写动物身上得到的启发的作文【一】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
写动物身上得到的启发的作文【二】
俗话说“吃饭穿衣亮家当”，吃和穿是人生存的前提条件之一，是一个家庭贫富的显著标志。我的老家，有几口箱子，里面装满了衣服，有的已经破烂，有的被老鼠咬成了几块，其实那些衣服早已经没有人穿，可是母亲还是舍不得把它门扔掉。
记得有一件“的卡”，那是七八年岁末，姐姐上初中，母亲从街上把布买回来，请来裁缝，为她缝制了这件新衣，当时，我和哥哥眼里都冒着绿光，一种不满藏在心里，但没敢说出来。母亲看出了我们兄弟的心思，便这样安慰，“这件新衣，你们兄妹轮流着穿！”，当时哥哥和我就高兴得跳了起来，哥哥更是背着背篼上了山，要是平时，母亲喊他两三遍都不会动身。当然，所谓的轮流，其实是姐姐穿不得了，哥哥再穿，轮到我时，那“新裤”后面已经有了一块崭新的补丁，可谓“新”上加新，穿了两个月，我在学校和同学用膝盖“斗鸡”，一筋斗栽在地下，结果，裤裆开了叉，回到家里被母亲气愤得打了几下。第二天，我的裤裆便是全新的了，当然，那是母亲忙一晚上的成果。
那时，我们穿的是蓝布，父母也不例外，一年也没缝上一套衣服，等我读到初中，那时家里的环境虽然有些好转，但要拿些钱出来，依然困难。可母亲还是为我买了件新衣，这次是夏天穿的“的确晾”，白色的布面，丝有些细，如果有风吹来，背上还能隐隐感到凉爽，每到星期六，我都从学校把它带回家，母亲把它洗了，星期天我又穿到学校。等到天气变冷，母亲怕我在镇上挨冻，一个星期六，特地到学校等我放学，然后为我在一家服装店里买了一件中山服，袖子长长的，又宽又大，质地很厚。母亲说：“大点好！明年后年都还可以穿。”，的确，那件蓝色中山装，我一直穿到初中毕业都还未烂。
紧接着，我考进了师范学校，母亲又为我买了一套衣服，这次是店里封装好的衬衣，母亲左挑右选，还悄悄剪下袖口处一小绺多余的布，出来用火烧，那布缩成一团，母亲判断，这不是假货，当即就买了它，也不知道她这是从哪里得到的方法，是真是假，都无从知道，反正那件衣服我穿了三年都没烂。到了冬天，母亲又给我买了一件茄克，衣服看上去，色彩光鲜，表面平滑，如果不是一次衣袖挂着了墙上的钉子，那衣服，恐怕至今还可以拿出来亮亮。
时间一晃，我都工作了十五年，回想那时真是不易，夏天经常穿着个背心，冬天穿着单衣单裤，有时还要上坡下地。买件新衣服，也往往是外出，赶集，走亲时才能穿上，平时都是穿着补了又补的衣服在院子里蹦来蹦去。看看现在的人，无论农民还是工人，老人还是学生，毛衣、绒衣、高档保暖内衣、风衣、皮衣、以及叫不上名的各式、各款新潮；都穿在他们的`身上，就连不算富裕，也不好穿的我，衣服都有十多件。前几天清了些出来把它扔进垃圾池，好好的，没有洞，看得母亲直埋怨，说我浪费，不知道忆苦思甜。
而今，时光荏苒，岁月苍茫。我们永远和那穿粗布衣的年代告别了！历史的车轮在前进，前进中，我们身上曾经的衣服见证了祖国发展的轨迹！而今，时装还走马灯似的在ｔ型台上旋转，将我们的目光，引向祖国伟大复兴的车辙上，马不停蹄……
写动物身上得到的启发的作文【三】
它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不过气来，不得已只好一直搬家。
它觉得很困扰，就把烦恼跟一只丰富的老鸽子诉苦。
老鸽子说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
寓言启示录：与团队格格不入，问题来自于自己！
有些人会不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的.环境和人处处跟自己作对；或者是认为自己“曲高和寡”，一般人无法理解自己丰富而深刻的思想。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。
