教育惩戒权 作文【一】
★惩罚教育——艺术批评的方式千万种 棍棒教育不可取
孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。
孩子犯错误时，家长一定要冷静，不能打孩子，如果家长打了孩子，恰恰让孩子又增加了一个不好的模仿对象。家长应该心平气和地引导孩子，让孩子向好的方向发展。
教育从来都不应该只采取单一的手段，在鼓励的同时，如果发现问题、毛病，应该及时进行批评，甚至惩罚。惩罚有很多种方式。如对幼儿 园孩子的'打架行为，老师可以将他们强行隔离，坐椅子上十分钟不许动，这对幼儿来说非常有效；惩罚也可以是剥夺做错事的孩子的某些自由，家长可以让酷爱看电 视的孩子几天都不许看电视，在一段时间内取消吃美食的机会；学校可以通过处分、警告，剥夺参加活动或评奖的机会等进行惩罚；还有一种行之有效的惩罚方法叫 “后果惩罚”，根据孩子的年龄确定孩子对所犯错误承担相应的责任，如损坏、弄脏家里的物品，可以让他自己修复、打扫，如果他不能胜任，就要教育他，这样做 给别人增加了麻烦。
专家表示，惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，必须要因人而异、适度。惩罚不是侮辱，更不是体罚，体罚、侮辱是对儿童的一种伤 害，是侮辱人格的行为。家长打骂孩子也是非常错误的做法，“棍棒底下出孝子”是封建观念，且不说体罚孩子是一种违法的行为，单就其后果来说也是非常糟糕 的。从长期研究数据来看，经常受到家长或老师打骂的孩子容易产生两种极端倾向：一种是挨打后转过身去打别人，产生了比较严重的暴力倾向；另一种是变成胆小 鬼，怯懦怕事。
孩子的世界里没有惊天动地的事，在成人眼里所谓的“小事”往往是促使孩子健康成长的良机。只有注意从点滴小事中培养孩子的责任感，才会培养出有健全人格的孩子。
★赏识有度——赏识是孩子的阳光 赏识也讲技巧
惩罚教育与赏识教育，真的是水火互不相容吗？记者采访的多位幼儿教育专家均认为，应该以赏识教育为主，惩罚为辅。对儿童教育来讲，当然应该以鼓 励、表扬为主。因为孩子越小越容易认不清自己，非常容易自卑。“世上没有坏孩子”，赏识教育的奥秘在于唤醒“好孩子”。0-6岁的儿童处于一个“他律”阶 段，容易以别人对自己的评价为判断自身行为的标准，如家长、幼儿园老师说自己是好孩子就认为自己是好孩子。
惩罚是“要唤醒孩子心中沉睡的巨人”，目的是让孩子对自己的过失负责。惩罚也是先要鼓励、肯定孩子，告诉他是个好孩子，大家都很喜欢他，而不能 让孩子产生被侮辱、被孤立的感觉；第二步是告诉孩子他犯了错误，做了错事；第三步要指出孩子错误行为的危害性；最后要让孩子积极面对错误行为所造成的后 果。
父母要懂得赏识孩子、鼓励孩子、多对孩子竖大拇指、帮助孩子“找光明”。教育孩子，态度是最好的方法。但赏识也要有度，一味的赏识会使孩子混淆自己的优点和缺点，盲目自信。
教育惩戒权 作文【二】
一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的.误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。
课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：
昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”
听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。
“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。
见时机幼稚，我转身在黑板上写下：
张老师说：“我不留了。”
张老师说，她不留了。
我问同学们：“你们发现了什么？”
学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”
对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”
小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。
“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”
小朋友们自信满怀，跃跃欲试。
我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。
收上作业一看：全班无一人出错。
以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。
借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。
而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。
这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。
教育惩戒权 作文【三】
从认识你到现在，自己完全处于半痴呆状态。
听到你的歌，再怎么被别人骂成是傻子，也保持45°的微笑。
看到你的MV，在大大的屏幕上，心中痛痛的，想着，亲爱的，终于成功了。
想到你的泪，我无论如何也无法再纠结自己的那点小事。
即使这样看着你的脸，也那么拼命的想。
带着你的信仰，即使再累，再疼，再想哭，只要想起你，一切都变得容易和简单，
因为我知道，你的字典里，没有认输这两个字，你的信仰，是勇敢的走下去、
为何你的眼里充满泪水?
