五年级我想对妈妈说的作文【一】
每天早上，您总是起的比我早，为我把一切准备好，才轻轻地走到我的床边，叫我起床，可我总是不耐烦地说：“我知道了，我知道了。”在您一遍又一遍的轻声呼唤中，我心不甘情不愿地起来了。当我坐在去学校的车上时，您总是叮嘱我：“注意安全！”看着您不舍的眼神，我才明白您在关心我。
到了下午放学您总是早早地为我把饭菜做好，一进门，就可以吃到可口的饭菜。每次吃饭时，您总是把炒糊的菜挑出来，放到自己的碗里，我好奇的问您：“糊了的菜还能吃吗？”您总是笑了笑说：“没事，我喜欢吃糊了的饭菜。”
每天老师布置的.作业，您都会帮我认真检查，我有不懂的题目，您总是耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。每次之前，您比我还紧张，一遍又一遍地督促我复习，考得好了，您告诉我不能骄傲；考得不好了，您又会鼓励我，给我打气。
还记得有一次，我感冒了，发着高烧，您在我身边，陪了我整整一晚上。早上起来时，才发现您的眼睛布满了丝，周围都有了黑眼圈，我内疚地问：“妈妈，您没事吧！”您却伸出手摸了摸我的额头说：“烧退了就好，我没事。”
最后，我想对您说：“妈妈您辛苦了！我现在已经长大，自己的事情应该自己做。”
五年级我想对妈妈说的作文【二】
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
五年级我想对妈妈说的作文【三】
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
五年级我想对妈妈说的作文【四】
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
结尾的习惯写法有两种：
(1在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
(2不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
五年级我想对妈妈说的作文【五】
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
五年级我想对妈妈说的作文【六】
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！我很荣幸能来到这个家，受到你们的教育，但是你们的教育方法不同，这使我感到烦脑。
妈妈，你的教育方法是靠骂。说实话，骂对每个人来说，都是非常难受的。记得初一第一学期，我的段教成绩，数学才得30分。你得知结果后，就立骂我：别人的分数那么高，你却得这样的成绩，上课时你听到哪里去了？
其实，如果你知道上课进的班上的情形，我相信，你就不会这样骂我了：班上很吵，这样我会分心，听了一会就能听到同学的吵闹声，无法再听下去了。小学一年级至三年级第一学期，我的成绩是排上前五名的，有一次，我还排上了第一名呢。到了第二学期，我的成绩排到了第七名，你开始骂我了。科学家表明，心情越紧张，成绩就越低，而适度紧张的成绩有益提高学习成绩。你一直的.责骂让我非常紧张，直到五年级，我的成绩都没有高上来。妈妈，请你给我自觉的机会。
爸爸的教方法可不同，爸爸是靠说来教育我的。爸爸说得好、有道理、严肃，让我充满了备发向上的精神。六年级时，我来到凭祥上学，和爸爸住在一起，没被妈妈责骂，但我仍然认真学飞。这样会让我感到适度紧张。期末后，我以总分191分排上了全班第一名。
虽然妈妈常常责骂我，但我知道，你还是很关心我的。记得那天，下了大雨，我在学校里没带雨伞，你冒着倾盆大雨来到学校接我，我在你背上一点出没被淋着，但你的前身却湿透了。
爸爸偶尔辅我写作文，却经常把目光投向电脑。爸爸，请你从电脑桌上下来吧！
爸爸，妈妈，以后我会好好听你们的话，认真学习，将来成为真正的国家栋梁！
祝：
身体健康、工作顺利！
你们的儿子：xxx
五年级我想对妈妈说的作文【七】
敬爱的父亲、母亲：
你们对我的爱,无知的我却感受不到，直到那一次——
暑假里，我需要做一次手术。我十分害怕，是父亲您不断地安慰我。做手术的那一天，您陪着我坐在等候区。
就在上手术台的那一瞬间，我清楚地看见您坚强的大手牢牢地抓住栏杆，微微地不停地颤抖着。您的脸变得煞白，不停地对我念着：儿子，别害怕，有爸爸。可您的手却抖得更加厉害了。
您迈着沉重的步伐，朝我摆了摆手，努力挤出一丝笑容。您眼睛发红，眼眶已满是泪水。我望着您的身影远远离去。
手术门无情地关了起来。我心里晓得，父亲是多么关心我，害怕我出什么事。就在那一刻，我真想对您说：爸爸，我会没事的。我第一次这样近距离感受到您对我的爱。我的疾病能让平时坚强的您也脆弱了起来。我虽已被麻药麻醉，但无法忘记您对我的爱。
手术后，是母亲，是母亲您第一个跑到我身旁。您的腿已经蹲了足足一个半小时，等候着我。您望着我苍白的面孔，泪水瞬间在眼中打转。母亲，我让您伤心了！
术后，我只能喝温热的水，只能吃清淡的米汤。是您，不厌其烦地一勺一勺递到我的口中，让我能早点儿康复。当医生说吃些雪糕有利于恢复，也是您不怕酷暑炎热给我买。买回时，您早已汗流浃背，衣服也全都湿透了。
母亲，您守了多少个夜晚？夜里，您为我喂了多少遍水？
渐渐地，您身体变得羸弱，开始不停地咳嗽起来。但在我面前，您还是那么坚强，不让我感觉到我是个累赘。
后来，我有稍微不适，您仍然拖着疲惫的身躯去找医生。啊，我用什么来报答您呢？“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲，我想对您说，您辛苦了！
爸爸、妈妈，我想对您们说，我一定会好好爱惜自己，保护好自己，不让您们再为我操心了！
