我心爱的蛋仔作文【一】
我有一个非常漂亮的芭比娃娃！
她的眼睛炯炯有神，在阳光下跟灯光一样闪亮！鼻梁高高的，眉毛又细又长，还有一个樱桃小嘴和棕色的头发，别提有多漂亮了！
我的芭比叫“雯雪”，她有一件超长的白纱裙，上面有亮晶晶的宝石，我称这条裙子为“婚纱”。
很多朋友知道了，都想看看雯雪，我大方的让她们看了看都说让爸爸妈妈给自己也买一个，可是谁也没能买到。
大家还记得我写的“我家的小鸡”这篇文章吗？黄黄有很多次想看看雯雪长什么样，想和她交个朋友，但是怎么也跳不上去，因为雯雪在我家的沙发上放着。黄黄急得不行，一直叫个不停，弄得鸡犬不宁，没办法，只好让雯雪下来了，陪黄黄玩了一会，这才安静下来。
有次，我数学只考了88分，被妈妈批评，我非常伤心，是雯雪陪我一起分析错题原因，让我牢牢记住这次的教训。
我的“雯雪”虽然只是一个普通的芭比娃娃，但是她在我身边就像w我的好朋友一样，一个真的伙伴，陪我一起度过酸、甜、苦、辣的生活。
我心爱的蛋仔作文【二】
我有一个心爱的布娃娃叫“美羊羊”，它的样子十分可爱，我非常喜欢它。
美羊羊长着一双大大炯炯有神的眼睛，鼻头小小的，有一张带着小意的嘴巴，还有一张圆圆的脸蛋，头顶两旁各有他只尖尖的角，头上扎着两个分红色蝴蝶结似的发夹。
每当我寂寞的时候，我都会抱起心爱的美羊羊，美羊羊仿佛会对我说：“小主人”，我来陪你聊天陪你玩游戏吧！当我一人独自在家时，美羊羊会陪我一起做作业、看书、看电视。
有一次，我们班月考我本以为能考好，可成绩出了后不太理想，我的心情很不好，回家后走到房间看到躺在床上的美羊羊微笑的脸蛋，仿佛在对我说：“小主人”一次没考好没关系，继续努力，下次一定会取得好成绩，看着心爱的美羊羊我的心情好起来了。过了一段时间，我们班又考试了，这次我取的了好成绩，我高兴得跑回了家，抱起心爱的美羊羊在床上又蹦又跳，美羊羊好像也在为我高兴，为我祝贺。
美羊羊给我带来了无比的快乐，它会在我失落的时候鼓励我安慰我给我勇气，它也会在我高兴进步的时候祝福我呵护我给我力量。
这就是我心爱的美羊羊。
我心爱的蛋仔作文【三】
在我的学习的桌子上面，摆放了一个漂亮的布娃娃。它头上戴着一顶浅粉色的小帽子，帽子上面有一个蓝色的蝴蝶卡子，看起来好像在翩翩起舞。
布娃娃有一双迷人的眼睛，看起来总是在高兴地对着我笑，笑的眯成了一条线，格外灿烂。还有一张樱桃小嘴巴，真是天真可爱呀！
布娃娃也十分喜欢干净！每个星期，我都会给她擦擦身子，洗洗衣服，打扮打扮。可漂亮了！
有一次，我不小心把布娃娃碰掉在地。顿时，我的心一下子就提到嗓子眼里。我急忙从地上把娃娃抱起来，呀！蝴蝶卡子坏掉了，翅膀被摔掉了一块，这可怎么办呀！我非常急、急的像热锅上的蚂蚁，坐立不安。过了一会儿，我想：我怎么不能像修理工叔叔阿姨们一样把它复原呢！于是我像修理工一样拿起502胶水，小心翼翼的把蝴蝶卡子掉下的那一块认认真认认的一点一点的，把卡子粘好，恢复原样。当我在一次触摸它时，布娃娃仍旧乐呵呵的，好像什么事情都没发生过一样。
多么可爱，天真的布娃娃呀！我非常喜欢它！
我心爱的蛋仔作文【四】
我有一个芭比娃娃，她叫爱丽丝，是表妹要转学的时候送给我的，我把她放在了娃娃家园里。