像这样的人，必须试着认清自己，试着认真而深刻地反省自己。
而一个组织也没必要为了失掉这样一只“鸽子”而遗憾。
愈来愈多的研究显示，领导能力不是天生的，人们完全可以透过后天的努力获得这种能力。因此。领导者要想成功地改变员工，首先就必须改变自己的领导特质。
对领导者而言。出色的管理能力仍然是必需的。领导者拥有这种管理能力，不是为了控制和命令员工，而是为了支持、帮助员工的发展与成长。
在这变幻莫测的全球竞争时代。公司高层与其苦苦追寻“先进”的管理方法与手段，不如将眼光放远。锁定员工的才智与热情，这是公司取之不尽的宝藏，公司必须找到适当的途径将他们释放出来。实现这个目标的唯一途径，就是让管理从控制员工，转向为相信员工潜力、鼓舞员工热情。
写动物身上得到的启发的作文【四】
今天，我和张涵就动手做了一次汤圆。因为家里没有糯米粉，老师就拿出一袋地瓜粉代替。她把地瓜粉倒在一个小碗中，小心翼翼地揉起面粉来。揉了一会儿，面粉吸收了水，老师又浇了一点。她一手抓紧碗边，一手捏住面粉。一口气把拉起来的面团又挤进去。这看似容易的动作，吸引住我和张涵，就像磁铁吸住金属一样。我呢?做得还可以，但是张涵是做得一败涂地。那怎能算揉呢?明明是捏吗!这动作，真是难登大雅之堂。
我和张涵做好面团，纷纷走上艺术之路。我们把面团拔下一点点，各自做造型。我们两个“设计师”是绞尽脑汁，边想边做。不一会儿，造型做好了。我们把汤圆倒入沸水中，汤圆们十分配合，都做了一个完美的跳水动作。
汤圆煮好了，我们赶紧设计造型。也就是在盘子上五花八门地摆弄着。我们两个像饭店里的服务员，把盘子端上，向胡老师“献宝"”。胡老师看了看张涵的，又看看我的`，造型都不错。我做的是四个花瓶，中间一个“花”字，再用一些花生米等做点缀。我的四个花瓶像四座大山，又像四颗棋子，屹立在盘子中。中间一个“”"字也写得不错，就像是刻在盘子中的。再加上紫色汤圆点缀在白色汤圆中，更是锦上添花，挺好看。老师又拿了我们每人一个汤圆，老师认为我们有一个共同的缺点——汤圆皮太厚!虽然造型做很好,但是食不下咽!结论是：这是华而不实的汤圆!
老师的评价给了我们一个启示：做汤圆和做人一样，一个人有美丽的内心才更可贵。
写动物身上得到的启发的作文【五】
它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不过气来，不得已只好一直搬家。
它觉得很困扰，就把烦恼跟一只丰富的老鸽子诉苦。
老鸽子说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
寓言启示录：与团队格格不入，问题来自于自己!
有些人会不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者是认为自己“曲高和寡”，一般人无法理解自己丰富而深刻的思想。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。
像这样的人，必须试着认清自己，试着认真而深刻地反省自己。
而一个组织也没必要为了失掉这样一只“鸽子”而遗憾。
愈来愈多的研究显示，领导能力不是天生的，人们完全可以透过后天的努力获得这种能力。因此。领导者要想成功地改变员工，首先就必须改变自己的领导特质。
对领导者而言。出色的.管理能力仍然是必需的。领导者拥有这种管理能力，不是为了控制和命令员工，而是为了支持、帮助员工的发展与成长。
在这变幻莫测的全球竞争时代。公司高层与其苦苦追寻“先进”的管理方法与手段，不如将眼光放远。锁定员工的才智与热情，这是公司取之不尽的宝藏，公司必须找到适当的途径将他们释放出来。实现这个目标的唯一途径，就是让管理从控制员工，转向为相信员工潜力、鼓舞员工热情。
