肚子里的小怪物二年级作文【一】
小蚂蚁过来了，他拦住不放，非要和人家比比肚子不可。小蚂蚁说：“我不比肚子，我还要劳动呢。”大肚子蝈蝈并不介意，因为他已经看出来了，小蚂蚁的肚子没有他大，便得意的说：”哼，我就知道你不敢比。”
大肚子蝈蝈一边啃着倭瓜花，一边喝着露水，他完全不用劳动就可以得到食物，因此，他整天只知道炫耀自己的'肚子。小蜜蜂过来了，他要和小蜜蜂比肚子;小蜻蜓过来了，他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己事情，不屑一理地飞走了。
大肚子蝈蝈气坏了，肚子里一鼓一鼓的，恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛从那儿路过，嗬，水牛的肚子好大呀，浑身的腱子肉，圆圆的肚子，大肚子蝈蝈可没法相比。可大肚子蝈蝈天生比别人要强，水牛的肚子比他大，那还行?大肚子蝈蝈要跟水牛比试比试，他一口气一口气地往肚子里运气，要用气儿把肚子充实起来。那肚子果然一下一下地鼓起来了。肚子已经好大好大了，可他看看水牛的肚子，不行，还没赶上。于是又继续吸气，一口，一口，那肚子像气球一样又圆又鼓了。突然，“砰”的一下，大肚子蝈蝈的大肚子爆炸了，成了一个烂菜花。
水牛一步一步地走了，他不知道大肚子蝈蝈在和他比肚子，更不知道因为和他比肚子，大肚子蝈蝈撑破了肚皮。他有事情，他要耕田的。后来，还是小蚂蚁帮忙，一针一线地帮大肚子蝈蝈把肚子缝起来。大肚子蝈蝈接受教训呢?那还得看他的行动。
肚子里的小怪物二年级作文【二】
康纳是一位瘦小的男孩。父母分居，康纳和母亲生活。母亲得重病，使康纳变得十分绝望。当到午夜12点07分之时，一只怪物出现。它对康纳说：“我给你讲三个故事，你给我讲第四个故事，关于你和你妈妈的故事。”怪兽讲的三个故事，使康纳明白三个哲理。到康纳讲故事时，他十分恐惧，因为他对故事的事实无法接受。但最后康纳鼓起勇气，面对事实。随即打开了心结，接受母亲离去的噩耗。
在整部影片中所体现的是一位孝顺又勇敢的康纳，对母亲的一举一动之中都掺杂了浓厚的爱，充分地使我们看到了一位拥有高尚品德的孝子。
对于怪物所讲的道理，最令我难忘的是：很少有人是绝对的好人或坏人，大多数人是介于两者之间。令我感到十分真实。是啊，一直做好事或坏事一定十分困难。举一个例子吧：从前有一位经常做好事的.小朋友。但是突然有一天小朋友做好事厌倦了，心中突然有一种想做坏事的念头，就依照去做了。说他是坏人呢，他也经常做好事；但说他是好人吧，他却做过坏事。这世界正是如此令人捉摸不透，才会有一次次探究，一条条道理。
影片中康纳接受事实的勇敢，令我佩服。大多数人认为事实是美好的，这只能说明他们是没有见识。其实事实是残酷得令人受不了的。但是我们只要学会了接受事实，就会发现，正是因为残酷才能磨练自己的意志，才能改变自己。
如果怪物一敲响门，就会令我明白这么多道理，那请它快点来敲门吧！
肚子里的小怪物二年级作文【三】
暑假，我和妈妈来到公园，我们走着走着，“呀，”远远望去，像一堆雪似的。我惊奇地说，“怎么又一堆白雪呀？”我走进一看，原来是好几只白鸽啊。小小的.头上，嵌着一双朱砂眼，黑里透红。嘴巴尖尖的，上长下端，吃食一啄一啄，好像在说：“好吃，好吃。”它们可真可爱啊！
它们不但长得可爱，而且飞行时姿态也很优美。它们展翅飞向云霄，时而高，时而低，时而快，时而慢……飞累了，就落到对面的楼上踱来踱去，感到很文静，还不时“咕咕”地叫着。
我看有些人给鸽子喂食，我也想给它们喂食。爸爸就给我买了一袋鸽粮。我把玉米粒倒在左手和右手。它们一拥而上，全都吃右手的，只有一只小灰鸽上我左手吃。那些白鸽子上左手时，灰鸽子上右手去了，好像在说：“我才不和你们抢呢！”一会儿的功夫，我的玉米粒就没了，它们好像在说：“小朋友，我还没吃够呢！”我又买了一袋玉米粒，它们又一个个地飞来，争先恐后地吃着，它们可真可爱呀！
我喜欢飞鸽传书的信鸽，我喜欢屡立战功的军鸽，更喜欢象征和平的和平鸽。
肚子里的小怪物二年级作文【四】
它们的自私，更表现在一个小故事中：我闲着没事儿干时，就拿着渔网，把大一点儿的鱼网住，困在鱼缸的边缘。有一回，我困住了两条大鱼。它们俩各想各的法子，一条往上钻钻，另一条往西窜窜。结果，谁也没出去。
鱼的.自以为是，从外貌都能看出来——一对乌黑透亮的大眼珠子挂在小脑袋上，一个灵活又庞大的身躯和一条上面还印着酒红色点点的苗条小尾巴。
对于鱼的性格，我们可以说是不胜其烦，费尽了全力想改变鱼的性格，最后却让我们失望了……
