紫玉兰的作文 可以怎么写【一】
春天来了，最先给人报春的是迎春花和桃花。迎春花小巧玲珑，桃花则显得格外娇美，美丽。还有一种花，它不但有桃花的娇美，美丽，还有几分大度，它就是紫玉兰。
紫玉兰没开花时看上去像一个什么虫子的蛹。等你走近仔细一看，似乎又是一只高傲的小鸡。它是那么的平庸，连玉兰树都一样。再仔细观察，紫玉兰有的还是花骨朵儿，就像一群小娃娃在开会，有的才展开两三片花瓣，就像刚睡醒的小娃娃在伸懒腰呢！有的已经完全盛开了，就像在欢迎小蜜蜂们来采蜜呢。
我欣赏着美丽的紫玉兰的时候，脑子里突然冒出来一个奇怪的问题：为什么紫玉兰先开花后长叶呢？我立刻上网搜了一下，原来，这与植物对环境的温度条件有关，这些先开花后长叶的植物，花芽生长所需要的温度较低，叶芽的生长温度较高。所以紫玉兰是先开花后长叶。
原来一棵小小的紫玉兰竟有这么多的知识，只要我们仔细观察，一定还能发现更多的奥秘。
紫玉兰的作文 可以怎么写【二】
我们班级领养了一棵紫玉兰。
远远望去，一树的紫色，带点儿粉，东一簇，西一片，宛如蓝天下的片片彩色的云朵，又宛如一片紫色的海洋。一阵风吹来，那紫玉兰花随风晃动着，好像跟我打招呼呢!✩
走近些，盛开的紫玉兰，挨挨挤挤，是在一起说着悄悄话吗?
来到紫玉兰树下，抬头看，一朵朵紫莹莹的玉兰花挺立在枝头上，有的还是花骨朵儿含苞待放，像一个个小酒杯，里面盛满了香甜的紫红色的葡萄酒;有的全开了，像一个个亭亭玉立的小姑娘在枝头上跳着一支优美的\'舞蹈，还有的是一个小花苞，连着枝条，真像一支蘸满墨汁的毛笔，让我们随时可以拿来挥毫一番。我忍不住把鼻子凑上去闻一闻，一股淡淡的清香直往我鼻子里钻，用手轻轻地摸一摸紫玉兰，又软又嫩，像绸缎一样。
看着这美丽的紫玉兰，我真想变成一只小蝴蝶，飞到哪一片花瓣上快乐地玩耍，再飞进花蕊里面歇歇脚。
紫玉兰的作文 可以怎么写【三】
可爱的家乡，我要把你深情地歌唱。——题记
紫帽山，的确是秋游极好的去处！
天刚蒙蒙亮，我便来到了山脚下。
踏着被乡村气息蒙盖得严严实实的石阶，我漫步于“世外仙境”！
走在幽静的山路上，忽闻流水潺潺，不禁前往。寻之，却见一溪，顺流而下，敲击着突兀的山石，激起小小浪花，直叫人心旷神怡。泉眼虽小，在这暑气未消的秋日，倒也给人平添了几分愉悦和清爽。
掬起剔透的山泉洗了把脸，继续迂回于丛林密布的羊肠小道。
慢慢地，太阳也升高了。虽过中秋，可夏的余威却还是咄咄逼人。所谓的挥汗如雨，也在这山中足足地体验到了。
渐渐地，便觉有点累，心里打起返回的.念头。然而，回望山脚却已是居高临下，这样无功而返真有点不舍，于是又打起精神向上爬。
一路走来，时而拾级而上，时而攀援过崖，千回百转，不觉，已到山腰。
喘息间，茫然有轻轻的喧闹声，忽大忽小的。
转过小山洼，借着落了叶的枝丫间隙便看到不远处有人走动。一时来了劲往上冲。到了山间的小平台，眼前的景象好叫人心花怒放——有卖小吃的，卖早点的，卖玩具的……五花八门的旅游纪念品更是琳琅满目。而满地那不知名字的野花——粉的、紫的、白的、黄的……也挤在游人中，争奇斗艳，尽显风姿。这时候，最惬意的便是吃一口爽滑的冰激凌，凉丝丝的，直钻心底，叫人暑气顿消。而那叫卖声、吆喝声此起彼伏，更有种别样的感觉！
真可谓：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
喘了口气，喝了口水，继续攀登。
将至山尖，忽见一庙，庄重地屹立头顶之上。古刹之中，隐隐有谈话声传出。不禁暗自欣喜——登山至此还未见一户人家，今却得一庙，实属望外！于是，鼓足气又上前几步。寺里香火缭绕，古色古香。朝圣者顶礼膜拜的虔诚，更叫我思绪万千……
擦过古寺，不一会儿，逼近山顶；歇于亭中，遂往后观之，美哉！远处一片绿水青山朦胧朦胧的，隐约可见丘壑起伏，秋气浮动。细细品味，真有一览众山小之趣！
爬至巅峰，见群石林立，向前观之，其间刻有名人之笔。举目远眺，更见一条大江白练般耀眼，悠悠舞动于茫茫大地之上。问之，曰：“晋江”。
当即叹服：“紫帽、晋江，真天地之鬼斧神工！”
紫玉兰的作文 可以怎么写【四】
夏末微凉的风轻拂脸颊——去年的此时，当我正带着满腔热情来到校园，期盼着依然的同学、想念着依然的老师。然而事与愿违，九年级，一批新的老师新的脸庞莫名地出现在我们面前，我想我并不喜欢她们那一脸地严肃、充满“气”的眼神。果然，固执己见、爱钻牛角尖的我第一节课就和那个据说姓寿的数学老师闹翻了——
“我觉得我的方法比你好!”我不以为然地叫着，带着青春期的叛逆和无知的傲慢。
“宇泰，我知道你的方法，上课我们要讲同学们不会做的题目，你下课再来跟我探讨吧。”她一脸的认真，毫无保留地反射出她对待数学的严谨。
那时的我还很懵懂，那种认真更是让我觉得不爽，随性地管着自己写作业。哼，不听我的方法我就自己写作业!
“盛宇泰，好好听课!”我看到老师眉宇间微微皱起的纹理，感受到老师丝丝的生气。这不是正合我意吗?呵呵，我一脸地不屑，更加自以为是的做着自己的事——毫无疑问，一下课我就被“拖”去办公室“拷问”了。
“盛宇泰，我知道你的方法就是用特指法代入数字，可是这样如果遇到大题目会失分，在平时学习中我们要脚踏实地，不能靠这种凑巧的方法，”寿老师语重心长地说，“该用的时候我会让你们用，现在不是时候。更重要的你这样会影响其他同学的听课效率、影响整个班级，我们上课时间是有限的!”
带着青春期的叛逆，我自然不以为是，依然在自我的世界中夜郎自大，表面应允着“哦，哦，哦!”心中甚是不服。这样的日子持续着，寿老师这样语重心长地话也一直萦绕在耳边，挥之不去……
光阴似箭，中考的日子也一天天逼近，眼看着同学们一个个上升的分数，我渐渐着急了、更多的是一股丈二和尚摸不着头脑的不解：为什么，为什么我的数学成绩持低不上?寿老师却似是早已看出我的心声，再次把我叫到办公室——“久经沙场”的我早已习惯，依旧带着一副傲慢的表情大踏步走进去，但我如何也不会想到这次我被打动地这么深刻——
“盛宇泰，你是不是很奇怪你成绩老上不去?”
“还……行吧……”此刻的我也终于慢慢领悟到自己一直和老师对峙的错误。
