一个个冒出了尖尖的小脑袋。小鸟也飞回来了，和小溪一起唱着春天之歌。
夏天，小溪旁边开满了小花，在小溪旁边的石头上长满了青苔，踩上去滑滑的，很容易摔倒，在小溪里，长着一些小水草和一些浮萍，在水草的旁边有时还躲着小鱼或小虾，他们像和你捉迷藏，只有田螺子在水里慢慢的走着，看见有人在水面上看它，它也不慌不忙，依然慢慢的散步，好像与它无关似的，我把它抓起来，它才慢慢的把门关上，不出来了，我没办法，把它放到水里，它过了好一会儿，自己觉得没危险了，才把门慢慢的打开，又慢吞吞的往前走，夏天的小溪，唱的是开心的歌。
秋天，小溪里的小鱼小虾不见了，就连那慢吞吞的田螺也不知去向了，水面上，只有几片树叶飘落到水上，像一个个黄色的小帆船在水面上行驶，然而，溪边的小草小花依然是那么翠绿，那么美丽，它们好像安慰小溪，虽然小鱼小虾游走了，但还有我们呀!这时小溪唱的寂寞的歌。
冬天小溪依然哗啦哗啦的流淌着，还冒着白白的雾气，好像要和天上的云朵去玩耍，快点下雨吧，春姑娘快点来吧!这时，小溪唱的是快乐的歌。她要好好准备一下，来迎接新的一年。
小溪一年四季都唱着好听的歌，你想来听听吗?
以游记的形式写景色的作文【三】
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于小学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。
以游记的形式写景色的作文【四】
“快起床了”、 “眼睛离远点”、“早点上床睡觉… …”，你的唠叨从早到晚，起床、吃饭、写作业甚至上床睡觉，每时每刻都能成为她唠叨我的绝好素材。一听到你的唠叨，我真是不胜其烦，真想把耳朵堵起来，又想冲着你大吼一声：“别说了，烦了!”难怪字典里对唠叨的解释都是“说起话来没完没了，惹人厌烦”，相信你会和我有同感。其实，大人唠叨，是因为爱你才向你唠叨。唠叨，其实也是一种爱 ，是一种呵护，是一种提示，是一种帮助……
你的唠叨随时倾注着对我们的爱。每天早晨，“快起床了”、“抓紧时间”的喊声都会在你我家里准时响起。你是家里第一个起床的人，她总是一起床就跑到厨房里，忙着做早饭，然后叫我们起床，我们洗脸的空当儿，你又把早饭摆好，等我们吃上早饭，你又忙着收拾床铺。你这么辛苦，不就是怕你我迟到吗?
你的唠叨时刻提醒我们改正缺点。我就有不少坏毛病，比较突出的就是磨蹭，缺乏时间观念;还马虎大意，写字、算算术，不是丢三落四，就是计算错误，“太阳”我就有好几次写成了“大阳”;还有就是屡教不改，总是犯相同的错误，比如写作业的时候，写着写着就快趴到本子上了，这时，你总是不停地提醒我：“眼睛离远点”。记得有一位名人说过：习惯决定性格，性格决定命运。我应该感谢你的唠叨。
你的唠叨还会教会我们做人的道理。有时我为了玩电脑游戏，总是不停的缠着你，一遍一遍的问“行不行呀?”，“行不行呀?。这时你就会问我，你唠叨你是为你好，你都不胜其烦，你为了不应该做的事没完没了，是不是也不好呢。这不就是“己所不欲，勿施于人”吗?
我想你也是不想唠叨的，但是为了自己的孩子，她情愿把自己变成一个唠唠叨叨的老太婆，所以当你那充满爱和希望的唠叨再次响起时，我们应深情地说一句：“你，您说得对!”因为唠叨是爱的精华，是老天给予我们的提示，是父母给予我们的关爱，是朋友的给予我们的帮助……唠叨，它把爱浓缩成了精华，可以使成功离你更近;可以使快乐伴你前行;可以使灾难离你而去!
以游记的形式写景色的作文【五】
大年三十上午，天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈去逛红梅公园。
刚下车，一股梅花香便扑面而来，我寻着花香，迫不及待地踏进了公园。只见公园门口挂着两大排红红的灯笼，灯笼之间夹杂着许多转动着的小风车，充满了节日的气氛。虽然是大年三十，但赏花的人并未减少。很多摄影爱好者正拿着“长枪短炮”在抢镜头呢！
这里不愧是梅花节的现场。看，有的梅花含苞欲放；有的梅花像羞答答的小姑娘；有的梅花怒放着，似乎在相互媲美……。花的颜色各异，有粉红的，有洁白的，有嫩黄的，有大红的……。爱美的人摆着各种姿势在花前留影，一些高调的人还在那里发微博，分享这美丽的画面。
如果你认为梅花节只能看梅花，那你就大错特错了！这里不仅可以赏梅，还可以欣赏有关梅花的摄影作品，还有介绍梅花的食用方法——舌尖上的梅花，这一点相信大多数人都是第一次听说，我也不例外。
看完了梅花，我们沿着一条小路继续往前走，只见前面围了一群人。那里发生什么事了？我好奇地围上去，只见一位老伯在做糖画。他娴熟地把麦芽糖在锅中融化好，接着根据客人的要求，在一块板上先画出动物的形状，再细心填满，最后把一根小棒小心翼翼地粘在糖上。等糖干了，用铲刀轻轻地铲下来，作品就大功告成了，整个过程不到2分钟。看他制作的蝴蝶、小羊等等，都栩栩如生，难怪说这是非物质文化遗产。
后来，我还爬了文笔塔。它分七层，每爬一层，我都要让妈妈帮我照张相。当我站在塔的最高层远眺常州时，我感觉常州真美丽。
红梅公园真美丽！我为我是常州人而感到骄傲。
以游记的形式写景色的作文【六】
在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。
以游记的形式写景色的作文【七】
鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是 蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。如赞美老师，往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”……凡此种种，不胜枚举，读来味同嚼蜡。
要避免作文“千人一面”的产生，作者就要让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。
以游记的形式写景色的作文【八】
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。
