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鸡蛋在水上浮起来的作文350字

鸡蛋在水上浮起来的作文350字

更新时间:2024-06-09 23:00:59
鸡蛋在水上浮起来的作文350字

鸡蛋在水上浮起来的作文350字【一】

这是多么幸福的一家,齐心协力共度难关,没有什么困难能够打倒他们。爸爸的下岗没有给这个家带来一缕乌云,反而让爸爸发现,妈妈和儿子有多么爱他。在家人的关心、期待下,爸爸终于找到了工作——幕落了,这样的一家人往后的生活一定会更加快乐。

这让我想起另一个故事《陪母亲吃饭》。文章的内容大概是:乡下母亲来到城里儿子家,总吃不下饭。儿子很奇怪,母亲在乡下胃口好得很,一顿吃三四碗饭是常事,在城里就是吃不了多少。

儿子再三追问父亲,这才知道,母亲年纪大了,牙齿不好,吃饭也慢,可儿子一家正年轻,三下五除二便搞定一顿饭,母亲不好意思一个人在饭桌上慢慢吃,所以吃得少。儿子突然记起,小时候走亲戚,母亲告诉儿子不要最后下桌,会被别人笑他憨吃傻胀。儿子也总是在母亲的陪同、呵护下一口一口地吃饭。

从此,儿子和母亲一起吃饭时,总是尽量放满速度,与她合拍,果然,母亲吃下了不少饭菜。

我被深深地感动着,两则故事都承载着浓浓的亲情,每个细节都是如此温馨。中国是个注重亲情的国度,我相信,无私的母爱、博大的父爱,还有赤诚忠厚孩子的孝心,定会化成春风,呼唤起更多人埋藏在心中那颗叫做亲情的种子

鸡蛋在水上浮起来的作文350字【二】

在放暑假的第一天,太阳公公强烈要求下,我终于伸了个懒腰——起床喽!不错,今天是个艳阳天。这太阳公公为啥要强烈要求我起床呢?因为今天要去一个非常好玩的地方。是哪个地方呢?嘿嘿,悄悄告诉你,是去龙门阵水魔方!

坐在车上,虽然一个小时的时间对于我们以前来说是那么无聊,但现在,却觉得非常高兴,嘴里还哼着歌呢。完成了汽车旅程,我们进入了水魔方。哇,比我想象的要大得多耶!!!不看风景了,还是先去玩吧。

螺旋滑道

螺旋滑道建在那十几米高的位置,虽然看起来那么吓人,但我决定还是去尝试一下。我拿了一个塑料泡沫板,挨上了楼梯,终于走上了螺旋滑道的入口,我躺在泡沫板上,才开始后悔。加油,勇敢起来,勇敢起来!在工作人员的抽动后,我进入了管道内,真黑!我在里面直往下掉。长下坡来了,我却伸手不见五指,给我来了个措手不及。终于出了管道,恢复了平静。我站起来,“呀!”只听我叫了一声,原来我在里面觉得吓人,扭来扭去,把腰给扭酸了。

海啸冲浪

我们一家人来到沙滩上,沙滩真舒服,仿佛一个软软的垫子。啊,激动人心的海啸冲浪就要开始了,我们又赶快往海里跑。随这主持人“尖——叫一声!”的声音,巨大的海浪打过来,我把鼻子一捏,钻进水里,结果被浪子打到很远的地方去了。一波未平,一波又起,这次的浪更大了,起码有3米高。半小时后,海啸冲浪结束了,我还回味在其中呢。

大喇叭

我本来是不想坐这个什么什么大喇叭的,但在爸妈姐三人的强烈要求下,我不得不去坐那个大喇叭。我和爸爸一起盘着那四人坐的泳圈,走到了管道入口。我们四人坐在泳圈里,此时,语言已经表达不出我的\'心情来了,唯有我的眉毛、眼睛、鼻子,甚至耳朵才能体现出我那紧张的心情。随着温和的水流,我们才进入管道,这时的水不再温和,它变成了魔鬼,一个肆虐的魔鬼!我们的泳圈在管道中左摇右晃。遭了,遭了·,我们前面居然是一个几乎垂直的滑道,好不吓人。“哇——哇——”尖叫声在管道中不停地回荡……终于出了管道,进入了大喇叭,虽在大喇叭里被水冲来冲去,还有一些失重感啊,但明显轻松自在多了!最后,终于穿过水帘,进入泳池里!这是,我已不是那样紧张的心情,那种紧张的心情已经被化成了一种想“再来一次”的心情。