第一次看到那张图，我的心完全被震到。
问了好几遍自己，这是龙么，这是龙么，这真的是龙么?
最后还是别人告诉我，这就是权志龙。
当时觉得自己真应该自省。
每天都看着龙笑了，
这样的他，我不习惯了么?
忘了他也会难过了么
忘了他也会哭了么
这是我最想和他说的一次:sorry，亲爱的。
我时刻告诉自己:
他是个很闪耀的男人。
他是个很个性的男人。
他是个很调皮的男人。
他也是个很让人心疼的男人。
为了这个男人，我愿意付出我的所有。
在你的演唱会上，
我大声的跟着你宣誓，
我大声的看着你的《光荣与痛苦》痛哭，
我大声的听着你的《Heartbreaker》跟着唱。
因为你，我变得单纯。
那个两面都印有你照片的抱枕，每天都搂着，抱着，仿佛这样会变的安全。
那把印着BIGBAGN的伞，打出去的时候，好有自豪感，想告诉所有人，我是骄傲的VIP。
那总共8张得DVD，是我一趟一趟跑去音像店，好不容易攒够钱才买回来的，我好珍惜。
那张你满是笑容的脸的照片，在我的台灯后面，只要抬头就可以看到你，这样让我觉得很踏实。
那张大大的贴在我屋子最显眼地方的海报，是最耀眼的介绍，也是最不可缺少的存在，。
那个星星耳机，和你买了一样颜色的，听《少年啊》超有感觉的，好像零距离。
那件和你一样的heart的衣服，我有时晚上睡觉都穿着，这样，很温暖。
那个印有大大VIP的衣服，是我淘回来的，看到第一眼，就知道，它属于我。
我的所有，都关于你。
快乐的时候:
当BB出来新歌的时候，我总是大声喊:啊，权志龙。
还有你那世界上最特殊的眼神，，秒我的时候，坚定的时候，笑的时候， 我就知道我是栽你权志龙手里了、
你抽风的时候，鬼都害怕。
唱《1年停车场》的神情，完全喷鼻，那句歌词，:我站在1年停车上，当做全世界都在嫉妒我们。
还有你出席贝贝《solar》主打歌，是那个完全迷倒人的笑容，想起来就晕，额，给我点手纸擦擦鼻。
家里的年轻人完全都被我传染，手机里都是你和BB的歌，就连我大妈的个性签名都写:大爱BIGBANG。
我爸我妈成天说我疯了，我觉得为你们疯了是世界上疯法最酷的一种，哈。
看到20XX年8月18号以后的M、net 排行榜上全是你G-Dragon的名字我就激动，真的。
桌布上就这么写着:权小龙，Heartbreaker。
权志龙，我倾尽所有，都想要守护你。
一个人无法发光的话，我们会成为你的光芒。
权龙龙，让我们知道，期待这个词不足
I'm so sorry but I love you my heart GD.