爱丽丝她有一双漂亮的大眼睛，金黄色的长头发，樱桃般的小嘴巴，苗条的身材上穿着一件五彩连衣裙，活像一位可爱的小公主。
有一次我闲的无聊，开始玩起了芭比娃娃，我先给娃娃烫头发，烫完头发我又给娃娃画了妆，最后给娃娃换了一件衣服，都打扮好了，娃娃好像在说：“主人你真厉害”。
还有一次，程涵向我借爱丽丝，我说：“你一定要好好爱惜她。”程涵说：“行”。过了一天，我上楼向程涵要回我的娃娃，可是程涵却把我的娃娃的衣服弄脏了，那是一件最漂亮的衣服。
我说：“你不是说能爱惜她吗？”程涵说：“对不起，对不起，我不是故意的。”我说：“我以后再也不借你娃娃了。”
回到家我把爱丽丝放在沙发上，看见爱丽丝好像又在说：“主人，你怎么把我放在那里，那里太可怕了，把我的衣服都弄脏了。”我说：“放心，我以后再也不会把你放在那里了。”她说：“那是最好不过了，如果你再把我放在那里，我就再也不和你说话，不和你玩了。”我说：“嗯。”
如果你们想要用你们的玩具来跟我换爱丽丝，那我只能说：“对不起，不可以，因为她是我最好的知心朋友。”
我心爱的蛋仔作文【五】
如果你来到我家，就会看到我最心爱的布娃娃。它是我在安溪义乌小商品超市亲手挑选的。它全身上下有我最喜爱的颜色――粉红色，我给它起了个好听的名字――云云。
云云的头上戴着一顶粉红色的大帽子，额头上有一撮儿金黄色的刘海。它的黑眼睛，圆圆的，如绿豆般大小。黄豆大的小鼻子下面还有一张弯弯的小嘴巴，可爱极了。它穿着粉红色的吊带裤，裤头上还有两个粉红色的正方形的小口袋，里面可以放得下一个小硬币。最引人注目的是它小脚上那双又肥又大的粉红色鞋子，我想它如果穿着这双鞋子走起路来肯定又快又稳。
云云就像我的小宝宝，每次吃饭时，我总会抱起它，先把它喂饱;晚上睡觉时，我会给它垫好枕头，盖上小被子，让它暖和地睡在我身边。
我打心眼里喜欢我的布娃娃――云云。
我心爱的蛋仔作文【六】
那么，何为有思想的鸡，何为快乐的蛋呢？鸡还有快乐的鸡与不快乐的鸡？鸡蛋还有快乐与不快乐之说？
农村的孩子有幸见到这样一副有趣的场景：农家散养的鸡在院子里满院乱跑，每天的生活无比快乐。一只老母鸡带着一群小鸡东跑跑西转载，一路横冲直撞，谁要是惹住小鸡了，鸡妈妈便用它那尖锐的喙追着你跑，誓要与你拼个你我活，上演着真实版的老鹰捉小鸡。当鸡要下蛋的时候，扯着嗓子咯咯叫个不停，生怕别人不知道，说它是在像其他的鸡炫耀也不为过。鸡还喜欢到处惹祸，一会儿飞到猪圈门上挑逗一下猪，一会儿又跑到狗的碗里偷偷啄食，狗狗看见了自然不高兴，追着鸡到处跑，鸡一路狂奔，看到一个坡坎就飞下去了，狗狗无奈，折途而返。院里的公鸡则成天打斗着……这样的鸡岂不是快乐的鸡，它生的蛋自然是快乐的蛋。
养鸡场里饲养的鸡呢？从一出生到，没有见过阳光草地，没有见过蓝天白云，没有与其他鸡打斗过，没有挑逗过猪，没有偷偷尝过狗狗的食物，头顶只有一个热烘烘的大灯泡照着，除了吃就是生蛋，一百多只鸡在拥挤嘈杂，臭气冲天的小格子里挤着，没有自己的思想，完全沦为了一只生蛋的工具。这样的鸡生蛋也是没有任何营养价值的。
我们人也是如此，工作是我们必须要做的，科学家要研究，教师要教书，学生要学习，就如鸡生蛋一样。快乐的鸡生快乐的蛋，我们人如果只为工作而工作，那是不快乐的，科学家只为科学而研究，我觉得他只是研究的工具，如同机器一样。如果教师只是把教书看作一份工作，看作是为了生活而必要的一份职业，那他就只是一个教书工具。学生只为完成教师的任务而学习，那他只是学习的工具。