游完结束了,我们都还意犹未尽,但没办法,已经9点了,已无法游玩。我们只好念念不舍地坐车回家了。

鸡蛋在水上浮起来的作文350字【三】

麦子在暴雨里站了起来,田野便成了金黄的麦浪;仙人掌在干旱里站了起来,沙漠便成了蓬勃的绿洲;松树在石缝中站了起来,峭壁便成了壮观的奇景。古往今来有多少我们熟知的名人在逆境中站了起来,成就了一个个激励后世的不朽传奇。

站起来是苏轼的“豁达”。“驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”,经历过“乌台诗案”被贬黄州的苏轼,也曾低落一时,但当他游览赤鼻矶面对滔滔长江的时候,他毅然站起来,高歌“大江东去,浪淘尽”,从而与山间之清风、水中之明月为伴,与友人“诵明月之诗,歌窈窕之章”,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。抛却官场的尔虞我诈,他所表现出来的豁达是无人能及的,正如当代作家余秋雨所说,“乌台诗案”让苏东坡变得成熟。是的,苏轼在政敌的打压下成熟豁达地站起来了,从此,面对任何人生的挫折都能“也无风雨也无晴”。

站起来是李白的“狂傲”。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,诗仙李白一直胸怀大志,想做经天纬地的济世之才。但面对无伯乐赏识,在长安宫廷的不如意,他依然保持着自己的一身傲气,“天生我材必有用,千金散尽还复来”;当被唐玄宗赐金放还,他再次开始了潇洒的漫游,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”。即使在他最得意的时候,依然傲视皇权:“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,可以让高力士脱靴,让杨贵妃研磨。李白用自己的狂傲,使他人格上站了起来,站立成古今文人心中的一座丰碑。

站起来是陶潜的“淡泊”。“采菊东篱下,悠然见南山”,陶潜隐居于田园,淡泊名利,不与乱世苟同。他也曾因为家贫子多而求官,也曾为饥冻口腹而自役,但当郡遣督邮让他束带迎接时,他毅然辞去彭泽令的职务,“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”,连夜离开。在权贵面前,陶潜以“不为五斗米折腰”的气节,挺拔了自己的身躯,站了起来,被世人尊称为“靖节先生”,永远被后人敬仰。

也许我们在遇到打击的时候,不能如苏轼一样豁达地看透人生,也许我们在权贵面前,不能如李白一样保持傲骨,我们也有可能在生存与气节的选择面前,不能如陶潜一般淡然处之。但当人生面对困难和苦难时,我们却可以以他们为榜样,勇敢地让自己站起来。站起来是一种信仰,是一种智慧,是一种战胜最好办法。努力站起来吧,站起来也许会让你看到另一个自己,站起来会让一切变的豁然开朗,站起来会让你超脱世俗的羁绊,让困难迎刃而解,让人生海阔天空。

鸡蛋在水上浮起来的作文350字【四】

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,这是翠绿的嫩竹挺直腰板,向你昭示它的坚强;“墙角数枝梅,凌寒独自开”,这是坚韧的梅花于寒风中绽放,向你昭示它的坚持;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这是不屈的诗人以铿锵的誓言向你昭示他的不渝......站起来,勇敢面对困难,与流云共舞,与日月相欢。

