用点面结合写春节与家人团聚作文【一】
：下面我们再来欣赏一个片断： ……我现在可充分体会出游子的心境了.我想厂甸,想隆福寺.这里一过圣诞,我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子，试种一下。
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。
真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。
朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土。
——节选自《枣核》·萧乾 要求：指出文段中的记叙与议论内容，并说说议论在文中的作用。
【师结】 文段中“种枣树”、“造北海”、追忆当年在北海泛舟的日子，这叙述中的字里行间都饱含着浓重的思乡怀旧之情，诉说着身在异国、心系故园的海外赤子的乡土情结。
用点面结合写春节与家人团聚作文【二】
春节拜年对我来讲是一件十分开心的事情，每年的春节给长辈们拜年还可以得到压岁钱，说一句祝福的话，图一个好的彩头。
大年初一，我被妈妈叫醒，说今天要去姨娘家拜年，我一听高兴地不得了。立刻起床穿好衣服，吃完早饭，带了礼品就出门。在去的路上，到处是拜年的人，认识的说声：“新年快乐”，不认识的就点头微笑，处处都洋溢着新年的气象。不一会儿，我们就到了姨娘家。我看见她们桌上摆了好多好吃的，有水果、糖、花生等等。姨娘走了出来，我一看到姨娘，就大声说道：“姨娘，新年快乐!万事如意，马到成功，心想事成!”姨娘听了，乐呵呵地笑个不停。还夸我懂事了，长高了。中午吃饭啦!我一边吃着桌上的东西，姨娘一边问我：“学习好不好，有没有进步”。当听说我的学习成绩比以前有进步时，姨娘高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。我接过了红包，连说谢谢。但我知道，我还要不停的进步，和同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学之间的距离。
新年拜年，大家开口道的第一句话大多都是过年好、关心和祝福的话语，听了都让人觉得心中一暖，大家互相传递着新年的欢悦之情。长辈给晚辈发红包代表着长辈对晚辈的祝福，得到压岁钱是我们最开心的事情。拜完年后，回到家里，还时常听到大家拜年的祝福语，这让我感到无比的幸福。
这就是春节拜年，一个对我们炎黄子孙来说最重要、最热闹的的节日。
用点面结合写春节与家人团聚作文【三】
一年一度的春节来到了，拜年、放鞭炮、得红包、一家人团圆都是我国的传统习俗。前不久，我的上海小妹妹熊艺帆也回来和我们团圆了。
熊艺帆妹妹眼睛小小的，脸圆圆的可爱极了。我和她每次在一起玩的时候总是很开心。我们有时捉迷藏，有时玩扑克牌，还有时教她打羽毛球。最让我有成就感的就是教她打羽毛球。一天，我正和叔叔在楼下羽毛球场进行比赛，这时熊艺帆妹妹跑了过来，她也很想打羽毛球。但是，她从来没有打过羽毛球，于是我就承担起教她的责任。我从最基础的上手挥拍开始教起，我把羽毛球发到她能够得着的地方，让她打过来，每次她接到球的时候都会发出开心的笑声，我也感到很高兴。快乐的时刻总是那么短暂，转眼就到了熊艺帆回上海的日子了，只见她眼睛红红的流下了伤心的眼泪，“呜…，我不想回上海，我想留在南昌和张越一起上学。”熊艺帆说。她妈妈安慰地说：“别哭，别哭，放假了我们再回来。”我又高兴又难过，高兴的是熊艺帆那么喜欢我，难过的是她马上就要回上海去了。妈妈为我们合影留念后，我们就依依不舍的再见了。
用点面结合写春节与家人团聚作文【四】
1、在记叙中抒情要由事而发，随景而生，不要生搬硬套。
2、所抒发的情要出于内心，不要无病呻吟，不要虚情假意。
3、抒情要适当和简洁，不要大段大段地抒发而喧宾夺主。
用点面结合写春节与家人团聚作文【五】
几十年前的老北京的春节过得热闹而快乐，几十年后的莆禧春节过得也不失以往，依然那么热闹，那么快乐……
随着公鸡的一声声叫鸣，除夕不知不觉来到了我们身边，使得原本平静的生活变得忙碌起来。既然是过年，家里自然得进行一场“大改革”，家家都得把家里的东西拿出来清理一番，进行大扫除。在这一天我们这儿还要包红团，寓意吉祥如意，万事大吉。
