三年级写景区的作文100字以内【一】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
三年级写景区的作文100字以内【二】
在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。
三年级写景区的作文100字以内【三】
夏日炎炎的一天，我们一家来到了举世闻名的云台山风景区。 它以山称奇，以水称秀，以峡称险，以瀑称绝。其中享有盛名的有：红石峡、猕猴谷、黄龙瀑、茱萸峰等景观。可我唯独对这里的水，情有独钟。这里的水清澈见底。一群群小鱼在水中欢快地游来游去，像是在欢迎我们这些远道而来得客人。
一进入“大瀑布”风景区，我们便听到“哗哗哗”的水声伴着美妙的古典音乐飘来，从树丛的缝隙里我们可以看到：这里山清水秀在植物的映衬下每一条小溪都是绿的，像一块大翡翠，湖水清澈见底，看似十厘米深的湖其实有五十里米深。我完全沉醉在这一番美景之中了。
从山上流下来的泉水好似一面银镜，水中的游鱼、水草、卵石、青苔……我们看的那都是一清二楚，最有趣的是两湖交汇处，两股水流打在一起形成了漩涡，水里的鱼儿围着漩涡转来转去，好似一幅鱼儿和水流打斗的场面。
在瀑布的旁边有一片小泉潭，不深，不大，我尝试着下水走走，刚一进去，我身上的暑热一下子消失不见了，那里的水，是那么的冰，我慢慢地走了几步，真滑！我差一点点就滑到了呢！！
天色渐渐暗了下了，我们也只好依依不舍得告别了这一番美景。
云台山没泰山的峰峦雄伟也没华山的凶险至极更没嵩山的高耸入云但它奇特之处让人应接不暇。