站起来,是生命不屈的呐喊。“在最狂妄的年龄忽的残废了双腿”,史铁生,一个无数人敬仰的作家,他身受残疾的困扰,之后又罹患尿毒症。但他没有向命运屈服,而是挺直腰板,勇敢面对困难,在精神上站立成了一个让人仰视的巨人。他艰难地从生存的夹缝中走出来,带着豁然开朗的喜悦。他坦然地写他自己,用真实的他,用他自己心灵站立的故事,诠释了生命的不屈,活出了自己的精彩。正如中国作协主席铁凝曾说的:“他那么多年不能走太远的路,却比游走四方的人有着更辽阔的心。”

站起来,是精神屹立的咏叹。他曾站在火箭队被裁的边缘,他曾当过尼克斯队的充气吉祥物,他曾捧着无保障合同的瓷饭碗在NBA各队之间徘徊,他曾在友人的沙发上度过每一个夜晚——他,就是林书豪。一次上场的机会,给他了一次转机,他因此一战成名。没有奇迹,他只是在转机的道路上匍匐前行着,勇敢面对生活的不如意,用自己的行动诠释着他压不垮的精神。林书豪不是神,但他的故事就如一部励志大片,用坚持上演生活中的传奇。他面对逆境时屹立不倒的信念,奏出了精神华美的咏叹调。一句话说得好:经历成就性格,性格成就精神,精神使我们永不倒下。

站起来,是态度豁达的高歌。华人导演李安曾蛰伏餐厅六年之久,毫无怨言,他相信,只要坚持磨砺自己手中之剑,终会有成功那一天,最终,他凭借一部《少年派的奇幻漂流》再度问鼎奥斯卡;法国大文豪巴尔扎克在家徒四壁的小木屋里,数十年如一日地笔耕不辍,坦然面对自己身处的环境,终于著成被誉为“法国社会的一面镜子”的《人间喜剧》。海伦凯勒虽然双目失明,但仍以豁达乐观的态度面对生活,用残损的生命之琴,奏响了生命的最强音。杨万里有言,“风力掀天浪打头,只需一笑莫须愁”,这些人都在逆境中以豁达的`人生态度引吭高歌,唱出了生命中最高亢的旋律。

站起来,勇敢面对困难,无所畏惧昂然挺胸继续向前走,成功之路就在脚下。即使危楼高百尺,我们也可伸手摘星辰。

鸡蛋在水上浮起来的作文350字【五】

说到环境,我们很自然地想到物质环境的创设:墙面布置、材料投放等等。在开展主题活动时,环境的作用更为重要。我们觉得,环境应该更多地体现互动性,让小朋友与材料互动、与老师互动、与同伴互动,这样的环境才是“活环境”,才能更好地发挥教育作用。

“动物”主题开展时,小朋友对动物进行了简单的分类,他们根据自己的经验和获得的知识,把动物分成:天上的、地上的、水里的动物;两条腿和四条腿的动物等等。而我也按照习惯做法,把相关的小朋友的作品张贴上墙,完成了环境的布置。但是,渐渐地我发现,小朋友不再关注这些环境,也无法与之产生进一步的互动,这是一个“环境”,仅仅停留在观赏的阶段而已,没有更大的价值。

那么,怎样才能让环境“活”起来呢?如何让幼儿与环境产生互动呢?我们又进行了新的尝试。我们在区角中投放了许多手工制作的\'材料,小朋友很感兴趣,陆续做了许多小动物,但是,放在哪里好呢?如果堆在桌子上,会影响小朋友的活动,而且,小朋友提出各种动物放在一起也不合适。于是,搭建一个动物园的设想提出来了。我们和小朋友一起把各种废旧的包装盒连在一起作围墙和大门,在教室门口搭建了一个“动物乐园”,小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的长毛绒玩具摆放到“动物乐园”里面去,同时,要考虑怎么放、放在哪里更合适?就在小朋友和老师的共同努力下,小动物们有了自己的家,环境也逐步丰富起来。在这个过程中,小朋友可以不受时间的限制,自主地与材料产生互动,与同伴产生互动,与环境产生互动,他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”,可以让小朋友产生进一步探究的愿望,满足他们不同层次的需求。

通过“动物”主题的尝试,我们积累了有益的经验,也使我们在开展其他主题活动时更有信心了。

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