我记得还因为写这些被老师骂过额，不过每天都可以看到，为了你什么都值得。
犯花痴的时候还会么么的亲两口，我同桌成天说，你怎么还没亲够，我撇他说，怎的?永远也亲不够，然后我们一起笑，
你的笑容，是我最大的鼓励，想到你，也觉得自己应该很努力地学习。
就比如说，以后有了出息，当你们经纪人，成天看你们，哈。
还比如说，跟老杨协商，在你们宿舍加个屋。
还有就是，以后有了钱，使劲的捧你们，让你们比迈克尔杰克逊还火。
...... 以上为构想，实现最好，尽量实现。不过，偶只是个平民。
你也喜欢白色，我是知道的。
悲伤的时候，
你是让我悲伤的源泉，
我真的害怕你受一点一点的伤害。
可是我无能为力，我无法阻止，感觉这是我最悲剧的地方。
我想告诉全世界所有人，权志龙，我爱你。
所有的VIP大声告诉你:亲爱的，我们永远爱你。
我们也只有用这样的方法才可以给你力量。
不管遇到什么事，VIP都会是你最贴近的人，最爱你，最支持你的人，。
我们在你身后，永不后退。
你从小到大都是个让人心疼的孩子，
如果你不那么坚强，也许就不会让人那么心疼了。
就是因为你太坚强，让人觉得你太强大，
才更想用尽一切都守护你。不舍得你承受那么多。
不舍得你受那么多伤。
就比如，《Heartbreaker》。《Shine A light》。
你那么追求完美人，把什么都做到最好，
这样的权志龙，到底有什么地方值得我们不喜欢?
可是我的龙啊，
就有那么无聊的人，嫉妒你，羡慕你。可是他们不知道，你那么坚强、
那些无聊的人们，我无论如何无法阻止，我们无论如何无法阻止。
世界上也就有那么无聊的人们，真欠扁。，真要让我看见，我见一个骂一个、
会疼，一定很疼很疼，我们想要代替你的疼，你能理解么，
shine a light。明天一定会好的，我的你，我们的你，未来一定红到翻。
那种感觉好强烈，
不管我们再怎么努力，还是无法减少对你#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#们的伤害、
就像20XX年你们的演唱会。熊猫因为转身时被烟火溅到，而被送进医院，那不停流泪的脸。
就像20XX年你们参加seven的演唱会，做 《OH NO》的伴舞，彩排的时候贝贝翻跟头失误，手指上的那个啊，我都哭了。
还有你演唱会时，说:你很讨厌在VIP面前流泪，让我们难过的样子，所以一直都自己难过来着。然后说完宣誓，你那
开心的脸啊，知道么，我那么心疼，说完以后你呼了口气，一定强忍着泪水吧，好像替你分担。
还有你演唱会:《光荣与痛苦》我看了总共三遍，真的不想再看了，不敢再看了，就感觉比你还疼，
也许我早该懂得，我们越期待你，你的压力就越大，抱歉。
权志龙，我爱你。
我倾尽所有，都想要守护你。
教育惩戒权 作文【四】
这种错误的做法是违法的，乐陵市江山国际学校虽然是一所私立学校，但是九年义务教育阶段学校没有权力开除、劝退学生，劝学生复读和转学严格来说是违背国家规定的。
本来学校为了升学率，提高知名度无可厚非，但是学校为了升学率，就区别对待他们有想过这群孩子的心理感受吗？孩子的自尊心有着巨大的受损，这在孩子的成长经历中，是一次不小的挫折，会留下阴影，也许会永远迷失在黑夜里……
分数，不应成为衡量一个孩子的标准；分数，更不应成为估计一个孩子价值的的工具。分数，只是简简单单的数据，只能作为一个参考。读书，不是一个孩子唯一的出路，而是一条全身而退的.后路。阿里巴巴是创始人马云当年高考数学只得1分，可最后他成为了人生的赢家，又有几个高考状元成就可以与他相提并论。
教书育人是爱的事业，但教师的爱却与众不同，它高于慈祥的母爱，大于真诚的友爱，胜于世俗的情爱。大音希声，大爱无痕，师爱在无形中影响着孩子们的言行举止、待人接物、为人修身。在师爱的天空下，他们如同一群正欲展翅高飞的雏鹰，可是折断他们翅膀的就是这些唯分是论的老师。
而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“刑”。
希望教育工作者千万不能舍本逐末忘记教育的初心：十年树木百年树人，让那些铜臭气市侩气远离圣洁的育人殿堂！
