乡村生活作文的好结尾【一】
假如给我一个实现愿望的机会，我不要好玩的玩具，漂亮的衣服，美味的食物……我只想像乡村孩子那样快乐地成长。
虽然，我生活在城市，但我远远没有那乡村孩子的幸福，那快乐。我希望我能和他们一样生活在乡村。
春天，我可以和小伙伴们去田地里捉昆虫，在田野里奔跑着，虽然有时会被石头绊倒，但那一点也不疼，因为那开心已淹没了疼痛，我很快乐。“呀!捉到了!捉到了!”我终于捉到了，是我捉到的第一只昆虫，那时是我最快乐的时候，我最开心的时候!
夏天，我可以和伙伴们去游泳，去小溪里嬉戏。我们在水里打水仗，捉小鱼，和鱼比赛。玩累了我们潜下水，去水里寻找漂亮的鹅软石，带回一两颗，当作漂亮的摆设。
秋天，我可以和伙伴们玩游戏，去那田野里玩游戏，因为那时候是玩捉迷藏的最好时候，玉米长高了，那叶子足以遮掩我们。“开始了，我要捉了。”每当听到这个声音，我们便听着脚步声来藏，我们小心翼翼的走动着，生怕被听见了，每当被发现的时候，那脚步声是最好胡信号，可以让我的同伴知道我被捉住了，要重新选择地点，这时候是最激动人心了……直到我玩累了，不然我到天黑也不肯回家。
冬天，我们可以在家门口堆雪人，那每一个堆好的雪人都是我们打雪仗时的阵地，一般我们要堆好几个，万一一个雪人被打蹋了，我们则会去另一个阵地，直到我们的阵地都被击垮，不然我们就还没有输。每一次我都要玩到手冻的红彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起枪，我都不会放弃，回到家，把脸用热水洗干净，把手浸泡在热水里，是那时最舒服的事。等我暖和好了，我会在上战场。
我希望拥有这样的乡村生活，只要可以快乐的玩耍。不再呼吸城里污染严重的空气，不再看见灰白灰白的`天空，不再看到那来来往往的车辆……生活在乡村里是一件多么美好的事啊!
乡村生活作文的好结尾【二】
光靠压力来保障每天的阅读时间，就算是取得了成效也是微乎其微，如何把压力转化成动力呢？
首先自身要做好榜样，有空暇的时候就和学生一起看书，一起做读书笔记，并且经常把自己的读书笔记展示给学生，让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候，我还特意把摘录的内容拿出来读背，“桃李不言，下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法，班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。
其次在批阅学生的读书班级时，特意加上一些简短的批语来激励学生，例如“你的赏析能力提高得很快，老师为你自豪”、“摘录的词语太好了，老师也很欣赏，说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学，让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园，让我们一同走进去，好吗？”……寥寥数字，功效很大，学生受到了表扬，得到了鼓励，享受到了成功的喜悦，大大满足了学生的心理需要，岂有不乐而从之的道理啊。
第三，范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后，我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读，读到精妙之处时加以品析，激发学生写好作文的。让被选中的学生谈创作的感受，使全班同学知道进行课外阅读，做读书笔记的好处。
第四，开展丰富多彩的语文课外活动，提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会，展示自己才华的舞台。
目前我班的课外阅读习惯已经基本形成，平时滥看电视的人少了，课间打闹的现象，走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。
