爸爸小学作文300字以下【一】
看完鲁滨孙漂流记后，我的心灵受到了巨大的震撼，鲁滨孙的毅力和耐力实在令我佩服。
鲁滨孙再一次航海中遭遇了风暴，船翻了，同伴们都被水给淹没了，葬身海底，只有他一个幸免于难，被海浪冲到了一个荒无人烟的岛上，面对面前重重的困难，他不但没有向困难低头，反而用自己的勇敢和坚定战胜了恐惧和各种生活上的挑战。他用自己辛勤的双手在荒岛上建立起属于自己的家园，二十八年的漫长时光，在荒岛上生活的他并没有感到乏味无聊，而是找到了在荒岛上生活的乐趣，渐渐地他淡忘了要回到英国，要回到文明社会去。
让我印象最深刻的是他建造他小小的木栅栏围墙的时候，他没有工具，所以这项工作差不多花了他一整年的时间才做完，他需要在树林里慢慢的把那些木桩砍好削好，然后要花费两三天的功夫把这些木桩搬回来。再把它们打进泥土里，这可是对于鲁滨孙来说最困难的一步，由于缺乏用来打桩的工具，最开始是用木头，到后来才想到用一根起货用的铁棒，尽管这样，打木桩依旧非常辛苦、非常麻烦。
面对恶劣环境的挑战，鲁滨孙没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用顽强的毅力和勤劳的双手同自然作斗争，创造了不朽的传奇。阳光总在风雨后！鲁滨孙的经历告诉我们：面对挫折与挑战，不要轻言放弃，摔倒了，爬起来；受了伤，不哭泣。只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生。
爸爸小学作文300字以下【二】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。淋淋的，吓人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的\'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
爸爸小学作文300字以下【三】
我有一个好爸爸,他是当警察的，是非常机智的,因此,我很敬佩他.
有一次,爸爸在上班的路上看见了以为老人和一个小女孩出来乞讨.爸爸非常同情就走过去问:"老人家，你为什么带着小女孩出来乞讨呢?"老人家说："因为我们的家被大水冲走了，家里的人有的被淹了，只剩我们两个无家可归."说完，那位老人就哭了起来，爸爸听见她哭，觉得很可怜，可又觉得很奇怪，旁边的女孩为什么知识一直低下头，直觉告诉爸爸一定有问题.于是爸爸就问她怎么回事，为什么一直低着头?那位小女孩也许是做了亏心事把，慌慌张张说："没……没有."爸爸爸爸有看见旁边有绿色的带子，就假装和他们讲话，然后再把袋子头过来，倒出来一看，里面有钱，还有一些珠宝首饰.旁边人看了，都很惊讶，知道谈们是假的，是出来偏财的.爸爸也知道了他们是贪财之人，就把他们捉起来，带回了警察局，因为爸爸是警察，同时路边的人也都很佩服爸爸.
我爸爸的事迹可多了!朋友们，我想，你们应该知道我为什么敬佩我爸爸了吧，因为我有一个好警察爸爸!想知道更多关于我爸爸的事迹吗?那就快快来信吧.
爸爸小学作文300字以下【四】
方圆六七里内的地上全都铺满了碧绿碧绿并且十分柔软的青草。顽皮可爱的孩童吹起了悠扬的笛声，和着微微的晚风隐隐约约传来。这可是用他最最心爱的笛子吹的。吹完几曲后，他惬意地躺在软绵绵的草地上。咕噜咕噜哎，哪儿传来的怪声音呢?哦，原来是自己的肚子在叫，该吃饭了。说完，他站起身来，回家了。
一回到家，孩童就津津有味地吃起了那热腾腾、美味的饭菜。吃完饭后，已经到黄昏了，小孩童又开始了悠闲自得、怡然而乐的生活。看，现在他身上还没脱下厚重的蓑衣就躺在草地上望着高高的天空看月亮数星星。夜色好美!小蛐蛐儿忽然唱起了悦耳的歌声。孩童细心地听着，听着，不知不觉睡着了，还做了一个甜美的梦呢!他梦到自己动听的笛声吸引了成千上万五彩缤纷的蝴蝶围着他翩翩起舞，连各种各样的小鸟也来了，跟着笛音唱起了歌儿。这真是一个让人不得不陶醉的画面呀!
爸爸小学作文300字以下【五】
我有一个脑子里装满了学问和知识的爸爸，我的爸爸身材魁梧，戴着一副眼镜，他对工作严肃认真的态度，一直是我学习的楷模，平时，我如有什么难题，就会随时去请教我的爸爸，不管难题多么地难，只要一到爸爸的手里，就像小菜一牒，不一会儿就搞定了，但是，他总是会让我自己先思考，如果我实在是百思不能其解，那爸爸才会由浅入深地给我耐心的讲解，每一次的讲解，都会让我豁然开朗，我尊敬、爱戴、佩服的爸爸作文650字。
记得有一次，我正专心致志的做着学校老师布置的《寒假新天地》，突然，一道突如其来的难题仿佛像一堵墙，挡住了正做的十分通畅的我，我思考了很久，还是没有想出破解之道，无奈，我只好硬着头皮去请教爸爸了。爸爸接过了作业，仔细地看起了题目，看完后，爸爸对我说：“这一道题目的答案我已经知道了，但我想先让你自己去破解，不过，我可以告诉你解这一道题目的方法，650字作文《我尊敬、爱戴、佩服的爸爸作文650字》。”说完，爸爸把求解的方法耐心地告诉了我，我一听，茅塞顿开，原来是这么的简单，而我怎么会没有想到呢?于是，我照着爸爸的方法破解了这道所谓的难题。
我的爸爸还是一个名副其实的电脑高手，我们家有两台电脑，一台是爸爸自己用的笔记本电脑，一台则是我和妈妈用的台式电脑，如果我和妈妈的电脑出了什么故障，只要爸爸一赶到，在键盘上按上几下，电脑马上就“化险为夷”、“转危为安”了。
我非常尊敬我的爸爸，因为他是我的爸爸，每当他给我讲道理的时候，我就会对我的爸爸更加的尊敬。我非常爱戴我的爸爸，因为他是我的爸爸，每当他关心和帮助我的时候，我就会对我的爸爸更加的爱戴。我非常佩服我的爸爸，因为他是我的爸爸，每当他给我讲解难题时，我就会更加佩服我的爸爸，我以我的爸爸为自豪，我将永远地尊敬、爱戴、佩服我的爸爸!