一个科学家，他首先要有自己的生活，有自己的思想，他的科学研究要从生活出发，他研究的目的是为了解决生活中的难题，他的研究是为了社会做出贡献，他能怀着一份愉悦的心情去做研究，那么，他的工作是幸福的。倘若他的生活只有科学研究，远离了生活，整天把自己困于实验室里，不与外界交流，不了解生活百态，那他不能称之为科学家。
一个人民教师，如果只是把教书当作一份生存的职业，那是十分危险的，教师的教学对象是活生生的人，不同于其他，如果教师只是把教书看作是工作，www.i1766.com那他伤害的不只是自己，还有他的学生。学生具有向师性，教师的行为时时刻刻都在影响着学生，因此，教师要有自己的思想，不要成为教书工具。
由于自己所学专业是小学教育，在加上自己的喜好，将来成为教育工作者是我的愿望。如此，我面对将是一个个鲜活的生命，是一个个活生生的人，我希望他们能成为快乐的鸡，希望他们的生活是丰富多彩的，与同伴嬉戏玩耍，与自己的想法，不趋炎附势，不再把家长，老师，或是其他长辈的.话当成真理。如果学生在一个快乐的环境下学习，能允许他们有自己的思想，允许他们犯错，那么学生的学习生活是快乐的，他的学习成果也将是快乐的蛋。
帕斯卡尔说：人是一颗有思想的芦苇。人与动物最大的不同在于人有情感，有思想。在以往的见习过程中，我看到小学生是有自己的思想的，或许有时候他们想法不尽成熟，但那正符合他们的年龄，符合他们的童真，我小侄女常常问我，为什么太阳不拥抱月亮了？为什么我们不住在星星上？我常常无言以对，不知从何回答。那就是小孩子的思想，我也希望她，还有其他小孩子能一直有自己的思想。
愿人人都能成为有思想的鸡，成就快乐的蛋。
编者按：作为老师，你快乐，学生也就快乐了。教育不是教出来的，其实是带出来，让学生看到一种状态的方向就甚好。
我心爱的蛋仔作文【七】
假期里，妈妈带我去洛阳旅游，在龙门石窟景点游玩时，妈妈给我买了一个北京奥运会吉祥物福娃贝贝，它的造型是可愛的小鱼，只要一拉动下面的绳子，贝贝的双手双脚就能灵活地举起来，把绳子一松贝贝的手脚又恢复了原样。可爱的贝贝就像在水里自由自在地游来游去，可惜它没有朋友多孤单呀!
后来，在白马寺游玩的时候，我们在旅游纪念品商店里看到了可爱的福娃玩具。妈妈见我爱不释手的样子，就给我买了另外四个福娃。在汽车上，我把一套福娃都拿了出来：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，我让它们一起来做体操，拉拉线，伸伸手，踢踢腿，它们就像是五个可爱的亲密小伙伴。
妈妈说，五福娃娃的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克火的形象，蕴涵着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。
听着妈妈的耐心讲解，看着可爱的福娃，它们手拉手，笑眯眯地看着我，好像在对我说：“亲爱的小伙伴，北京欢迎你，让我们一起为北京奥运加油吧!”
