二年级上册勤劳的农民伯伯作文【一】
农民伯伯：
你们好！
每当我在吃白米饭的时候，不由得会想起一首诗！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的大意是：农民在中午的时候在田里干活，一滴滴的汗水掉在了土里。又有谁知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。我们所吃的每一粒米，每一棵菜，都是由农民伯伯那辛勤的汗水凝结而成的。
这些食物都是生长在一块普普通通的土地里，从一位普普通通的农民手里出生的，农民，一个普普通通的人，可是，如果没有了他们，哪来的庄稼？哪来的粮食？你又吃什么？
他们为了粮食有好的收成，每天都起早贪黑，面朝黄土背朝天，这些粮食真是来之不易啊！所以，我保证，我不会浪费一点粮食，一定会珍惜每一粒米。
我们的健康成长，除了应按感谢悉心照料的父母和老师还应该感谢农民伯伯们，是他们种出了美味的食物，让我们有美味的享受。农民伯伯，希望你们以后不要太操劳了，多注意身体，只有身体健康了，才能收获更多。闲暇时多看书看报，学习别人先进的种田技术，让粮食增产，这样，你们就不用再那么辛苦了。我真想对农民们说：“感谢你们。”
祝：农民伯伯身体健康！
阜临南校六（8）班
小学生：刘小睿
20xx年1月5日
二年级上册勤劳的农民伯伯作文【二】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
二年级上册勤劳的农民伯伯作文【三】
你们好！
我是一名初中生，又到了一年中收获的季节，也是你们最忙碌、最辛苦的日子吧？在此，我代表我们班60名同学向你们送上最真挚的问候：你们辛苦了！
说实在话，我们真的很惭愧，在你们忙碌的时候，我们却安安稳稳地坐在教室里学习，没能去帮忙。其实，你们也知道，我们今天的努力，是为了每天的辉煌，就像你们，今天的忙碌，是为了明天生活得更好！虽然，我们没有机会参加劳动，但我们仍然向你们加油！
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦。”从小到大，我生活在繁华的城市，过着衣来伸手饭来张口的生活，很少有机会参加锻炼，更不要说去田间劳动。优厚富足的日子让我觉得父母供养着我们吃穿是天经地义的事情，没有什么值得感恩的，有时不是嫌衣服穿得不好，就是嫌吃的喝的不好，从不知道，劳动果实的来之不易，劳动过程的忙碌艰辛。原来，我以前的做法全错了。我想：只有亲眼目睹你们在田间地头的劳作，亲身参加过劳动之后，他就不会不懂得珍惜，也不会不懂得感恩。我们真的应该感恩父母，感恩天下所有辛勤的劳动者。我被你们不怕吃苦，任劳任怨的精神所折服。我们要向你们致敬，向你们学习！
马卡连柯说：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的.基础。”所以说，每个劳动者都应该给予充分的尊重。劳动无所谓贵贱，任何鄙夷劳动和好逸恶劳的思想都应该受到人们的谴责。有句谚语说得好，不劳动，即使池塘里的鱼也捞不起来。因此，还是让我们从小热爱劳动，热爱劳动者吧！
亲爱的农民伯伯，我感谢你们！是你们默默地耕耘，才让我们享受到了丰收的喜悦；是你们辛勤的汗水，浇灌出果实的甜美、五谷的飘香；是你们吃苦耐劳的奉献，创造了大多数人的幸福生活；是你们淳朴善良的品质，感化和教育了我们这一代青少年，激励着我们为实现“四个”现代化而奋勇向前！
我们衷心祝愿：农民伯伯身体健康，生活美满，日子过得越来越好！
此致
敬礼！
