种好自己的瓜作文【一】
瓜渚湖是一个人人皆知的地方，风景优美，让人赏心悦目，耳目一新，草坪，绿树，水平如镜的湖面，到处是流动的人群，就像是盘子里的一滩水，随着风的吹动，开始移动，虽然没有排山倒海般的阵势，没有惊心动魄的局面，但是仍旧让人映象深刻，瓜渚湖占地面积很大，在里面不仅能看见此处的风景，还能一览对面的风貌，真是一箭双雕啊！
瓜渚湖的夜色更是别有一番风味——漆黑的夜空笼罩着整个城市，但瓜渚湖仍旧热热闹闹的，老老少少都聚集在了这里，跳舞，打排球，滑旱冰，休息，坐游艇，欣赏美景······这一切是多么美好呀！刚走进里面，心中的喜悦便一跃而出，一群人在打排球，排球在空中飞舞，就像一个个跳动的欢乐音符，随之而来的，是他们的欢笑声；忽然一阵急促，欢快的音乐在我耳边响起，人群随着节拍，自由的扭动身躯，另一边则传来了一阵悦耳，缓慢，抒情的音乐，他们在夜色中翩翩起舞，就像一对对优雅的.蝴蝶。
瓜渚湖的美景已经收眼底，但是没有细细品味。我在脑海中回想着瓜渚湖的美，回想着瓜渚湖每一处的风景。虽然我已经是那里的常客了，但是，每一次去，我都会有新的感受，都会留恋往返，因为那里的一切都是那么的完美，尤其是那的灯光，有的是柔和的绿色灯光，让人感觉亲切无比，还有的是强烈的灯光，能使人立刻激情四射。这就是我眼中的瓜渚湖，一个充满活力的瓜渚湖。
种好自己的瓜作文【二】
瓜渚湖古名桥塘湾，位于柯桥轻纺城东北面。南阔北狭，其形若冬瓜而得名。
每当晨曦初露，瓜渚湖就像一个刚苏醒的姑娘，显得那么宁静而优美。一些跑步爱好者都会沿着环湖长跑，还有一些年过花甲的老人在湖边悠闲地打太极……
中午，阳光照射在碧绿的湖面上，湖面如同无数颗美丽的水晶闪耀着，无比炫彩夺目。微风轻轻吹过湖面，荡起层层涟漪。要是遇到蒙蒙细雨天，那湖面犹如笼罩着一层面纱，让人仿佛置身在仙境中。
傍晚，夕阳西下，美丽的晚霞把湖面染成了红色。这时候远处划来一艘乌篷船，船夫唱着江南小调，那声音优美而动听，船上的游客们不时张望，想把所有的美景尽收眼底。
晚上的瓜渚湖热闹非凡，看，跳广场舞的奶奶们正随着美妙的音乐翩翩起舞。小朋友们在爸爸妈妈的帮扶下，摇摇晃晃地在溜冰，样子好笑极了；还有的在打羽毛球，在跳长绳……瓜渚湖真是一个健身的好地方。
这就是我家乡的瓜渚湖，这里风光秀丽，是人们休闲锻炼的好去处！
种好自己的瓜作文【三】
——读《幸福的尺度》有感
幸福并非无边无际，
也是有尺度的，
那就是对自己生命状态的全然把握，
知道自己在做什么，
而这个方式又是给自己带来快乐，
并对他人有所裨益的。
——毕淑敏
幸福是一种感觉，一种对自身、对生活的认同感；幸福是一种心态，一种对人生、对环境的观照。若想获取幸福，就要注重心态的把握和心灵的感受，就要懂得修养心性。
在广阔的地域中，在无垠的时间里，面对幸福，我们理应学会感恩和知足。不可以贪婪，因为幸福本身就是有节制的；不可以炫耀，因为幸福本身是朴素和宁静的；不可以一厢情愿地认定这是自己命好，因为从宏观讲，有巨大的力量领夹于我们卑微的生命之上；不可以僭越，将那功劳仅仅归于自己，不能忘了自我的幸福是许许多多人和机缘襄助的善果。大自然和历史给予的教诲，千万要牢记。其实，幸福就在咫尺间，惟有在淡定中才能享受快乐，在静思里才能收获幸福。
静下心来，有的时候是月光下听着松涛，品着茗茶；有的时候是在闹市里独自穿行，静心思索。“闹处安神，闲处养气”这两种忘我
的境界，却非心静不可，心烦气躁是不可能安神养气的。内心的平静犹如佛堂里的一缕青烟，提升着人们对于人生的感悟；又犹如平静的湖面上的一层层涟漪，洗涤和冲荡着人们内心的污垢，净化着人们的精神境界。
幸福靠的就是一种心态。好的心态会给我们带来快乐的感觉，让我们品尝到幸福的滋味。
满天星空的夜，书桌前，灯光下，翻阅《幸福的尺度》，一则则感人肺腑的故事萦绕在我的心畔。忽然想起了阳光心灵——
温暖的阳光穿过寂寞的人生隧道，柔和地洒落在人们的心间。阳光修长的手指温柔地抚摸着丛生的万物，流淌着金黄的诗歌。阳光阖合着透明的呼吸，如美丽的双翅飘然，一个个美好的童话轻松地舒展着健美的\'身躯。于是，我感到欣慰，感到生命蓬勃的成长，一种前所未有的充实，充溢了我的心灵？
这便是一种幸福，一种惟淡泊的心灵才能体悟的幸福；更代表了一种生活，一种简单素雅的生活——
窗外云淡风轻，屋内香茶萦绕，一束插在牛奶瓶里的漂亮水仙，穿透洁净的耀眼阳光，艳丽地开放着；在阳光灿烂的午后，终于又来到了儿时的山坡，放飞着童年时的风筝；落日的余晖之中，静静地享受着夕阳下清心寡欲的快乐？