乡村生活作文的好结尾【三】
随着学生读书笔记的逐步成熟，我又特意强化一项内容，写自己读后的感受。在批阅笔记时，我发现学生感受的内容极其丰富，并且蕴含着深刻的思想性。“助人为乐是中华民族的美德，作为一名少先队员，更应该体现在行动上，可昨天同桌因感冒呕吐了，刺鼻的怪味迫使我逃避到很远的地方，今天读了这篇文章，我感到很惭愧”、“《上下五千年》的内容太丰富了，它不仅使我看到了祖国屈辱的过去，也使我知道了改革开放取得的巨大成就，东亚病夫的时代已经成为历史，强大的中国面对美国的霸权不是一次又一次说出了‘不’吗？”、“今天读了《仙人掌》一文，再翻看对照自己的习作，差距无法用尺量，看来热爱生活，多留心观察身边的一草一木太重要了。”……看到了这些感受，我感到万分的欣喜，从事多年的班主任工作，深知做学生思想教育的艰辛，尤其是这些独生子女。没有想到，写读书笔记能够取代老师苦口婆心的说教，这不是一举多得吗？
乡村生活作文的好结尾【四】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
乡村生活作文的好结尾【五】
奶奶家在一个小山坡上， 是一个典型的农家小院。走进院子，首先映入眼帘的是鸡栅栏。奶奶家养了很多鸡，每天，她都把玉米撒在地上，“咕咕”一叫唤，鸡就一窝蜂地跑过来，争抢着吃食。有时候，母鸡下了蛋，它就会没完没了地大吵大闹，好像邀功请赏，直到奶奶专门为它撒些小米，它才善罢甘休。不过，土鸡蛋真比城里的饲料鸡蛋好吃，就连蛋黄的颜色都不一样，我这回真长了见识。
每天早上我醒来的的`时候，奶奶早起床下地干活了。忙完地里活，她会从菜地里带回来很多新鲜的蔬菜。奶奶家的饭桌上虽然没有什么大鱼大肉，但每每经过奶奶的巧手，那些最普通不过的农家小菜都能和城里大饭店的山珍海味媲美。吃饱喝足以后，我会走出家门，和邻居的孩子们一起玩耍。这时，我会忘记学习和生活中的不如意，把自己完全放松。玩够了，不等奶奶叫我，我会自动回家，写写作业，睡睡觉。这样的日子真是其乐无穷。
最让我难忘的就是和奶奶一起摘红果。奶奶家的红果树在高速公路的土坡旁边，我们一路走，看见很多红果树，摘红果的人还真不少。翻了几个山坡，终于到了目的地。到了红果树下，我和奶奶分头行动。我爬比较矮的树，看见又大又红的果子，我会情不自禁的吃起来，摘了好一会，我才摘完一棵树。再看奶奶，她正在一棵大树上摘果子呢。于是我就跑到树底下，专门捡奶奶不小心掉到树下的红果。功夫不负有心人，不一会儿，我们的竹筐就装满了。于是，我和奶奶一路吃，一路走，到了半下午才到家。
暑假很快就过去了，爸爸又把我接回了家。直到如今，我还在回味那有趣的乡村生活。真希望明年的暑假快点到来，到时候我又可以回奶奶家啦！
乡村生活作文的好结尾【六】
我喜欢乡村的美丽风光。乡村的春天是最美丽的 ，最迷人的 。树木抽出了嫩芽儿 ，小草探出了小脑袋。花朵盛开了，迎春花开了 ，桃花也开了 ，散发出迷人的香气 。树林里只听到鸟儿们欢快地歌唱。我站在农田里一眼望去都是无穷的绿色向远方延伸，与一碧无暇的天空相映成趣，一起奔向远方。
我喜欢乡村自由自在的玩耍。在每年的三月里，我就要让心灵手巧的爷爷帮我砍竹子做风筝，我们做的风筝形状像个五角星，还有那两根红红的长长的尾巴，十分漂亮。不过想要把风筝放上天还要等风，说曹操曹操到，突然刮来一阵风，看见大树枝叶摇摆，地上的风筝直“打滚”。我抑制不住心中的喜悦，赶忙拿起风筝放了起来。风筝乘着风势被我控制在了低空中，我十分高兴，边跑边放线，风筝也越放越高，高得几乎都看不清轮廓了，我的心里顿时充满了成就感!玩累了，我便把线栓在自行车上，开开心心地回家去了喽。
我还喜欢乡村的吃。在我们的餐桌上有自家种的蔬菜，后院母鸡下的蛋，还有爷爷刚从河里抓来的'野鲫鱼，这些可都是绿色无污染的食物，真的是太美味了。
我爱乡村生活!乡村的生活真是太快乐了、太幸福了!
