关于过年1200字以内的作文【一】
今天是星期六，快要过年了，妈妈认为家里太脏，太乱了，就准备大扫除。
本来，我是反对妈妈大扫除的，可是，我不大扫除，妈妈就说：＂小茹，你太懒了吧！＂我听不下去了，就反驳道：＂妈妈，你说我懒，我才不懒呢！＂说完，便拿起扫帚，扫起地来。妈妈在一旁看着我，笑了。
我在房间里扫地，妈妈在橱房里听见＂沙沙沙＂的扫地声，很放心。忽然，一声＂砰——＂妈妈便跑进我的房间，只见我躺在地板上，就知道我摔了个＂大马哈＂，便放声大笑起来，我赶紧站起来，身上的灰尘还没拍干净，就说：＂有什么好笑的，不就摔了一个＂大马哈＂吗！＂
我忙的不可开交，又扫地来，又洗衣；做完这样，做那样。妈妈呆坐在那里，因为家里所有的家务都让我一人干完了！
我干完家务，已经汗流浃背了。我终于体会到了妈妈的辛苦了！
关于过年1200字以内的作文【二】
快要过年了，妈妈给我布置了一个任务：把我的房间里里外外全都打扫干净。我接到任务后便开始了工作。
我走进房间看见床上乱了套，便把被子方方正正地叠好，床单拉平。床上整理好了，一看桌子上到处都是书、笔、用过的本子……我把那些用过的本子进行分类，还空有好多页没用过的，整理在一边留着以后当草稿本用，其余的全都放进一个大方便袋里，以后当废品卖了。可以用的笔放进笔筒，而那些没有用的笔则毫不留情地扔进垃圾筒。书本我选择了放进书橱，课外书放在书橱的第一层，教材放进第二层，辅导书籍放在第三层，还有一些书籍不知道该往哪层归类的就全都放在最后一层了。
我看着整理好的这些正想休息时，发现空荡荡的书桌上到处都是黑乎乎的，低头一看地上也都是一些碎屑。我又只好拿起抹布擦起桌子来，可有一些地方总是擦不干净。于是我又拿来我的秘密武器——牙膏。我把牙膏挤出一点涂在桌上擦不干净的地方，用湿抹布轻轻一擦，桌上立即干干净净，不一会儿我便将不整个桌子擦得一层不染。
擦完桌子，我又拿来扫帚和簸箕，把我的房间里全都扫了一遍，连角落我也没有放过，居然还扫了好多垃圾。
妈妈前些天刚买了套旋转拖把，我一直手氧氧想试试，今天我终于用用啦。我往拖把筒里放了些水，把拖把放到筒里，可是我往下按了，这个拖把怎么就是不转呢？难道坏了，我仔细地研究着这个东西，发现在拖把杆上有一个小环，被扣在杆子上，我把它往外一扳，再把杆子往下一按，嘿，这下终于旋转起来了。我把拖把担起来，放在甩水篮里再按了几下，提着拖把就去拖地了。我拖了两把，发现这拖把不像在爸爸妈妈手里那么的听话，这拖把总是直直的，不能把杆和拖把头呈平行的状态，这样我拖床下的时候就比较费劲了，我折腾了几下，没见成果，又担心把这新家伙给弄坏了，只好搬救兵了。爸爸告诉我说，只要把脚踩在拖把头上，把杆顺着拖把头和杆接头处旋转口的方向往下一按就行了，我试验了一下，的确如此。有了这个新家伙，拖地确实方便了许多。
看着自己打扫完干干净净、整整洁洁的房间，我的脸上不禁露出了笑容。
关于过年1200字以内的作文【三】
每年过年之前，我们家都会大扫除。妈妈是指挥官，而我负责打下手。
一早，妈妈就展现她的咆哮公里，吓得我们差点滚下床，每个人睡意全消。原来，今天要大扫除，这是每年农历过年前最重要的工作之一。
为了公平起见，妈妈总是先把打扫的区域划分清楚，然后让每个人抽签决定。当我伸出微微颤抖的手，心中默默祈祷。天啊，我竟然抽到了浴厕间，竟然怎么倒霉！无奈，愿赌就是服输，在妈妈的一声令下，爸爸和我就各奔前“尘”，准备让全家变得一尘不染。
一开始，我拿起帘篷头先将浴厕内先简单的冲洗一遍，再拿起妈妈祖传的的秘密武器——天然特调的清洁剂，再配合我手中的海绵，轻轻一刷就把陈年顽垢去除，洗手台和浴缸顿时焕然一新。接下来，就是最难搞的马桶了。唉，看着这么脏的污渍，闻到阵阵的臭味，心中实在千百万个不愿意……没想到我才把祖传秘方一喷上去，点点黄斑就像雪崩一样滑落，三两下就清洁溜溜，真是太棒了！
突然，客厅传来“砰”的一声巨响，我赶紧冲去一探究竟。原来，是妹妹的杰作，不过也不能怪她啦！因为她把玻璃擦得太干净，让弟弟以为门是打开的，很自然的想跨大步通过……结果就是他笔直的撞上去，头上肿了一大块儿，痛得他哇哇大叫，妈妈只好赶紧帮他冰敷清肿，而一旁的我们则是哭笑不得啊！
经过一番波折之后，今天的大扫除终于大功告成了。看着房子里的每个角落都变得干干净净的，成就感顿时油然而生，辛苦的代价是值得的。更重要的是，在大家的同心协力之下，原本困难的工作变得简单，而成果变得更好、更轻松、更有效率。也因为有这次的成功经验，我深信人生路途上没有“不可能的任务”，因为团结力量大，只要大家能分工合作，一定就能够克服任何挑战！
关于过年1200字以内的作文【四】
1、 看。省略万位后面的尾数我们看千位。
2、 判。判断千位上的数是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。
有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。
3、 “≈”。用“≈”连接。
有一部分学生分不清“≈”和“＝”，总会用“=”连接。例如：157000＝16万。
4、 最后写上万字。
“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度，当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。
这一节的知识需要学生多加强练习，再给学生分析“四舍五入”法，让他们对这里的知识掌握的更加牢固。