幸福就在咫尺间，怀揣积极乐观的心态，幸福便盈盈在握。人生是一个奥妙无穷的旅程，每一个人都应该像一位情趣盎然的旅行家，像欣赏天地万物那样，每时每刻都沉醉在奇趣欢乐中，这样
才能充满生活的乐趣和前进的活力。这就是幸福的秘诀。
让心态成为我们的幸福之源，让品格充盈我们的人生之路。心态影响能力，能力影响命运；心态阳光了，生活也会变得阳光；一个拥有阳光心态的人，定能拥有幸福的人生。
种好自己的瓜作文【四】
秋天的的瓜渚湖有一种迷人的美，让人看了心旷神怡。
走进瓜渚湖，首先映入眼帘的是白桦树，挺直的腰杆，矗立在秋天的瓜渚湖中，让人觉得白桦树有一种清秀、脱脱俗的感觉，而它周围稀疏的树叶，更衬托出了白桦树的这种特别的气息。
沿着林间小路走，会发现草地上有一种像野菊的花，这花由五片花瓣组成，每一片花瓣都泛着金光，花的叶子深绿，呈碗状，美中不足的是这“碗”有一道残缺的口，合不起来。
再走一段路，就进入了“竹林小道”，弓着腰，走进竹林的家看看，似迷宫一般，让人眼花缭乱，踏着竹叶铺成的地毯，靠着依稀可清的阳光，走出了竹林的家。
只要感受到风“呼呼”吹拂的声音，就会明白来到湖边了。放眼望去，湖面波光粼粼，柳树姑娘不时把自己引已为傲的长头发放进水中，清洗、保养。一些鱼儿浮出水面，享受太阳的温暖。浪花轻轻地拍打着岩边的石头，溅起小水珠，随即小水珠又回到湖妈妈的怀抱中。站在湖边，享受太阳的温暖，倾听着湖水的轻诉，多么惬意呀！
走在回去的路上，瓜渚湖的一幕幕美景在我的脑海中回放，秋天的瓜渚湖，迷人的瓜渚湖……
种好自己的瓜作文【五】
就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴。其中，魏老师民主、科学的管理机制，“把每个学生都当成自己的助手，每个学生都能帮老师管理班级，大事干不来干小事；班级的事，人人有事做，消灭没事做的人和没人做的事。”让我很是受用。一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，团结着。一个班集体更像一个小社会，既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。而魏书生老师管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点：一是民主，一是科学；一小点就是引导学生强身健体。
老师是为了学生服务的，得考虑学生的喜怒哀乐，把每一个学生都当成自己的助手，当成自己的副班主任。一个班级，不能把权利集中在老师或是班干部手里，一定把它下放分撒，扁平化管理。每个人都给了他一个责任，在某种意义上都给了他某种权利。这个权利和责任是紧紧联系在一起的`，所以每一个学生一旦有了权利之后，他会行使权利，但是他还履行他的责任，所以这样就能做好了。
许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的，观后感《““种好心田”观后感”》。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时，就出现埋怨周围的环境和别人的想法，经常有不平衡心理，却不懂得从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。通过魏老师与陶老师的对话，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
通过陶老师与魏老师的对话，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
种好自己的瓜作文【六】
走进瓜渚湖，首先映入眼帘的是白桦树，挺直的腰杆，矗立在秋天的瓜渚湖中，让人觉得白桦树有一种清秀、脱脱俗的感觉，而它周围稀疏的树叶，更衬托出了白桦树的这种特别的气息。
沿着林间小路走，会发现草地上有一种像野菊的花，这花由五片花瓣组成，每一片花瓣都泛着金光，花的叶子深绿，呈碗状，美中不足的是这“碗”有一道残缺的\'口，合不起来。
再走一段路，就进入了“竹林小道”，弓着腰，走进竹林的家看看，似迷宫一般，让人眼花缭乱，踏着竹叶铺成的地毯，靠着依稀可清的阳光，走出了竹林的家。
只要感受到风“呼呼”吹拂的声音，就会明白来到湖边了。放眼望去，湖面波光粼粼，柳树姑娘不时把自己引已为傲的长头发放进水中，清洗、保养。一些鱼儿浮出水面，享受太阳的温暖。浪花轻轻地拍打着岩边的石头，溅起小水珠，随即小水珠又回到湖妈妈的怀抱中。站在湖边，享受太阳的温暖，倾听着湖水的轻诉，多么惬意呀！
走在回去的路上，瓜渚湖的一幕幕美景在我的脑海中回放，秋天的瓜渚湖，迷人的瓜渚湖……