时光似箭，岁月如梭，一转眼就到了晚上，厨房里热火朝天，不一会儿，一盘盘香喷喷的饭菜被端上了饭桌，这可使我们馋嘴的孩子们垂涎欲滴，拿起筷子就准备“大开戒”，把这些饭菜消灭掉。过年嘛，自然少不了红包了。一句“恭喜发财，红包拿来”白花花的银子就到手了，我们这些做小孩的何乐而不为呢。嘴里吃着香喷喷的年夜饭，手里捧着美妙的大红包，心里美滋滋的。
“砰砰砰”，快乐的鞭炮总动员开始了，鞭炮满地开花，小孩们乐得手舞足蹈。这时，烟花兄弟们也赶来凑热闹，给人们来了个“漫天串烧洒金钱”。烟花在天空中炫耀着自己灿烂的舞姿，鞭炮在地上玩起了摇滚，果真是双绝啊!当十二点的钟声敲响的时侯更是热闹，烟花和鞭炮不约而同的“炸开了锅”，震耳欲聋……
这就是我们的春节—莆禧的春节。
用点面结合写春节与家人团聚作文【六】
春节前十几天，奶奶就开始为过年的事忙活了，又是鸡，又是宰鸭，又是煮肉，又是烧菜，忙的不亦乐乎。奶奶说：“现在真是‘不是过年，胜似过年’啊!”爸爸说：“现在真是比过年还热闹呢!”而我呢，虽然是旁听者，没有参与讨论，但是已经到了和谐社会中人们的高兴劲!
到了大年三十，家家户户都灯火通明，热闹非凡。我们匆匆吃好饭，拿起鞭炮便飞快的奔向指定地点，生怕被别人抢了先。我们放的鞭炮可多了，有“百花齐放”“二踢脚”“布谷啼春”“百子炮”……我们先放“百花齐放”，鞭炮像一个带火的小球一样蹿上蓝天。突然，它不在上升，而是猛然间炸开，形成了一朵五颜六色的花：有的是金转红，有的是黄加绿，还有的是蓝加红。然后我们放“二踢脚”，它也不错，只听“砰”一声巨响，一个火星闪了一下，又是“砰”一声响，金黄的火球在天空中炸开了花，可一下子就没了。“百子炮”有两千多发，要多过瘾有多过瘾。“布谷啼春”是我最喜欢的，点着后冒出了一丛火焰，上面开出一朵朵五颜六色的小花，每一朵都那么鲜艳，那么耀眼!
看着天空中那美丽的烟花，听着四周那响亮的鞭炮声，我想，新的一年又来到了，我们的祖国又会呈现出一片新气象。
用点面结合写春节与家人团聚作文【七】
【情境导入】(徐本禹的事迹 2004年,中央电视台推出了“感动中国”十大人物评选，我们聊城的一位骄子就名列其中，他就是…… 他的事迹家喻户晓，同学们想必也比较了解。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。
然而，也就是在这一年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，志愿到贵州贫困山区义务支教。
一年多来，他在偏僻的山村小学忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的人生价值和社会责任。
他的事迹感动了山区乡亲，感动了贵州人民，感动了中华大地…… 2004年他被评为中央电视台“感动中国”十大人物之一，可谓当之无愧。
同学们也一定有好多的话想说，谁能说说自己的感受? 大家注意没有?你们的这些话表达了自己的观点和看法，赞美和敬仰之情，这就是我们常说的抒情和议论，我们今天就是要认识并掌握在记叙中运用抒情和议论的写法(引入课题 二.【自主学习，合作探究】 (一认识记叙中的抒情和议论 人有着丰富的感情。
写作时，这种感情也会随着作者对笔下的事、理、物、景的好恶观点表露出来。
所以情感的抒发也是必不可少的、较自然的表达方式之一。
下面我们来通过两个小片断的赏析来体验一下记叙中抒情的写法： 片断一：《我的老师》一文中，作者在记述蔡老师的几件小事中有这样一件事： 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住了：“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢? 要求：找出记叙中的抒情语句，并说说抒发了什么样的感情?有什么效果? 【师结】 老师教跳舞、教我们读诗、看老师写字、带我们观察蜜蜂、帮我排除小纠纷……老师温柔美丽善良令人难忘。
正是有了这些感情的深沉淀积累才使这段中的抒情水到渠成。
“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”，这里为了便于抒情连人称改用第二人称了。
直接抒发了对老师的依恋、思念之情。
